高校公文写作课程教学改革的思考

高校公文写作课程教学存在目标定位模糊、课程开设时间不合理、教学手段落后和教学模式落后等问题。本文认为高校公文写作课程教学应该明确教学目标、合理安排课程开设时间、使用适当的教学手段和创新教学手段。

高校公文写作教材中的例文应注意规范化

目前一些高校的行政管理、秘书学、档案学等专业都开设有《行政公文写作》或《公文写作》这类必修课,旨在使学生掌握行政公文主要文种的写作特点和法定性、规范性要求,学会制作规范的公文。而要达到这一教学目的,公文写作教材在介绍各类公文文种时就不仅要准确地概括其特点和使用范围,更要确保所选例文的典型性、完整性及规范性。但是,许多现行的公文写作教材在例文的选择和编写上并没有充分重视这一点。

“课程思政”视阈中的高校公文写作教育教学改革

全国高校思想政治工作会议强调的"把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人",要求高校在"课程思政"视阈下,促进各类课程与思想政治工作有机融合。高校公文写作课程必须牢固树立"课程思政"理念,探索开展强化理论研学、实训实践、头脑风暴、多径融合、规则意识等教育教学改革,引导大学生提升各方面能力,发挥课程引领人、培育人的功能,让课程与高校思想政治工作同向同行。

高校公文写作规律初探

高校公文写作规律初探李克明（合肥工业大学）高校公文写作是传达贯彻党和国家教育方针、政策，请示和答复有关问题以及指导和商洽学技工作的重要工具，直接服务于学校的教学科研等各项工作。积极探索高校公文写作规律，努力提高公文处理质量，是高校办公室的重要职能之一...

我区高校公文写作之管见

公文也是高校实现管理职能，提高管理效率的重要工具。本文对我区高校的公文写作中存在的问题，产生问题的原因作了分析，并提出了今后的改进措施、方法，以引起有关人员的注意。

呼唤“乐学模式”——公文写作教学改革探微

八十年代以来,各地各类院校的秘书专业和其他相关专业相继开设了公文写作课。公文写作学科建设从无到有迅速发展起来。公文写作理论研究也逐渐由浅入深,由分散到系统,取得了各喜成绩。然而纵观四十多年来的公文写作教学实践,情况却并不令人满意。教学中,教师从文种到格式、从例文分析到临摹练习,方法刻板、内容单一。学生学之乏味、单调,认为公文写作无非照猫画虎、依葫芦刻瓢者;以为公文写作无理论深度和技巧可言者不在少数。面对如此现状不能不令人担忧;一则不利于教学效果的提高,二则当前所强调的行政工作改革又与高校公文写作教学质量的高低优劣不无关系。因此。