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题名基于“课程思政”的高校军事理论课教学模式研究
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作者
张进
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机构
新疆大学
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出处
《中国军转民》
2024年第8期197-198,共2页
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文摘
随着高校教育的发展,为解决军事理论课程中存在的思政薄弱问题,本文以“课程思政”为理论框架,以高校军事理论课为研究对象,提出了一种创新的教学模式。以实证分析为方法,通过对某高校的实践案例进行深入研究,本文提出了在军事理论课程中强化思想引领、改进教学方法、丰富教学载体、改进评价体系的综合教学策略。研究成果旨在为相关教育人员提供新的教学参考,促进学生全面发展。
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关键词
课程思政|高校教育|军事理论课|教学
模式|思想引领
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名以研究性思维促高校军事理论课教学效果
被引量:1
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作者
蔺宏涛
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机构
湖南科技大学军事教研室
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出处
《文教资料》
2013年第20期182-184,共3页
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基金
湖南科技大学教学研究与改革项目(G31058)
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文摘
军事理论教学作为军事课程的重要组成部分,属于课堂理论教学,因学科特色突出、涉及知识广、讲解要求高,需要高校军事理论教师以研究性思维不断研究本门课程的各种因素,在新的时代条件下根据高校学生的知识结构、年龄和兴趣等,有针对性地采取新颖、有效的教学方式,增强课程教学效果。
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关键词
高校军事理论课教学
研究性思维
重要意义
开展途径
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名高校军事理论课教学中渗透心理健康教育探析
被引量:1
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作者
刘斌
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机构
湖南工学院学生工作部
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出处
《当代教育理论与实践》
2011年第12期68-69,共2页
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基金
湖南省高校辅导员工作研究会2010~2011年辅导员专项课题立项项目(FDY11069)
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文摘
从大学生心理健康教育工作刻不容缓、培养大学生健康的心理素质是高校军事理论课教学的应有之义和高校心理健康教育现状等3个方面阐述了在高校军事理论课教学中渗透心理健康教育的必要性。并提出通过对学生进行能力培养、传授学生科学的心理调适方法、营造一个有利于学生心理健康教育的和谐环境、以高校军事理论课教师为榜样等方法,促进大学生形成良好心理品质。
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关键词
高校军事理论课教学
心理健康教育
必要性
方法
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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