普通高校公共体育健美操课程体适能干预实验研究

为了提高学生体能水平,该文将体适能训练引入普通高校健美操教学课程中,对中国矿业大学健美操选修班的80名学生进行12周的健美操教学实验,通过文献资料法、实验法、数理统计法等研究方法,并应用SPSS 25.0软件,对实验所得数据进行统计分析。研究得出:(1)在中国矿业大学健美操选修课实验班的课程教学中,加入健康适能内容,学生的心肺耐力、肌力、肌耐力和肌肉柔韧性等指标均有所提升;(2)将健康体适能内容引入高校健美操课程教学实验后,实验班学生的体育课程成绩得到大幅提升;(3)该实验通过体适能教育模式的引入,证明了体适能内容干预,可以有效改善高校学生对健康体适能的认知,进而提升当前学生体能水平。

合作学习在高校公共体育健美操课教学中的应用

合作学习指的是以群体动力理论为基础,在实际教学过程中为实现预期学习目标,借助小组合作学习方式构建比较稳定的结构,营造合作情境让学生进行互动,从而激发他们的学习积极性。笔者把合作学习教学模式应用到高校公共体育健美操课教学过程中,希望能够在健美操有限的课堂教学时间中获得较好的教学质量,从而满足大众体育发展的实际需求。本文主要探讨了合作学习教学模式在高校公共体育健美操课基本技术教学各个阶段中的实际应用,并就此提出了几点建议。

对高校公共体育健美操课程学习的综合分析探讨

随着我国全民健身运动的推行,高校公共体育健美操作为一种健身课程,逐渐得到高校和学生的重视,然而学生比较高的学习兴趣与高校健美操课程教学之间却存在着一些问题,限制了健美操学习的发展。本文就高校公共体育健美操课程学习现状进行综合分析,并在此基础上提出改变高校体育公共健美操课程学习现状的对策。

高校公共体育健美操课程的体能训练措施探思

在素质教育大力推广的影响下,人才培养的要求不断提升,大学生除了要具备较高的文化素质,还要具备良好的体质。健美操作为增强大学生体质的有效途径之一,在高校公共体育课程体系当中占据着重要的地位。为了更好地体现健美操的有效价值,广大教师必须要加强对体能训练的重视,掌握有效的体能训练方法,争取在提高学生综合素质的同时,也能显著提升自身的教学水平。基于此,本文结合高校公共体育健美操课程的体能训练现状,着重阐述了体能训练的有效措施,希望能够给广大体育教师带来一定的帮助。

高校公共体育健美操课程的体能训练措施

当代社会中,高校不仅要求学生文化素质,还对其身体素质培养提出严格要求,即力求培养全方位优异"个体"。以公共体育课程为例,健美操课程的设定可起到强身健体的效果,但因兴起时段较短,导致其授课存在诸多盲点,难以达到预期目标。对此,本文借助对高校公共体育健美操课程教学现状的思考,对其体能训练予以阐述,以此思考健美操课程体能训练的具体措施。

解析高校公共体育健美操课程的体能训练措施

当今社会,高校不仅对学生的文化素质有一个高的要求,对其身体素质的培养也加大了力度。力求把学生培养成一个各方面能力都优秀的个体。在公共体育课程中,近年来加入了一个新的项目,即健美操。但健美操的兴起时段还不长,在授课方面还有一定的盲点。因此高校老师需要深入了解健美操课程,对体能方面的训练措施进行规范化整合,本文将会就此课程的体能训练措施进行分析,希望能对健美操的开设提供一些帮助。

高校公共体育健美操课程体能训练的有效性探究

近几年来,随着高等教育事业的进一步发展,我国高校体育教学水平获得了一定程度的提高。但是,因为健美操教学的发展相对缓慢,因此很多高校在公共体育健美操课程的训练过程中都缺乏一定的经验,并且对健美操体能训练的方式也需要更加深入的优化和完善。这也就需要高校按照健美操课程的基本特征,对公共健美操课程体能训练的方式进行更加深入的研究和分析。

洛阳市高校公共体育健美操课程现状的调查与分析

公共体育健美操课程作为高校体育课程的组成部分之一已经有三十余年的时间,并且一直受到高校师生的喜爱.调查高校公共体育健美操课程的现状,发现其在实施过程中存在的问题、分析提出合理的对策,以期使公共体育健美操课程可以更好地在高校中开展.本文运用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法,对洛阳市各大高校公共体育健美操课程的现状进行调查.

体育强国建设背景下高校公共体育健美操课程改革路径研究

分析了当前高校公共体育健美操课程中的问题,提出了体育强国建设背景下高校公共体育健美操课程改革的路径,即融入课程思政元素、明确公共体育健美操课程的教学目标、优化公共体育健美操课程的内容与结构、提高健美操教师的教学能力、完善健美操教学支持体系等。

高校公共体育健美操选修课教学探析

论述了要上好高校公共体育健美操选修课就要在课堂教学中如何树立良好的教师形象以及改进教学内容、教学方法和教学手段,合理科学地评价学生的问题。

高校公共体育健美操选修课的组织方法与思考

本文采用文献资料法,逻辑分析法,以高校公共体育选修课中健美操教学的组织形式为切入口展开分析,研究认为:由于选修课选修的制度性以及地位性决定了健美操教学组织的松散性,削弱了健美操的教育教学效果。因此,高校需要从学生的爱美之心和时尚追求出发,来培养他们坚定的兴趣以实现科学组织教学与学生体质提升的双赢目标。

高校健美操公共体育课实践教学中的创新探讨

文中以高校健美操公共体育课程的实践教学现状以及存在的问题为分析对象,尝试进一步探讨当前全民健身目标下高校健美操公共体育课程的实践教学创新方式与思路。

高校公共体育选修课中健美操教学的组织方法与研究

随着近年来我国高校教育体制改革不断深入,高校健美操教学作为一种倍受大学生喜爱的运动,被很多高校纳了公共体育选修课之一,但是客观来讲,我国在高校健美操公共体育选修课教学组织方法上依然存在严重的问题,为此,该文当前我国健美操教学现状以及当前,结合高校公共体育课的特点,对高校健美操公共体育选修课教学组织方法进行了探讨,针对其存在的问题进行详细的分析,并提出了具体的解决措施。研究认为:高校要对健美操进行不断创新及利用,要以教师为主导,学生为主体,合理安排教学内容、课堂、场地的组织教学模式,才能有力现在高校健美操公共体育选修课教学质量的提高。

试论高校公共体育健美操选项课的应用

健美操是高校开展较为广泛的一门公选课,结合多年教学实践经验对高校公体健美操选项课教学进行分析,针对教学现状和存在的问题对健美操课堂教学的内容、教学方法提出建议和方法,以期促进健美操课教学质量的提高.

拓宽高校健美操学生涉足社区公共体育服务体系的路径探究

当前,全民健身的浪潮愈演愈烈,全民健身操也得到大力普及,高校健美操学生作为具备专业知识与技能的群体,其参与并贡献于社区体育公共服务体系具有深远的意义,这同时也是顺应《“十四五”体育发展规划》的主要目标。该文从高校健美操学生的视角出发,分析了社区体育的构成要素和特点,研究了社区体育健身活动开展的方式,以及高校健美操学生涉足社区体育公共服务体系的必要性,最后深入探究其拓宽路径,以期为全民健身公共服务体系的构建和延伸提供理论依据与现实指导。

浅谈辽宁省高校公共体育课健美操教学现状

当前全国高校公共体育课基本都开设了健美操选项课,健美操课成为高校公共体育课程的主要内容之一,深受师生的喜爱,本文以沈阳师范大学健美操教学为研究对象,运用问卷调查法、文献资料法、专家访谈法进行研究,通过对健美操教学的研究发现,当前公共体育健美操教学存在着一些问题,本文主要针对这些问题,提出了一些改变健美操教学的建议,希望为公共体育健美操教学的改革提供一些参考。

对高校公共体育课引入健美操教学的改革与分析

在我国教育体制不断改革的大环境下,高校扩招使我国教育达到了一个前所未有的飞跃标志。提高大学公共体育课是目前高校首要解决的问题。针对传统体育教学的枯燥乏味,提出对高校一年级学生中实行《全国健美操大众锻炼标准》教学(通级)的形式进行分析。

对高校公共体育健美操课程学习的综合分析探讨

本文就高校公共体育健美操课程学习现状进行综合分析,并在此基础上提出改变高校体育公共健美操课程学习现状的对策。

试论高校推广公共体育课采茶健美操的重要性

采茶健美操是将采茶戏元素融入到健美操训练项目中的一种民族体育,也是健美操课程中比较小众的一个版块。因为健美操这种体育项目主要由舞蹈、体操、音乐这三大艺术融合而成,对身体各部位肌能都有一定的要求,所以并不适合男女混合教学。因为这个原因很多高校的健美操课被作为体育选修课的内容而不是公共体育课。然而,采茶健美操具有其他类型健美操所不具备的特性,适合绝大部分的学生,被纳入公共体育课的教学项目有其特殊的意义。因此,本文先分析了采茶健美操的特点,然后重点论述了高校推广公共体育课采茶健美操的重要性,最后简要提出了在开展采茶健美操课程时需要注意的一些问题。

对普通高校公共体育女子健美操课教学的探讨

本文对健美操课的运动强度、密度、间歇时间、课程安排次数、教学内容、教学程序等进行讨论和分析,提出了怎样上好健美操课的建议。