民办高校农村学生思政教育的特点和规律

民办高校的农村学生思想政治教育与公立高校下的农村学生思想政治教育同等重要,然而受客观条件影响,民办高校农村学生思想政治教育与公立学校农村学生思想政治教育存在着较大的差异,因此,想要保证民办高校农村学生思想政治教育的质量,必须深入的研究民办高校农村学生思想政治教育的特点,准确把握其规律。

论网络视域下高校农村学生的思政教育

时代在不断发展,随着而来教学内容、教学形式都发生了一定的变化,这对教师提出了更高的要求,顺应时代发展的要求,教学内容和教学形式都需要进行适当的调整。如今是一个网络时代,教育和互联网结合是时代发展的必然,同时也是为教师开展高质量的教学活动提供了条件。思想教育一直是开展学生教育中的重要组成部分,使学生成长的基石所在。

高校农村生源学生外语学习焦虑研究

通过对高校农村生源大学生外语学习焦虑表现特征的分析,探索了这部分大学生外语学习焦虑产生的原因以及主客观因素,进而提出了应对策略。

高校农村生源学生英语学习现状及教学对策

高校农村生源学生是我国在校大学生的重要组成部分,他们的英语学习现状不容乐观。问卷调查和访谈表明,由于地域文化背景、教育条件等因素,高校农村生源学生的英语学习呈现出种种不适应性,教师应采取相应的教学对策。

云南高校农村生源学生英语学习风格调查研究

利用感知学习风格问卷对农村生源高校学生的英语学习情况进行了调查,发现高校农村生源学生的视觉型得分最高,动作型次之,听觉型最低,并且视觉型与听觉型有显著差异。另外,高校农村生源学生总体学习风格倾向与城市生源学生没有显著性差异。根据此调查结果对高校英语教师的教学方法提出一些建议。

高校农村生源学生英语学习现状及教学对策

随着农村生源学生在高校学生中的比例逐年上升,教师对于农村生源学生的学习动机和态度、学习策略、学习风格、自主学习情况等英语学习的实际情况的了解和研究对于大学英语教学非常重要,该文通过对学生调查和访谈的方式了解并分析高校农村生源学生与非农村生源学生在英语学习上的差异并提出相应教学策略。

高校农村生源学生英语学习现状及教学对策

随着社会经济的不断发展,我国高校农村生源的数量逐年增加,我国对农村生源的学生学习情况越来越重视,但是根据调查发现农村学生的学习现状不容乐观,文章根据对农村生源学生英语学习现状的调查结果,分析了农村生源学生的学习现状,提出了对策。

高校农村生源学生英语学习能力调查与研究

《大学英语课程教学要求(试行)》明确指出大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力,特别是听说能力,使他们能用英语有效地进行信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养.外语教学也从以教师为中心转向以学生为中心的教学模式.因此,大学英语教学中应该充分重视学生自身的主客观因素.然而,在努力改进教学模式、培养学生自主学习能力的同时,高校农村生源学生的学习现状以及自主学习能力都对外语教学提出了挑战.

城乡文化差异与在校农村大学生社会化

农村文化与城市文化在大学校园发生碰撞时,农村学生群体由于文化上的边缘性,容易发生适应性危机,阻碍其社会化进程。只有营造积极向上的和谐校园文化环境,着眼于高校农村学生综合素质的提高,强化心理健康教育,多渠道为高校农村学生提供经济帮助,才能推进在校高校农村学生的社会化。

高校农村籍学生的思想政治教育研究

在乡村振兴背景下,为更好地建设社会主义现代化新农村,高校应该更加突出地做好农村籍学生的思想政治教育工作。农村籍学生作为在城市高校就学的高质量后备军,正确的思想政治教育有助于帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观,提高他们的综合能力。本文以乡村振兴为研究背景,立足于现阶段农村籍学生在高校中生活学习的现状,探究在乡村振兴背景下高校对农村籍学生思想政治教育工作的改进对策,以期为高校农村生源学生的思想政治教育工作提供一个新的模式。

新时期农村大学生返乡创业驱动因素及其作用分析

农村大学生返乡创业日益成为助力乡村人才振兴和产业振兴的重要支撑。本文基于社会与经济层面驱动农村大学生返乡创业机理,利用2109名普通高校农村大学生的调查数据,验证普通高校农村大学生返乡创业的重要驱动因素及其驱动程度和驱动方向。分析结果得知:第一,社会因素中的城市创业就业境况和乡村发展环境对农村大学生返乡创业的驱动力显著;第二,经济因素中的城市购房条件与自身及其家庭要素禀赋对农村大学生返乡创业的驱动力显著;第三,农村大学生返乡创业驱动因素作用程度的区域性差异较明显;第四,就学城市的行政层次和经济发达程度对农村大学生返乡创业的驱动作用较显著,与在一、二线城市和经济发达的三线城市就学的农村大学生相比,在经济欠发达的三线城市和四线城市就学的农村大学生返乡创业的概率高很多。

不同海拔高度对学生心率变异性的影响

采用时域分析法、频域分析法对世居高原、亚高原、平原的90名高校非体育专业农村男学生进行心率变异性测试。结果表明:机体的交感神经调节功能随着海拔高度的增高呈现出先增强再降低的趋势;机体的副交感神经调节功能随着海拔高度的增高呈现出先降低再增高的趋势;机体自主神经的总体调节功能呈现出随着海拔高度增加而下降的趋势。

城乡文化差异下的在校农村大学生继续社会化

我国城乡二元社会结构的存在,以致农村文化与城市文化在大学校园发生碰撞时,农村学生群体由于文化上的边缘性,容易发生适应性危机,阻碍其继续社会化的顺利进行。只有营造健康向上的和谐校园文化环境,着眼于高校农村学生综合素质的提高,强化心理健康教育,才能推进在校农村大学生的继续社会化进程。