由高校劳动关系的新变化看工会维权机制创新

随着我国高等院校用人机制的转换,高校劳动关系发生了劳动关系市场化、劳动关系调节方式契约化、劳动关系的规范化、法制化、个性化、国际化等变化。因此,教职工的维权需求发生了变化,这要求创新工会维权机制,实现全方位、法制化、多层次、多形式、高水平的维权,在思想意识、组织体制、维权内容、规范保障、维权手段、维权载体和维权队伍等多方面做出调整。

高校劳动关系的变化与工会维权机制的创新

与社会主义市场经济体制相适应,我国高等院校的用人机制逐步转换,进而高校劳动关系发生了深刻的变化,教职工的维权需求也发生变化。这对工会维权提出了依法维权、全方位维权、主动维权、柔性维权等新要求。适应这种新要求,文章提出必须在思想观念、维权内容、规范保障、维权手段、维权载体、维权队伍和组织体制等方面进行创新。

新时期高校劳动关系的特点及工作策略

新时期高校劳动关系呈现多元化、动态化和短期化、法律关系复杂化、调节方式多样化以及劳动人事争议呈增长态势等特点。高校工会应针对这些新的特点,充分发挥桥梁和纽带作用,建立和谐稳定的劳动关系,为此,应采取以下工作策略:进一步明确工会组织的地位和作用;加强对和谐稳定劳动关系的理论研究;认真履行职责,改进工作方式,创新工作机制。

新时期高校劳动关系的特点、变化与工会维权机制创新

新时期高校劳动关系具有稳定性、依赖性和复杂性的特点。根据新时期高校劳动关系的变化,必须创新高校工会维权机制,切实维护好广大教职工的合法权益。

多种用工形式下的高校劳动关系管理研究

随着我国教育事业的发展以及人事制度的改革,教师的用工形式也出现了多样化的特点,使得教师劳动关系管理工作呈现出复杂性。本文将通过对公办高职院校劳动关系特点的分析,为高校劳动关系管理提出建议。

大学章程视域下高校和谐劳动关系的理论解读与实践思辨

高校劳动关系主体包括高校及其所属组织部门、教职工及其代表者工会。高校和谐劳动关系就是教职员工与高校在教育管理服务的生产过程中建立的人与人(自然人、法人)、人与组织(学术委员会、教职工代表大会)、人与物(劳动条件、劳动报酬等)、学校与外界(社会、国家、国际)的和谐关系。和谐的高校劳动关系可以促使高校优化内部治理机制,提高整体办学水平,持续地面向社会、面向国家、面向世界履行教育管理服务职能。理论解读高校和谐劳动关系的科学内涵,应该包括1.秩序观,即高校和谐劳动关系需要以劳动关系主体为核心,借由劳动关系客体达到动态有序平衡的状态。2.功能观,即大学章程对劳动关系主体、客体等每一个部分的系统阐释具有明显的目的指向性,即通过章程指导和规范高校劳动关系有序稳定并保障其发展。3.交换观,即大学章程通过明晰教职员工和学校的权利义务,对教职员工和学校之间的劳动交换予以规范,并以平等交换为底线维系、发展高校劳动关系。4.互动观,即人的发展是内部个体因素与外部环境因素相互共同作用的过程。大学章程界定高校与教职员工、社会、政府的关系,明确教职员工对学生、学校的责任以及外界交流合作规则都可以理解为对高校劳动关系互动的指导。高校和谐劳动关系建构的实践路径就是关注教职员工权益,确保职工得到实惠;完善高校民主管理,夯实学校办学效益;结合社会发展形势,助力社会安定祥和;立足科教兴国规划,创新人才强国机制;放眼全球教育竞争,调控人才国际战略。

基于激励理论的高校编外人员薪酬关系管理

编制外用工是高校劳动关系的重要组成部分,主要形式包括人事代理、劳务派遣和其他临时用工等。多元化的用工形式使得高校劳动关系更加复杂,对高校编制外人员的薪酬管理提出了更高要求。本文在激励理论的基础上,通过完善学校规章制度、建立合理薪酬制度、优化社会保障福利等角度促进和完善高校与编外人员之间保持良好的劳动关系。