浅谈新时代高校内部审计高素质专业化人才队伍建设

不断加强高校内部审计工作是推进国家治理体系和治理能力现代化的需要,是实现高校审计全覆盖的需要,也是推动高校教育科研事业实现高质量发展的需要。要更好发挥审计在党和国家监督体系中的重要作用,说到底还得要有一支信念坚定、业务精通、作风务实、清正廉洁的高素质专业化审计干部队伍。

关于高校内部审计数字化转型思路的探讨

随着数字科技的飞速发展,数字化转型已经深入到社会发展的各个领域,带来了诸多发展机遇,同样,数字化转型将对高校内部审计工作产生深远的影响,它不仅能提升审计效率,优化审计方法,还能提高服务质量,促进审计工作的规范化并强化审计监督功能。在数字化转型的推动下,高校内部审计工作将迎来新的发展机遇,本文从数字化转型的时代背景出发,简要分析了审计数字化转型的面临挑战、现状以及实践要点,对转型思路进行了探讨,并对未来进行了展望,提出了转型保障措施,希望对高校内部审计的数字化转型有所启发,以促进审计事业更好地服务于学校的整体发展。

浅谈高校内部审计的风险与防范

近年来,随着高校办学规模的扩大,高校发展逐渐多元化,人们也越来越关注高等教育经费的使用状况,加强对教育经费使用的监督显得尤为迫切,高校内部审计更应以此为工作要点,那么相应的如何加强审计风险管理,有效控制和规避审计风险,提高审计质量,促进学校规范管理,也就成为不可忽视的问题,应引起我们的高度重视。

高校内部审计业务外包存在的问题及质量控制路径研究

近年来,我国高等教育事业正处于快速发展阶段,国家对教育系统内部审计业务范围、审计深度要求不断提高,高校内部审计部门工作任务逐渐增多,传统单一的审计模式已不再适应新形势发展的要求,内部审计业务外包为解决上述问题提供了新的思路。如今,高校内外部环境越发复杂,如何进行内部审计业务外包质量控制成为一项重要的研究课题。本文通过分析高校内部审计业务外包的风险点,从事前审计机构的选择、事中对审计外包的监督和事后审计报告质量的控制着手,提出内部审计业务外包质量控制的方法。

治理视角下高校内部审计研究

本文结合新时期高校内部审计面临的更高定位要求、更高工作要求,分析了高校内部审计工作在实际业务开展过程中存在的不足,作者从治理视角提出了若干对策与举措,以期进一步加强高校内部审计工作。

智能化教育时代高校内部审计发展路径研究

为实现社会经济的高质量发展,国家持续加强智慧校园、智能化教学和管理推进力度,这使高校内部审计环境发生了巨大的改变。然而由于重视程度不足、信息化程度不高、制度体系不健全、缺乏综合性审计人才等原因,高校内部审计的发展滞后于高校发展需求,未能很好地实现其风险防范和管理咨询职能。分析了智能化时代高校内部审计面临的挑战,从提高审计思维、加强信息化平台建设、完善信息化内部审计制度建设和培养审计人才队伍等角度出发,探讨了智能化教育时代高校内部审计的发展路径。

高校内部审计艺术性:机理、价值与路径

高校内部审计艺术性有其内在机理、生成机理和逻辑机理。高校内部审计艺术性是提升审计效能的应然追求,是完善高校治理的内在要求,是推动理论创新的动力源泉,是维护审计主体权益的主动选择和应对审计风险的制胜之道。把握高校内部审计艺术性,需从高校内部审计的本质出发,从高等教育规律出发,在审计全过程中贯穿审计艺术,从审计情怀和审计创新方面凸显审计艺术。

高校内部审计领导体制的重构

现状分析我国普通高校内部审计管理体制过去一直是采用单一的行政管理模式,即高校设立独立的内部审计机构为学校二级行政管理部门,在校长直接领导下(或其他校领导协助管理)开展内部审计监督工作,对校长负责并报告工作。主要对学校及所属单位的财务收支、经济活动、内部控制、风险管理等实施独立、客观的监督、评价和建议,发挥的作用主要包括:监督经济业务合法合规,保证财务收支与业务资料的真实.

高校内部审计信息化建设存在的问题及建议

近年来,高校数字化建设发展迅速,高校内部审计工作不断面临新的挑战。本文结合上级政策和工作实际提出高校内部审计信息化建设的重要性,从信息系统建设普及率较低、审计人员专业胜任能力不足和系统之间不能有效对接三个方面揭示高校内部审计信息化建设的现状和问题,提出解决建议,最后尝试搭建高校内部审计信息系统框架。

大数据对高校内部审计的影响及建议

大数据的发展和广泛应用,为高校内部审计工作带来了新的发展机遇,同时也带来了新的挑战。目前大数据正在被广泛地应用于高校的内部审计工作当中,而大数据的应用,使得高校的内部审计工作发生了较大的变化。鉴于目前高校规模在不断扩大,很多高校的资金规模也都比较大,所以高校的内部审计工作也比较复杂,产生了海量的数据以及各种复杂的业务,高校的内部审计工作困难也比较多。在不断摸索创新大数据的应用模式过程当中,大数据有效地解决了目前遇到的很多问题,但在应用过程当中确实存在着一些问题,仍然需要持续改进。

新时代高校内部审计现状与优化研究

党的十八大开启了新时代新征程,高校内部审计机构作为独立的监督管理部门,担负着新时代赋予的新使命。自2020年5月1日起,《教育系统内部审计工作规定》施行,对教育系统内部审计工作提出了更高要求。作为教育系统重要组成部分的高校内部审计工作要与时俱进,强化党在全面领导审计工作中的作用,在新发展理念下建立健全高校内部审计工作机制,加快审计人员培养,依托大数据等信息化平台赋能内部审计,使高校内部审计工作得到更好发展。

基于云平台的高校内部审计模式初探

本文先介绍搭建云平台、实现数字化转型的基本概念,再构建了高校云平台与实现数字化转型的步骤,最后对内审部门与业务部门、财务部门一起“上云”后,产生的新内审模式进行了详尽的分析,连通了高校整个经济活动的全局,实现了决策更加科学、政策更加精准、服务更加人性、监督更加立体的治理目标。

高校内部审计的现实样态与未来展望

一、引言近年来,随着我国经济形势的发展变化,国家对教育资金的投入越来越多,高校的办学模式也在不断发生变化,招生渠道变得更加多样化,办学规模也在不断扩大,学校的资金来源、教学模式、管理活动更复杂、更多样,要求更高,财务预核算的资金更多。在我国经济步入新常态背景下,很多高校现有的内部审计模式同高校发展速度已不相适应,高校内部审计工作中存在不少问题,如何对学校内部的财务收支和经营管理活动有效地进行依法、有效的审计和监督,迫切需要强有力的高校内部审计制度和专业的审计专业人员来保证,急待加以研究和解决。

基于目标管理的高校内部审计队伍建设路径研究

我国高校内部审计队伍存在知识结构较为单一、能力提升体系不完善、研究能力有待提升、大数据运用程度不高的问题,围绕以坚定理想信念和职业道德观作为基石、以专业知识和专业技能作为两翼、以审计研究能力作为核心的内审队伍建设目标,依循目标制定、目标实施、考核与激励、结果应用的建设路径,打造一支高素质专业化内审队伍,为实现审计全覆盖、审计服务高校高质量发展提供坚实的人力资源保障。

民办高校内部审计防范化解重大风险的探索及实施路径

经济新常态下,我国内外环境发生了深刻的变化,对高校内部审计工作提出了新要求,并赋予审计人新的时代使命,对传统审计工作方式带来了挑战。文章以民办高校审计部门为例,从其自身特点出发,探索如何在学校运营和管理中发挥审计在防范和化解重大风险中的作用。内部审计应创新审计思维和方法,担负起防范和化解重大风险的责任,审计人员应审时度势从客观实际情况出发,主动地担负起防御和化解我国经济发展中面临“需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力”重大风险的责任,以推动高校安全、稳定、可持续、高质量发展。

新时代高校内部审计人员职业能力发展策略研究

新时代对高校内部审计人员职业能力提出了新的要求。本文通过分析高校内部审计队伍建设现状,对内部审计人员职业能力发展进行有益探索并提出发展策略建议,即提高审计业务能力,加强审计队伍建设;培养信息化审计能力,提高审计效率;强化沟通交流能力,提升审计质量;提高政治素养,激发实干热情,以此来更好地指导实践工作。

我国高校内部审计与巡察协同机制构建

我国高校构建内部审计与巡察协同机制,能够及时发现各类违规违纪问题、实现审计信息与巡察信息互联互通、形成审计与巡察的合力,提升巡察工作的实效性。文章探讨了我国高校内部审计如何做好顶层设计、组建工作队伍、完善制度体系、强化互动沟通等,并构建高校内部审计与巡察的协同检查机制、协同研判机制、协同整改机制,以此实现最大化发挥内部审计与巡察协同效果。

聚力“研审融合”助推高校内部审计高质量发展

以新征程上高质量发展的政策导向为背景,提出采用“研审融合”的审计模式,将研究的理念贯穿于高校内部审计的全过程,探索高校内部审计的高质量发展路径。在探索“研审融合”内涵的基础上,从系统性研究审计对象、创新性采用信息化方法、把脉问诊“顽瘴痼疾”、常态化跟进审计整改和创设良好的实施环境五个方面提出了高校内部审计“研审融合”的主要措施。

基于法理视角的高校内部审计制度研究

内部审计制度作为高校监督体系中的重要环节,对推进高校健康发展以及提高科学治理能力有着现实的保障意义。高校内部审计面临巨大压力,究其本质是高校对内部审计相关法律规定认知不足,同时在建立高校内部审计制度过程中,并未严格遵循法律规定来进行构建。因而,本文以受托经济责任理论为基础,厘清高校内部审计中的法律关系,基于法理的视角,从根本上解决高校内部审计制度中存在的法律障碍,来构建符合法律规范的高校内部审计制度。

平衡计分卡在H高校内部审计绩效评价中的运用

为提高高校内部审计业务与审计管理的专业化水平,提出构建基于BSC的审计绩效评价体系.以H高校为例,详细阐述了实施该评价体系的整个过程,包括评价指标的确定、评价指标权重的确定以及最终得分的计算.最后结合案例结果,对其工作情况和整体绩效进行了综合分析.