高校创收活动定价模式研究——基于变动成本加成定价法

高校开展创收活动可以提高资源利用效率、拓宽资金来源渠道、提升社会服务能力。虽然高校开展创收活动的积极性较高,但是多数高校的创收管理工作仍属于粗放模式,且缺少科学合理的定价方法。本文分析高校采用变动成本加成定价法的合理性,再结合高校创收活动特点从定价基本原则、定价基本思路、定价具体流程及定价辅助工作四个方面建立基于变动成本加成法的高校创收活动定价模式,以期为有需求的高校开展创收活动定价提供一种参考思路。

高校创收绩效评价研究

鉴于创收在高校改革与发展中的经济效益和社会效益,以及多样化办学带来的财务管理问题,结合国内外学者对于高校绩效评价的研究,本文拟通过建立以平衡记分卡为工具的绩效评价体系,有针对性地对高校创收的经济效益与社会效益展开分析与评价,旨在改进高校创收管理,保障创收渠道的畅通和创收资金的良好运转。

高校创收收入分配问题探讨

高校创收是拓宽资金来源渠道的重要方式。针对高校在创收收入及分配管理过程中存在的创收收入分类不明晰、成本核算不准确、利润分配不合理及分配前后创收监管缺乏约束等问题,高校创收收入分配的措施是:加强管理制度的约束;完善成本核算制度;制定科学合理的分配制度;统一管理创收收入。以此促进高校创收活动的健康发展,实现社会效益和经济效益双赢目标。

完善高校横向科研经费管理的几点思考

横向科研经费是高校通过与企事业单位签订技术咨询服务、技术成果转让、技术协作等服务性项目而获得的,其具有社会投资的性质,属于高校创收的重要内容,也是高校的主要财源之一.

高等学校服务收入途径的拓展

随着我国教育体制改革的推进，高等学校的资金来源也发生了较大变化，创收收入成为高校资金来源的重要部份，增加创收和节约开支，对于高等学校提高教学和科研水平，实现自我发展，具有十分重要的意义，做好高校创收增加效率的同时要加强财务管理。