做好单位内部管理领导干部经济责任审计工作的几点思考

党的十八大报告在“健全权力运行制约和监督体系”部分提出要健全经济责任审计制度。2019年7月,中办、国办修订出台了《党政主要领导干部和国有企事业单位主要领导人员经济责任审计规定》(以下简称“两办新规”),对经济责任审计提出了更新更高的要求。两办新规也是内部审计开展本单位内部管理领导干部经济责任审计(特指该类经济责任审计时简称“内部经济责任审计”)的重要依据。

高校领导干部循证决策能力:结构、功能及提升路径

高校领导干部循证决策能力是其在高校决策过程中体现出的能够有意识地以有效证据为中心开展认知、行为等一系列活动的心理特征。通过分析高校循证决策的内涵和生成过程,将高校领导干部循证决策能力划分为循证认知能力、证据集成能力、证据运用能力等三个维度以及十个子要素。高校领导干部循证决策能力是实现大学有效治理的前提,是高校决策科学化的基础,是高校领导干部的专业核心能力,是院校研究决策支持功能实现的重要保障。为进一步提升高校领导干部的循证决策能力,政府和高校要开展循证决策的教育培训工作,建立循证决策证据获取机制,完善循证决策评价考核机制。

新时代高校领导干部政治能力提升的思考

作为“关键少数”,领导干部能力建设始终是管理实务与学术研究的热点问题。作为领导干部的首要能力,政治能力提升有助于领导干部更好地履职尽责。高校领导干部尤其是中层正职干部集谋划者、执行者角色于一身,其履行好职责、发挥好作用对于凝聚士气、推进工作具有重要意义。文章以从事离退休干部工作的中层领导干部为例,从提升“坚守政治方向能力、服务政治大局能力、保持政治定力能力、防范政治风险能力”入手,对新时代高校领导干部政治能力提升路径进行思考。

高校中层领导干部经济责任审计创新路径探讨

面对高校中层领导干部经济责任审计的当前现状与挑战,本研究首先分析了学院领导责任审计的现实意义,明确了其依据和原则,并探讨了审计的步骤与方法。接着,本文提出了对于经济责任审计的创新路径,包括提高审计精确性以应对复杂的经济责任问题、运用现代审计技术协助责任审计工作、以及加强审计后期跟踪以形成闭环管理。最后,借鉴实践经验,针对高校中层领导干部经济责任审计的创新路径提出了具体的建议,并着重强调了创新理念的推广,以确保高效、有效的经济责任审计。本研究旨在为高等学校优化管理,提升审计质量提供理论支持与实践指引。

多维度多路径提升高校管理干部领导力

党的二十大报告首次将“科教兴国”“人才强国”和“创新驱动发展”三大战略整体提出、统一布局,高校作为这三大战略实施的核心力量,对其管理干部们的能力也提出了更高的要求,多维度多路径提升高校管理干部领导力必不可少,更是重中之重。文章从领导力的明道、取势、优术以及树人四个维度分析高校干部领导力的培育,重点对高校管理干部领导力提升的路径进行了探索。

新时代高校领导干部政治素质现状评估及提升路径

新时代立德树人根本任务对高校领导干部的政治忠诚、政治信仰、政治担当、政治定力、政治能力和政治自律提出了新的要求。调研显示,高校领导干部队伍存在理想信念不坚定、理论学习不到位、政治定力和政治自律不够等问题。新时代提升高校领导干部政治素质的路径,一是要在政治上做好选拔、培养和任用高校领导干部;二是在思想上做好高校干部培训、教育和学习;三是在生活上做好高校领导干部作风建设;四是在考核中做好高校领导干部政治鉴定;五是在组织上完善高校领导干部能上能下机制。

基于AHP法高校领导干部经济责任审计评价指标体系研究

伴随着我国高等教育改革的深化与革新,中央及各级地方政府对高校投资力度的加大,使高校规模越来越大,高校内部和外部经济活动亦日趋复杂,各级行政负责人权力不断增强。对高校各级行政负责人进行经济责任审计,也就成了高校审计关注的焦点之一。文章研究了国内外有关高校经济责任审计评价的理论基础,通过实际参与经济责任审计项目,结合我国新形势下的有关办法规定,对高校领导干部经济责任审计现状进行了剖析,探析存在的问题和不足,建议引进审计评价体系,以改善目前的状况。

高校领导干部清廉动力机制建设探赜

构建高校领导干部清廉动力机制,对于纵深推进高校全面从严治党、党风廉政建设和反腐败斗争具有重要意义和促进作用。文章通过分析高校领导干部清廉动力机制建设的内涵特征、重要意义和现实困境,从激发内部动力生成、强化外部动力驱动两方面入手,针对性提出构建高校领导干部清廉动力机制的对策建议。

高校领导干部“政治三力”提升微探——以系统思维为视角

党的二十大提出要落实新时代党的建设总要求,加强党的政治建设,提高党员干部政治判断力、政治领悟力、政治执行力。高校是高等教育重地,更要重视提升高校党员领导干部的“政治三力”。文章在分析提高高校领导干部“政治三力”具体内涵的基础上,系统探讨了“政治三力”之间的内在机理,建立系统模型,并提出了运用整体法、结构法、要素法和功能法等系统思维方法全面提升高校领导干部“政治三力”,推动高校坚持正确的政治方向,取得高质量发展。

基于能力素质模型的新时代高校领导干部培养机制探析

当前,随着社会的不断发展和高等教育改革的深化,高校领导干部的培养已经成为不容忽视的重要议题。能力素质模型的引入,为高校领导干部培养提供了新的思路和方法。文章基于能力素质模型提出了一套切实可行的高校领导干部培养机制。该机制强调定制化培训计划的重要性,倡导多元化培训方式的运用,强调持续性学习与发展的必要性,并强化实战演练的应用。这些策略的运用有助于全面提升领导干部的综合素质,优化培养机制,激发领导干部的自我发展动力,从而为高校的持续发展提供有力的人才支持。

新时代领导干部讲好高校思政课的思考

领导干部上讲台是我们党长期形成的政治优势,是新时代推动思想政理论课改革创新工作的重要举措。将 领导干部讲思政课教学方法推广到高校思政课教学过程,是提升高校思政课教学效果的有效探索路径。新时代如何全面 推动领导干部讲好高校思政课,应从建立健全领导干部讲思政课的长效机制、调动领导干部授课积极性、增强授课吸引 力方面,予以思考。

高校院系领导干部经济责任审计绩效指标体系研究

高校院系领导干部经济责任履行及工作情况直接影响高校可持续发展。本文将绩效管理理念融入经济责任审计,对平衡计分卡中四个维度进行适应性调整,建立符合高校院系发展特点的经济责任审计绩效指标体系,该绩效指标体系被运用到A高校审计实践中,有利于全面评价高校院系领导干部的廉洁责任、经济责任与绩效责任,以供参考。

高校领导干部经济责任审计框架及评价指标体系构建研究

本文探讨了高校领导干部经济责任审计对加强高校内部控制和管理的现实意义,构建了高校领导干部经济责任审计实施框架,并基于层次分析法构建了评价指标体系。通过案例研究发现,在高校领导干部经济责任审计评价中,经营管理绩效情况权重最大,说明相关专家小组在评价时最为看重审计对象的经营管理绩效情况,其次是财务管理状况、遵守财经法规情况、重大经济决策管理和内部控制状况。在经营管理绩效情况评价的各要素中,固定资产利用率权重最大,这意味着对领导干部经营管理绩效情况评价时应重点关注固定资产利用率情况。

加强高等学校领导班子建设,为高校内部管理体制改革提供组织上的保证

中共中央指出:"办好社会主义高等学校,关键是要有一个好的领导班子。"建设一个好的高等学校领导班子,对于贯彻执行党的基本路线,贯彻落实邓小平同志重要谈话和中央政治局会议精神,推动高等学校内部管理体制改革,办好有中国特色的高等学校,起着举足轻重的作用。因此,遵循干部"四化"方针,坚持德才兼备的干部标准,按照高等学校内部管理体制改革的客观要求,加强高等学校领导班子建设,为高等学校内部管理体制改革提供有力的组织保证就显得十分重要了。

高校内部领导干部经济责任审计的审与责

近年来,高校内部领导干部经济责任审计在规范管理、提高绩效、干部评价、廉政建设等方面发挥了重要作用。针对当前经济责任审计面临的形势和问题,如何更好地把握经济责任审计的实质,满足高校内部管理对经济责任审计的需求,本文结合工作实际,谈谈高校内部领导干部经济责任审计的审与责。

高校管理干部的领导行为、领导风格和领导技能分析--以北京市属高校的管理干部为调查对象

本研究抽样调查了高校管理干部的领导行为、领导风格和领导技能的整体状况;比较了不同性别、不同专业背景和不同毕业院校的高校管理干部领导力方面的差异。从整体状况来分析,高校管理干部在领导行为方面更倾向于关系维持,在领导风格方面更倾向于民主型,在领导技能方面人际关系技能和概念技能较高,管理技能稍弱。从差异性来看,男性高校管理干部的领导技能比女性稍高,偏爱权威型的领导风格且对任务维度更为关注。文科和理工科背景的管理干部的领导力状况差别不明显,但后者更关注任务维度。然而,毕业于重点与非重点院校的高校管理干部的领导力状况没有明显差异。因此,高校在遴选管理干部时要消除专业背景和毕业院校与领导力相关的一般观念,同时要采取多种方式来提高女性干部的管理技能,并给管理干部更大的实践空间。

山东省高校管理干部自我领导力测评与分析

为了解山东省高校管理干部的自我领导力水平,用自我领导力问卷对来自山东省11所高校的431名管理干部进行测评与分析。结果表明:(1)自我领导力总量表的Cronbach’sα系数为0.96,验证性因素分析显示CFI、NNFI均为0.96,RMSEA为0.07;(2)不同年龄阶段的高校管理干部自我领导力总分存在显著性差异(p<0.01),行为策略和内在动机策略因子分存在显著性差异(p<0.01),随着年龄增长,自我领导力水平呈现先高后低的趋势;(3)不同学位水平的高校管理干部自我领导力总分具有显著性差异(p<0.01),行为策略因子分存在显著性差异(p<0.01),学位水平越高,自我领导力总分和行为策略因子分越高。

经济责任审计与高校领导干部的监督和管理

经济责任审计是加强高校领导干部监督管理的迫切需要。适应高校领导干部监督和管理的需要,要不断完善经济责任审计工作,加大审计成果运用的力度。

推进高校领导干部能上能下常态化管理探析

推进高校领导干部能上能下常态化管理,对于建设高素质的干部队伍,推进高等教育健康快速发展,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有十分重要的历史和现实意义。当前高校推进领导干部能上能下常态化管理还存在着缺乏“下”的社会基因、缺乏“下”的责任担当、缺乏“下”的科学体系和缺乏“下”的配套机制等问题,因此,必须加强制度设计,让干部“下有氛围”;准确识别干部,让干部“下之有据”;严格工作流程,让干部“下有规范”;加强后续管理,让干部“下有可为”;落实工作责任能上能下,让干部“应下必下”。

我国近十年高校内部管理体制改革、创新与综合实力提升探析

内部管理体制改革在高校发展中处于全局性与根本性地位。1999至2011年间我国高校内部管理体制改革重要内容包括人事分配制度、领导体制改革和基层学术组织制度改革与创新。改革与创新盘活了高校资源配置,激发了师生活力,协调了权力运行,释放了基层组织学术生产力,最终提升了高校综合实力。如何将高校目前自发性的、个体式的内部管理体制改革变为我国高校寻求发展、获得突破的整体变革,实现自下而上的推进方式,需对高校内部管理体制改革的经验进行阶段性的梳理与总结,为进一步深化内部管理体制改革提供理论参考。