高校医学生临床实践能力研究

研究高校医学生在临床实习中应用标准化病人情景模拟教学模式的应用效果。方法 选择2022年度进行实习的40名医学生(对照组),选择2023年度进行实习的40名医学生(观察组),两组不同措施进行教学,比较两组带教效果。结果 观察组实习生带教效果优于对照组(P<0.05)。结论 高校医学生通过标准化病人情景模拟,以实践操作为主体的教学模式进行教学,可提升其教学效果,值得推广。

健康中国背景下高校医学生健康行动策略研究

目的:了解某高校医学生健康行动现状,分析其总体健康行动合格率,进而制定医学生健康促进行动策略。方法:根据健康行动指标设计调查问卷,选取山东省某高校的1000名医学生进行调查,然后统计健康行动各项合格率及总体合格率。结果:该高校医学生健康行动总体合格率为73.6%,其中健康水平提升行动合格率为69.6%,心理健康促进行动合格率为74.5%,生命意识与安全素养提升行动合格率为76.8%。结论:该高校医学生健康行动总体合格率不算太高,需要社会、高校、医学生等各方面采取相应措施促进积极实施健康行动策略。

“互联网+”背景下高校医学生就业指导服务存在的问题及对策

随着信息技术的不断发展,互联网已经成为了现代社会的重要组成部分。在医疗行业中,互联网也逐渐成为了一种重要的工具和手段,被广泛应用于医疗健康管理、疾病预防与控制等方面。而在我国,随着“互联网+”战略的提出,各大学也在积极探索如何将互联网技术融入到学生教育教学当中。本文将从多个角度出发,探究互联网技术在高校医学生就业指导中的优势和不足之处,并提出相应的解决方案,以期为高校医学生提供更加高效、便捷的就业指导服务。

以高校医学生为中心的翻转课堂教学模式实践探究

在教学模式的实践探究中,教育学家喜欢寻找典型样板作为研究对象,其中翻转课堂就是这样一个具有可研究性的样板示范。这种教学模式强调课前预热,明确纲要,以教师的引导为前提,倡导学生与教师共同对课堂问题进行研究解答。目前高校医学生课程教学工作仍存在许多不足,如何将翻转课堂教学模式应用于高校医学生课程教学,提升学生学习主动性,提高教学效率,值得去探索去实践。

党史学习视角下探索和构建高校医学生理想信念教育新模式——以贵州医科大学为例

党的历史是最生动、最具说服力的教科书。百年党史蕴含着中华民族最宝贵的精神财富,文章在党史学习教育视角下,尝试将百年党史融入医学高校课堂、融入医学高校校园文化活动、融入医学高校志愿服务和社会实践活动,引导新时代医学生自主学习党史,继承和发扬革命先辈优秀品质,用党的实践和历史经验启迪智慧、砥砺品格,从而探索和构建高校医学生理想信念教育的新模式,帮助医学生牢固树立正确的历史观、民族观、国家观和文化观。 。

基于双因素理论的我国高校医学生就业现状及影响因素研究

目的:从双因素理论的视角,了解目前我国高校医学专业毕业生的就业现状和影响因素,为高校和用人单位制定人才培养目标、开展就业指导规划以及合理使用激励措施提供数据支撑和理论指导。方法:通过问卷调查和焦点小组访谈法对我国东中西部10所高校2000名医学专业毕业生进行调查,采用t检验、方差分析以及多元线性回归方法分析医学生就业相关影响因素。结果:我国高校医学生的总体就业率为94.37%;医学生就业认知情况良好;但愿意扎根基层、服务西部地区和小城市的医学生较少;高校地理位置、高校层级、高校属性、第一份工作的预期收入以及医学学科专业门类是影响我国高校医学生就业率的主要因素。结论:高校和用人单位应综合施策,合理运用双因素理论中的激励因素和保健因素,提高工作积极性和工作效率,消除医学生的就业过程中的负面情绪,从而提升医学生的就业质量与工作满意度。

高校医学生廉洁教育的内容与路径选择

廉洁教育可以提高医学生抵御社会不良风气侵蚀的能力,重塑医学生伦理品德,并且能有效地从源头上遏制医疗腐败,因此对医学生进行廉洁教育是非常必要的。医学生廉洁教育的内容从校园生活的廉洁行为教育、面向职业生涯的廉洁医德教育和着眼于人生历程的廉洁品格教育三个层次展开。为提高廉洁教育的实效性,应完善和创新廉洁教育的内容与方式、构建医学生廉洁教育的平台和载体、塑造校园廉洁文化氛围,增强学生反腐倡廉的信心以及教职员工要做好廉洁道德表率。

高校医学生实习期党员教育工作的问题和对策

高等医学院校担负的重任是为党和国家培养合格医务工作者。然而医学生临床实习过程中,实习生党员分散,受实习环境、社会环境影响大,因此医学生进入临床实习后开展党员教育工作具有其重要性、特殊性和困难性。本文就党员教育工作中存在的问题和对策提出了一些新思路。

高校医学生从事基层卫生服务工作意愿的研究

文章对江苏省苏州大学医学部、南通大学医学院、徐州医学院等3所高校的医学生从事基层卫生服务工作的意愿进行调查研究。分析这3所高校的医学生不愿意去基层工作的主要原因,并在此基础上提出相应的解决对策,为政府制定与完善引导高校医学生服务基层的政策提供参考和建议。

高校医学生对社区医学认知的比较研究和有关问题的探讨

目的 :探讨高校医学生对学习社区医学和社区卫生服务的认知。方法 :采用封闭和开放式调查表进行调查 ,同时进行座谈调查。结果 :全科医学学生对社区医学的认知态度非常积极 ,而非全科医学专业的学生对此认知水平相对较低 ,两者之间的差异相当明显 ;全科医学专业的学生对社区卫生服务 (CHS)的了解和一般了解占 6 8.7% ,而非全科医学专业仅 5 9.2 % ,两者之间的差异相当明显 ;仍有部分医学生对医学模式的转变态度不明确。结论 :进一步推进医学生医学模式转变的思想教育 ,加大对医学教育的力度 ,增加医学生社区卫生服务的意识。

高校医学生同理心危机及其应对策略

当今医学生普遍存在着同理心缺失的现象,这一问题成为影响到日后医生整体素质难以提高和医患矛盾加深的重要因素。本文分析了高校医学生同理心缺失的原因,由此导致的危机,以及培养同理心的切实措施。

指导高校医学生创新创业训练计划实践探讨

目的探究指导高校医学生创新创业训练计划实践的方法和意义。方法对指导高校医学生创新创业训练计划实践的现状进行分析,深入探讨不足之处和相对应的发展举措。结果通过分析发现高校医学生创新能力缺乏的原因主要存在3方面问题,高校从师资方面和教育模式方面存在不足;学生本身缺乏探索的毅力;从整个社会大环境来说缺少对于创新的支持。结论我们要改善高校师资力量和教育模式,鼓励学生进行实践创新,为学生提供创新实践的平台使学生的创新能力得到发展,并且用自己所学为社会谋福利,促进社会的不断发展。

浅谈高校医学生人文素质教育的现状及提升对策

人文素质是高校医学生应具备的最基本、最重要的素质,了解当前人文素质教育的现状,明确医学人文素质教育的重要性,通过一系列的对策和途径,使医学生在掌握治疗疾病的技术方法的同时掌握人文科学方法,是未来医学教育的目标。

高校医学生阅读倾向的调查分析与阅读推广

以河北联合大学部分大学生为调查对象,采用问卷调查的形式,对大学生读者群课外阅读时间与阅读量、阅读目的与动机、阅读计划性、阅读内容、阅读方式、阅读场所以及影响课外阅读的因素等问题进行了调查分析,指出高校图书馆应完善馆藏建设工作,加强导读与阅读推广工作,更好地为学校的教学、科研及人才培养服务。

广东高校医学生心理压力、专业承诺与学习倦怠现状调研

本文在问卷调查的基础上,分析了广东高校医学生的学习倦怠、心理压力和专业承诺现状以及三者之间的关系。认为心理压力越大,学习倦怠程度越高,这与以往的研究结果一致;而医学生的专业思想比较稳定,较少存在因讨厌本专业而出现学习倦怠。因此,减轻医学生的心理压力将是十分必要的。

加强高校医学生党支部设置的新思路、新方法

医学生专业知识性强、扎实，但知识广博度欠佳，综合及创新能力不强；医学生往往自学能力较强，但适应社会和市场竞争的能力相对较弱。医学是专业性强的特殊学科，要求医学生必须付出大量时间与精力于专业学习。同时医学生基本属于理科生，对人文综合知识有“先天性”短缺，致使医学生有其自身优势，但存在缺陷也明显。所以，医学生党支部也同样具有与其他高校党支部不同的特征。

高校医学生第二课堂中华传统文化回归与引入

高校是培养高素质人才的重要场所,面对中华优秀传统文化在当今时代的发展,高校有责任也有义务承担起传播中华优秀传统文化、培育传统文化人才的重任。现以高校医学专业教学为例,就高校医学生第二课堂中华优秀传统文化的回归与引入展开研究。在对我国优秀传统文化在高校中进行传承的价值进行探究的基础上,深入剖析了优秀传统文化在高校医学院第二课堂教学中缺失的表现及原因,并探讨出在医学生第二课堂教学中引入优秀传统文化策略,以此来更好地促进优秀传统文化在当今社会中的可持续发展。

高校医学生人文素养调查问卷分析与研究

通过调查问卷分析研究高校医学生人文素养现状,为探索培养构建医学生人文素养体系结构提供客观现实依据。

新媒体环境下高校医学生心理健康教育的创新途径

随着信息技术的发展和网络应用范围的扩展,在新媒体环境下,高校医学生接收到的各种信息也越来越多,对高校医学生的心理健康也或多或少的产生了一些影响。本文在分析了新媒体环境对高校医学生心理健康影响的基础上,对新媒体环境下高校医学生心理健康教育的创新途径进行了探讨。

新时代加强高校医学生立德树人教育的思考

在新时代中国特色社会主义阶段,立德树人依旧是我国教育的根本任务。高等医学教育的特殊性决定医学教育承担着重要的历史使命和社会责任。但由于医学院校评价体系权重失衡、思政工作与教学模式缺乏创新、教师偏重教学和科研、价值观多元化、学校教育与家庭教育和社会教育脱节,导致医学院校立德树人工作成效不显著。针对以上问题,提出相应的解决方案,以期进一步提高医学生德育工作效果。