高校助学金发放管理办法探析

高校学生资助政策是世界高等教育发展的重要课题,近年来,我国高校助学金资助力度逐年加强,以往的发放管理办法已显滞后,如何公平、公正地发放助学金,已成为高校必须面对的问题。文章从公平的角度提出了应实行综合成绩和贫困程度相结合的级差评定办法。

有限理性视域下高校助学金分配浅析

西蒙对前人管理理论中的完全理性和最优原则进行了重大改进,提出了有限理性和满意原则两大命题,对现代组织的决策活动有着深远的影响。这一理论能够较好地帮助实践国家高校助学金政策,突破评选过程中褒贬不一的困局。从有限理性的角度对助学金的分配过程进行分析,能够为破解高校助学金评选中的冲突提供借鉴。

高校助学金育人功能机制的探讨

发挥助学金的育人功能是高校教育体系中的重要组成部分。高校应采取多种渠道增加助学金的投入,并使"助学"与"育人"成为有机整体,促进贫困学生成才、就业。

我国高校助学金管理存在的缺陷及改进措施

实施高校助学金政策有着不言而喻的重要性。一方面,有助于逐步缩小高校大学生之间的经济差别,让大学生没有经济方面的后顾之忧;另一方面,实施国家助学金政策还具有教育功能,可以勉励大学生为中华崛起而勤奋读书,为日后走上工作岗位打下扎实的基础。然而,从目前来看,高校助学金管理工作存在一定的问题,这不利于助学金政策的贯彻落实。

高校助学金评选发放所面临的问题与对策——基于S高校的调研数据

高校助学金体现国家对高等教育的重视和对贫困学生的人文关怀,但是在其评选和发放过程中出现贫困生评定标准难以确定以及评选过程比较主观等问题。通过以S高校为例,在揭示这些问题的基础上,分析产生这些问题的原因,并提出相应对策。

从辅导员角度看高校助学金发放工作中存在的问题及对策——以J大学为例

高校助学金体现国家对高等教育的重视和对贫困学生的人文关怀,但是在其评选和发放过程中出现贫困生评定标准难以确定以及评选过程比较主观等问题。以J大学为例,在揭示这些问题的基础上,分析产生这些问题的原因,并提出相应对策。

关于高校助学金的政策性建议

贫困生的未来不仅仅是学生个人的问题,同时也关乎国家和社会未来,需要国家、社会和学校多方的关注和重视,很长一段时间内,国家和社会对贫困生救助保持着高敏感度。然而,今年来作为贫困生救助主要手段的高校助学金制度却在许多方面引出争议,本文就高效助学金制度落实过程中的问题,提出几点政策性建议。

基于BrainCell神经网络软件的高校助学金评定模型

在建立高校助学金评价指标体系的基础上，提出一种智能化的基于BrainCell神经网络软件的高校助学金评价方法。概述BrainCell神经网络软件及其基本原理，并详述基于Brainceu神经网络软件的高校助学金评价模型的建立过程，包括神经网络结构的确定、网络训练，以及网络检验等。将该模型应用于实例检验，得到较满意的结果。

从辅导员角度看高校助学金的评定机制——以M大学为例

高校国家助学金是国家保证家庭困难学生能顺利入学并完成学业的重要举措,保证教育机会的公平公正。随着"限涨令"到期,各省高校调整学费标准,学费涨幅普遍在20%-35%之间,学费上涨增加了贫困学生家庭的经济负担。高校助学金是我国资助政策的重要方面,如何完善助学金评定机制,实现助学金评议工作的公平与实效,实现教育公平,具有重要意义。

高校助学金政策评估基于目标效果差异化原因研究

“高校助学金”政策作为一项国家对贫困大学生的特殊福利,体现着党和政府对家庭困难大学生的高度关怀。但在2007年助学金政策颁布以来,就一直问题频发,备受争议。为了更好的了解导致高校助学金现状与政策目标有所出入的原因,本文在全国范围内向政策受用者发放问卷共2117份,有效回收份数2103份,并结合访谈及文献研究法,试图从政策制定-政策执行-政策效果(包括政策背景、政策文本、政策执行和实施效果)的视角来对助学金政策进行评估,以便更好的发现政策目标与效果差异化的原因,从而有效的帮助解决助学金评定问题现状。

高校助学金激励作用途径研究

针对国家助学金政策宣传工作不到位,可操作性不强,部分家庭经济困难学生的诚信和社会责任感缺失,心理问题较为突出等问题,高校应建立长期有效的家庭经济困难学生资助机制,培养家庭经济困难学生的"助人"意识,促使他们实现"他助"向"自助"的转变。

高校奖助学金育人功能之自立自强精神的培植

高校奖助学金有效解决了贫困大学生的实际困难,但一些贫困学生却存在着虚荣、自卑、焦虑等问题,自立自强精神有所缺失,因而如何运用奖助学金这个平台去做好高校困难生工作,特别是如何树立困难学生自立的自强精神,对高校乃至整个社会都具有着深远的意义。

让无助者有助、让有助者成才——对高校奖助学金评定工作的分析与总结

高校国家奖助学金评定工作是辅导员工作的重要内容之一，既是全面贯彻落实党和国家关于教育公平原则的一件大事，也是维护学校安全稳定的一项重要工作。能否做好国家奖助学金的评定工作，使高校学生无助者有助、有助者成才，成为检验高校辅导员政治素养、业务水平和工作能力的一项重要指标。本人结合工作实际案例，浅谈对奖助学金评定工作中的分析与总结。

高校国家助学金存在的问题及对策

高校国家助学金是极其有限的社会公共教育资源,要做到高校国家助学金评定和发放的公平、公正并具有公信力,需要配备一套切实可行、监督严密的助学金评定及其后续的监督机制和制度。笔者结合自己担任高校专职辅导员工作两年来的经验,对当前高校国家助学金评定及监督过程中存在的问题进行剖析,旨在反思和总结,携手国内各高校的同仁共同探讨。

高校国家助学金与政府收入分配公平问题研究

从高校国家助学金与政府收入分配的理论基础入手,分析政府收入分配公平性在高校国家助学金上的具体表现;提出政府收入分配公平视角下高校国家助学金存在的问题及优化路径;主张完善制度立法,建立高校国家助学金制度法律体系,政府加大教育财政投入,适当提高资助标准,扩大学生资助面。

对当前高校奖助学金评定工作的思考与实践探索

我国自进入社会主义初级阶段以来,一直致力于青年大学生的培养工作。要实现建成小康社会的社会主义目标,必须大力开展大学生的培养工作。因此,国家和政府采取了相应的扶持政策,改善高校大学生的学习生活,下放高校奖助学金,引导优秀大学生继续深造学习,帮助家庭困难的学生完成学业,实现自己的社会价值。但就目前高校奖助学金的评定和发放情况来看,存在不公平分配、学生情况造假等问题,因此,本文对当高校的奖助学金评定工作进行详细的分析和研究,并就下一步高校奖助学金的评定工作进行深入探索。

高校国家奖助学金评定工作浅析

家庭经济困难学生资助工作既是促进教育发展和公平的重要内容，又是促进社会和谐的重要组成部分。要将党和政府的资助政策作为高校教育学生的新载体，将资助工作的全面落实作为高校发展的新动力，同时在实施资助工作的过程中，注重健全组织、完善制度和教育引导。高校国家奖助学金评定工作应该以公平公正为出发点，与思想教育和精神激励相结合，在切实解决学生经济困难的基础上促进受资助学生的全面发展，真正达到资助与育人相结合的目的。

高校奖助学金评定模式探索

奖助学金实乃我国学生资助体系的较为重要的内容,高校奖助学金实施的目的就是为激励贫困家庭的在校大学生好好学习,学业有成,并全面健康发展。近几年来,高校奖助学制度逐渐走向完善,奖助学金所受助的学生面越来越大,在一定能够程度上缓解了家庭经济困难学生的家庭经济压力,但是因其评定工作的复杂性,使得高校奖助学金在评定上存在一些问题,本文以高校奖助学金评定模式为论题,对我国高校奖助学金评定模式进行初浅探索。

高校奖助学金工作中存在的问题及对策

高校奖助学金资助政策对于帮助家庭经济困难学生完成学业、实现教育公平具有重要意义。本文针对高校奖助学金工作中存在的种种问题,提出相应对策,以实现奖助学金政策的初衷。

对奖助学金评定办法的思考和建议

阐述了奖助学金评定分配情况和存在问题，提出了完善和改进奖助学金评定办法的思考和建议：深入宣传国家奖助学金政策，坚持评定工作公开、公平、公正，深入调查了解浮定学生的家庭经济状况，改进以学习成绩为依据的评定方法，建立奖助学金跟综反馈机制，加强对评定上学生的思想教育工作，对大三学生实行评定奖助学金办法。