基于C-OWA和云模型的高校化工实验室安全韧性评价

为了探索高校化工实验室安全管理的新范式,将安全韧性理论引入高校化工实验室安全研究中,提出一种安全韧性评价方法。首先,界定高校化工实验室安全韧性的概念,构建以稳定性、冗余性、效率性和适应性4个安全韧性特征要素为核心的评价指标体系;其次,基于有序加权平均C-OWA算子计算指标权重,通过云模型理论得到各安全韧性特征要素和安全韧性的评价等级。最后,将该方法应用于武汉市某高校化学与化工学院实验楼安全评价,结果表明:该实验楼的实验室稳定性等级为“较好(Ⅳ级)”,冗余性等级为“中等(Ⅲ级)”,效率性等级为“较好(Ⅳ级)”,适应性等级为“中等(Ⅲ级)”,整体安全韧性等级为“较好(Ⅳ级)”,评价结果与实际情况相符,运用该方法进行安全评价对改善高校化工实验室的安全状态具有一定的参考意义。

预先危险-失效模式与影响风险分析法在高校化工实验教学中的应用

高校化工实验教学过程中开展的很多实验存在实验药品有毒有害、实验设备复杂、实验过程危险性较高等特点,需要对实验进行风险分析并提出防范措施,保证实验教学安全性。本文以预先危险性分析(PHA)、失效模式与影响分析(FMEA)和风险矩阵法(LS)等风险分析法为基础,提出一种用于提高高校化工实验教学安全水平和准确性的评价方法——PHA-FMEA分析法。以高校化工实验教学中的“二元混合可燃液体闪点变化规律实验探究”为例,应用PHA-FMEA分析法,对实验全过程进行危险性分析,提出改善措施,该方案具有提高实验的安全性和准确性的优点。

高校化工实验室消防设备现状与改进建议探析

高校实验室是进行科研试验的主要场所,属于重要的科研设备与科技数据储存地,因此对实验室的安全管理提出了新要求。本文通过对高校消防安全状况的分析,对普通实验室和化学实验室的消防安全管理工作进行了探讨,希望提供一定的参考和借鉴。

高校化工实验室安全环境建设的探索与思考

实验室是高等院校从事教学科研工作的阵地,实验室的安全环境是决定实验室能否顺利运行的重中之重。为了进一步提高高校实验室安全环境的管理水平,从清华大学化工系实验室安全管理的实践出发,分别从实验室安全规章制度的完善、安全队伍的建设、安全器械及措施的创新、安全检查的规范、实验室分级管理及安全教育与培训等方面进行了深入阐述,并对实验室未来管理模式的改革进行了初步展望。

高校化工实验室危化品安全管理面临问题及对策

危险化学品的管理直接决定了高校化工实验室研究人员的生命安全,影响了高校对高等优秀人才的培养。因此,建立系统的危化品安全管理规范,完善高校化工实验室危化品的安全管理制度至关重要,而目前实验室暴露的安全管理疏漏却不尽人意。针对各地高校发生的危化品安全事故,本文总结了危险化学品的种类及存放原则,分析了高校化工实验室危化品安全管理中存在的问题,并相应提出了切实可行的对策,对保障高校化工实验室的危化品安全具有重要的实践意义。

高校化工实验室安全与环保管理措施

近年来,高校化工实验室安全事故频发,安全与环保管理状况不容乐观,影响了高校师生的人身健康及高校化学实验课程的顺利开展,因此对高校化工实验室安全与环保管理措施进行深入探讨,无疑具有鲜明的现实意义。

新常态下高校化工实验室安全管理探索

随着中国网络经济技术法发展与计算机信息技术的迅猛创新,为了能够紧跟时代召唤、适应新背景、新形势下的教育常态,各大高校的化工实验室安全管理工作必须要进行与时俱进的提升和完善,通过提升整体的实验室管理水平实现各大高校化工实验室的积极作用。下面就来结合实际工作经验,对新常态下的高效化工实验室安全管理展开探索,通过建立完善、科学的实验室管理制度、激发管理人员的积极性、主观能动性入手进行阐述,希望本文的发表能够为广大同行业从业者带来一定的帮助与支撑。

基于消防安全管理的高校化工类实验室管理研究

高校化工类实验室的安全管理是一个至关重要的议题,涉及师生员工的生命安全和财产安全。此次研究旨在探讨基于消防安全管理的高校化工类实验室管理,以减少火灾风险、提高火灾应急响应能力。文章概述了化工类实验室消防安全形式,分析了高校化工类实验室消防安全管理中存在的问题,研究了构建基于风险评级管控和隐患排查治理的双重预防机制,并提出注重实验室安全建设、强化消防安全教育力度、发挥双重预防机制的优势、构建智能化消防安全管理体系四项措施,旨在为高校化工类实验室消防安全管理提供更多参考。