新时代背景下内部审计在高校基建项目中的职能与定位

党的二十大报告指出“高质量发展是作为全面建设社会主义现代化国家的首要任务”。“十四五”期间,中国高等教育事业在高质量内涵式发展的同时,基建项目数量剧增且资金投入规模巨大、并发风险较多。在此背景下,开展高校基建项目全过程跟踪审计的要求越来越迫切。通过实地走访、问卷调查等方式,分析了广西高校内部审计在高校基建项目中的现状与问题,并据此诠释了内部审计在高校基建项目的职能与定位,希望为开展基建项目全过程跟踪审计的兄弟院校提供参考借鉴。

高校内部审计改革创新研究——基于地方高校的视角

立足新时代党中央提出的科教兴国战略的背景,以地方高校内部审计工作改革创新为着眼点,阐述了新时期审计工作的职能定位,分析了当前地方高校内部审计工作的现状,并从内部审计创新发展的迫切需要、聚焦重点和整改措施等方面,探讨了内部审计在教育高质量发展背景下的改革发展思路和方法。

新时代背景下高校内部审计工作存在的问题与对策研究

党的十八大以来,审计工作承担着越来越重要的使命,面临着许多机遇与挑战。文章从高校内部审计工作出发,回顾了新时代背景下对高校内部审计工作的新要求,分析当前审计工作中存在的问题,提出相应的对策与建议。通过强化内部审计的权威性和独立性、推进审计结果运用、加强审计队伍建设、创新审计工作方法等各种途径,推动新时代高校内部审计工作担当作为。

新时期高校内部审计改革对策研究——基于A部委所属高校调查情况

一、前言党的十八大以来,中国特色社会主义审计制度进入了全新的阶段,党中央对审计工作改革做出了一系列决策部署,审计工作体制机制和审计重点内容等发生了重大变革[1]。本文基于调查问卷分析,研究了A部委所属高校落实新时期审计改革精神的经验做法,分析了影响高校内部审计改革的主要问题,归纳提出高校内部审计改革的对策建议,对于推动审计管理体制改革具有重要的理论意义。

基于新“三线模型”的高校内部审计高质量发展路径研究

高校内部审计在完善学校治理体系,实现学校治理能力现代化等方面发挥着重要作用。通过阐述新“三线模型”的理论内涵,结合高校实际情况,构建高校内部审计新“三线模型”架构。在此基础上,以高校治理层、管理层、内部审计“三线”职能为切入点,从加强内部审计顶层设计、构建大审计监督工作格局、聚焦内部审计主责主业三个方面出发,通过健全三个体系、构建三项机制、聚焦六个重点,探讨高校内部审计高质量发展的路径措施。

新时期高校内部审计工作探究

近年来,教育部出台了《教育部关于加强直属高校建设工程管理审计的意见》《教育部直属高校和直属单位主要领导人员经济责任审计规定》《教育系统内部审计工作的规定》,这意味着新时期从国家到地方各级再到教育系统,内部审计工作得到了前所未有的重视。本文全面透彻地分析了高校内审工作发展的现状,并针对新时期新目标,结合当前内审工作遇到的难点,提出改进思路和举措。

新时代高校内部审计重点的选择

进入新时代,高校内部审计也被赋予新任务及新要求,受审计资源限制,为实现高校内部审计工作目标,必须抓住重点,找到突破口和着力点。文章认为,以内部控制审计为抓手,以预算绩效审计为方向,落实审计整改和结果运用是当前高校内部审计工作的重点。配合以健全机制、业审融合、构建学习型审计队伍及信息化建设等措施,可促进新时代高校内部审计工作的开展。

高校内部审计履责的新任务与新路径

高校内部审计工作正面临新形势、新要求、新任务,准确把握这些新特征有助于审计人员统一思想和行动,因势而谋、因势而动、因势而进,不断拓宽内部审计视野,丰富内部审计实践,充分发挥内部审计作用。

基于新制度经济学的高校内部审计制度研究

运用新制度经济学的制度分析方法,通过调查了解辽宁省内20所高校内部审计制度的建立情况,分析高校内部审计制度构建存在的问题。通过分析制度对高校审计工作的影响,提出构建高校内部审计制度的路径选择。

新内部审计准则实施下的高校审计工作研究

文章立足于新内部审计准则的实施,结合高校审计现状,揭示高校审计工作的功能和目标应该是提高学校的办学质量,为建设特色鲜明的大学提供咨询服务,分析了实现新功能和目标的基础,探讨了通过完善审计机构配置、提升审计人员素质、拓展审计内容等实现新目标的途径。

新形势下对高校内部审计的思考

随着国家财政预算的改革,高校新财务制度、新会计制度的颁布实施,高校内部审计的内外环境发生了重要变化。为此,高校内部审计应强化服务管理职能,切实发挥内部审计的"免疫系统"功能,加强对内部审计人员的培训与后续教育,创新审计方式方法,充分发挥高校内部审计的作用,以促进高等学校健康稳步的发展。

新制度对高校内部审计影响分析

高校新财务制度、新会计制度的实施,对于提高高校财务管理水平,提高教育经费使用效益,促进高校健康发展将发挥积极作用。新制度的实施,必然影响高校内部审计工作,本文从高校内部审计角度分析新制度变化对高校内部审计职能、类别、审计内容等方面的影响。高校内部审计应主动适应新制度的变化,积极探索新制度下的审计内容、审计方式,充分发挥内部审计在高校发展中的作用。

打造新时期专业化高校内部审计队伍

本文结合教育部关于直属高等学校内部审计工作的意见,探讨了内部审计专业化的内涵、特征和内部审计专业化要求、高校内部审计专业化建设及定位,从主管部门、行业协会、信息化、高校内部审计机构和个人五个视角提出打造专业化高校内部审计队伍的思路及设想。

新常态下对高校内部审计质量评估的思考——基于风险视角

新常态对高校内部审计质量提出了更高要求,高校内部审计开展质量评估很有必要。文章总结了新常态对高校内部审计的影响,识别了高校内部审计风险,并基于风险视角对高校内部审计质量评估的开展形式、频次及评估方式进行了探讨。

新形势下高校内部审计工作的改进与创新

如何进一步加强高校内部审计工作,适应当前高等教育发展形势,更好的服务于高校改革、建设和发展,这既是高校内部审计工作者义不容辞的责任,又是必须思考解决好的时代课题。文章试从四个方面对新形势下高校内部审计工作的改进与创新提出思路与对策,以更好适应高等教育快速发展的形势,充分发挥高校内部审计职能,实现高校的健康可持续发展。

新时代背景下内部审计与高校治理结合路径探索

在新时代背景下,诸多国家政策制度围绕深化改革的总目标进行了多方位的调整。文章研究了近年来我国高等教育的发展现状以及财政投入的一些数据,通过梳理高校治理以及内部审计参与高校治理的政策依据,从内部审计职责定位的调整与治理理念的匹配等方面入手,分析了内部审计在高校治理中存在的矛盾,并参照审计机关管理体制改革经验,从树立全局意识的角度,提出相应的解决路径,以期助力优化高校治理水平。

新时代高校内部经济责任审计亟须创新

随着中央审计委员会的成立、新的《审计署关于内部审计工作的规定》的出台、审计监督全覆盖的逐步落实等,高校内部经济责任审计工作面临新的机遇和挑战,审计工作者需把握内部审计新定位,自觉融入党和国家监督体系中,在促进高校领导干部履职尽责方面发挥更大作用。

新时代提升高校内部审计服务能力的思考

从国家体制改革新部署、履行内部审计工作职责和服务高校改革发展三个层面分析了新时代内部审计的新职责、新使命,结合现阶段高校内部审计工作的现状,总结了内部审计存在的问题,并就高校内部审计如何按照新时代的要求全面提升审计服务能力水平,推动高等教育内涵式发展提出了对策。

新时代高校内部审计新框架探析

本文基于新时代高校内部审计工作的需求与供给分析,结合高校经济活动目标、业务和责任多元化等特征,构建新时代高校内部审计工作新框架。提出高校内部审计工作应以服务学校发展战略为目标,精准对接内外部需求,结合高校经济活动运行模式,借助高校智力优势,构建基于业务、内容、对象的"六经六纬两层次"三维审计实施框架,强化大数据审计专业技术、专业队伍、专业规范的审计专业化建设。

新常态下高校内部审计风险识别方法

高校必须适应将面临的"新常态",然后走向转型的发展。在走向转型的发展过程中,一定会发现许多的新问题,内部审计在此时发挥着"医生"的作用,可以在预算、内部控制、财务管理等方面对高校产生关键性的作用。审计风险在高校内部审计实践工作开展过程中时刻存在,经济新常态下研究高校内部审计风险的防控问题,对提升审计效益有非常重要的意义。