高校变革中的教师动力探析

在高校变革的推进中,教师是一支重要的力量,教师动力是影响高校变革能否取得成功的关键因素,但部分教师面对变革,却表现出不积极的态度,如反对、拖延、沉默。在分析了高校教师变革动力缺失原因的基础上,探寻激发教师变革动力的机理,通过主观变革需求、客观变革环境、变革目标的吸引力三方面的综合互动,触发教师的心理紧张系统,从而激发教师的变革动力。依据激发机理,制订相关变革策略,推动高校变革的顺利进行。

我国政府主导高校变革的机制构建研究

分析高校在变革中存在的问题和政府主导高校变革的必要性,探讨政府主导下高校变革的机制构建十分必要。我国政府主导高校变革的机制构建可从以下方面着手,建立健全高等教育法律法规保障机制,健全现代大学的"准入"与退出机制,完善高校的教育产权制度,完善高等教育外部性的纠正机制,形成行政权力与学术权力的双轨激励机制。

基于项目全过程管理的高校预算绩效管理探索与实践

在当前教育体系中,高校预算绩效管理的扎实落地,仍然是一项复杂而艰巨的任务,是对其工作效能的直接体现。本文旨在深入探讨,如何通过项目全过程管理这一科学方法,有效提升高校预算绩效管理工作的整体效益。以安徽某知名高校为研究对象,结合其丰富的实践经验,本文提出了将项目管理方法论融入预算绩效管理之中的创新思路,并通过精准的项目策划、严格的实施监督、灵活的预算调整以及全面的效果评估等步骤,来全面提升资金使用的效益,确保每一分钱都能发挥出最大的价值。

关于开放式服务创新的高校图书馆文化变革研究

从根本上而言,高校图书馆肩负着信息资源中心、科研技术服务等职责,要面向读者提供文化服务,然而高校图书馆现有的文化服务逐渐无法满足读者快速变化的需求,因而高校图书馆的文化变革十分迫切。将开放式服务创新引入到高校图书馆文化变革之中,不仅顺应了高校图书馆发展趋势,同时也满足高校的人才培养需求,具有更强的文化服务能力,因而具有较强的实用价值。基于开放式服务创新的高校图书馆文化变革实施中,可从理念、内容、制度、技术等维度出发,进行文化的变革、升级与创新,旨在能推动高校图书馆文化变革的深化,提高图书馆服务能力。

高校图书馆的变革之专利信息服务初探

高校专利技术是产学研的科研成果,是一个国家创新技术的主要来源,促进高校专利产业化意义重大,但现实中由于我国高校专利技术转移办公室的设置不足、低效等原因致高校专利技术转移不畅。另一方面,高校图书馆正在面临着变革的困境,高校图书馆是否有可能利用自身的优势资源为本校师生进行专利信息服务?本文首先基于文献计量的方法,对我国专利产业化相关的文献进行定量分析,剖析了制约我国专利产业化的主因,然后以浙江工业大学图书馆为例探讨了高校图书馆通过与技术转移办公室充分合作、向师生提供创新性学科服务——专利信息服务的可行性。

王通讯人才思想初探——兼论王通讯人才思想对高校人才培养模式变革的指导作用

王通讯人才思想是经过不断完善、丰富和发展的一套揭示人才活动的本质及客观规律的理论体系。王通讯人才思想体系主要由三部分构成:人成其才的理论、人尽其才的理论以及人才辈出的理论。王通讯人才思想体系中还包含人才潜能理论与人才资源理论。作为一套科学的人才理论,王通讯人才思想不仅可以被用来解决人事工作中的具体问题,同时对高校人才培养模式的变革具有指导作用。

近二十年高校课程变革方略的国内研究综述

近二十年高校课程变革方略的国内研究可分为两大类别:一类是偏向于在整体上探讨高校课程变革方略的整体研究;另一类是偏向于针对高校课程变革的某一具体内容探讨其变革方略的分支研究。现有研究文献基本上没有全面地揭示出高校课程变革方略的实然现状和应然选择,更没有明晰地描绘出高校课程变革方法论的理论轮廓。当下我国亟需涌现一批基于哲学方法论和一般科学方法论层次在整体上研讨高校课程变革方略的理论成果。

基于有效性提升为目标导向的高校思想政治教育评价变革研究

基于有效性为目标导向的高校思想政治教育评价是高校思想政治教育活动中不可缺少的关键环节，是高校思想政治教育工作的导航仪。本文认为应通过把好三个原则、实现三个突破、实施三个推进高校思想政治教育评价变革。

人工智能技术促进地方高校教学变革的路径

随着人工智能技术的发展及其在各级各类教育中的应用,目前在高等教育领域已经取得了一些经验和成就,但也暴露出了不少问题。文章聚焦于人工智能在我国高等教育中的应用和发展的现实问题和条件,总结了人工智能促进地方高校转型发展的四条主要路径,即更新教育理念、重构在线资源、变革教育方式、创新应用模式。研究表明,对于地方高校来说,充分利用以人工智能为代表的新信息技术将是抓住机遇、实现教育教学变革和升级发展的关键。

互联网时代下的声乐表演混合式教学探究——评《高校声乐教学的歌唱技法与历史变革》

为满足时代对高素质人才的需求,各大高校在教学方式上不断进行创新改革,声乐表演教学也开始进行多元的教学模式,而且随着互联网时代的到来,声乐表演教学的模式与手段发生了极大的变化。依托于互联网技术,慕课、微课、手机App、翻转课堂等各种网络教育载体被应用于声乐教学中,线上教学也成为互联网时代下最为流行的教学模式。教育教学必须紧随时代发展趋势,声乐教育作为教育系统中重要的组成部分,教育质量和效果的好坏,对我国声乐艺术人才的培养影响深远。

核心素养视野下的高校工艺制作课程变革

核心素养有利于促进学生的全面发展,是连接具体教学教育活动、培养目标与宏观教育理念的中间环节。它能够培养学生适应社会发展与终身发展需要的关键能力与必备品格。高校工艺制作课程旨在增强学生的创新意识和创新能力,将理论知识和动手实践接起来,提升他们的动手制作能力和形象思维能力,切实增强他们的参与意识、创作水平,有利于促进学生的自主发展、勤于反思、实践创新。文章首先论述了学生核心素养的概念,指出了高校工艺制作课程的培养目标。分析了核心素养视野下高校工艺制作课程教学的现状,笔者指出,要以核心素养为指导,对学生实施分层教学,采取多种教学方法,提升工艺制作教学效果;敦促学生认真做好工艺制作图稿设计,有针对性地改革和完善高校工艺制作课程教学,落实核心素养的要求,促进学生的全面发展。

从心理状态谈促进高校英语教师专业化发展

目前,我国在大力推进教育体制和人事制度变革,尤其是高校变革。这对于处在变革中心的主体———教师尤其是英语教师来说,压力极大,并由此而产生了心理上的一系列变化。本文从变革的特点和动力出发,分析了高校英语教师产生忧虑心理的来源及对教师产生的影响,提出了相应降低教师忧虑程度,促进教师专业化发展的对策及建议。

高等学校人才培养目标变革对中职教育发展的影响

随着高等教育大众化的日益推进,人才的供求关系发生了明显的变化,高校毕业生在劳动力市场面临着比以往更加激烈的就业竞争。与我国的工业化战略相因应,国家中长期教育发展规划纲要提出普通高等学校的人才培养目标要贴近产业发展需求,以培养应用型人才作为新时期的办学目标。新目标的制定与中职学校的培养目标形成交叉,中职学校如何因应这样的变革,在未来的办学中寻找到适合自身特点的目标定位,是影响中职教育发展的关键环节。

现代教育理念下的我国高校教学方法创新探讨

文章探讨了现代教育理念下我国高校教学方法的改进与创新。认为应该通过几方面的改进来提高教学效果,包括:树立高等教育的现代教学观念,倡导高等教育探究式教学模式,推行高等教育启发式教学模式,重视高等教育实践环节的设计。

3D打印技术在高校教改中的现状与未来

在信息技术的逐步推广背景下,我国国民经济水平逐步提升,科技正在以其自身的方式转变群众的日常生活和工作,3D打印技术作为一种新型技术,可以在我国高校教育改革中引用,推进其改革进程,并且在3D打印技术的支持下,可以给专业学生带来更为直观、可视化的内容,锻炼学生的动手操作能力。因此,文章主要通过3D打印技术的特点和优势,探索其在我国高校教育变革中的应用现状和策略,从而深入了解3D打印技术在高校教育中发展趋势,为高校教育环境的提升奠定坚实的基础,同时强调3D打印技术在高校教育变革中的应用价值。

普通高校后勤管理模式研究——以贵州大学为例

【摘要】高校后勤社会化改革是深化高校改革的一个重要方面，高校后勤社会化模式直接影响到高校后勤社会化进程。文章通过相关文献查阅以及对贵州大学的实地调研，发现目前高校后勤社会化管理现状及发展中普遍存在的问题，并试图找到适合我国高校后勤社会化改革的模式。

高校组织变革中利益博弈的聚点效应分析——以澳门一所高校为例

在澳门P学院的组织变革实践中,运用参与观察和访谈的质性研究方法,隐蔽性地进入现场,以主体的立场深入剖析高校组织变革中利益主体间的博弈影响。研究结果表明,大多数利益表达者的真实利益诉求都是隐藏的。利益主体面对晋升制度、学科设置中的利益冲突时,通常采取"摸索"的解决方式,每一次"摸索"都附以"合理"的解释。然而先例的影响远远大于逻辑的重要性,诸如关注"核心利益"、"标杆"选择俨然成为利益博弈的聚点均衡。

基于SPOC的翻转课堂教学模式探究——以《学习科学与技术》课程为例

从SPOC课程的特点以及高校教学改革需求出发,在《学习科学与技术》课程教学中,使用浙江省教育技术学习平台,实施了两个学期的基于SPOC的翻转课堂教学模式,课前分组讨论、课中展示汇报、课后反馈评价,实践表明,基于SPOC的翻转课堂教学模式效果良好,是实现"以学生为中心"的高校教学变革的成功探索。

新时代人工智能在财务管理中的应用及展望

随着科学技术快速发展,人工智能逐步成为国家战略支持产业。2017年5月,德勤有限公司推出的财务机器人是人工智能技术在财务领域上的成功应用,它的出现向社会抛出一个颇有争议的话题:财务机器人未来是否会取代财务人员?文章介绍人工智能、财务机器人的概念及发展现状,深入分析并解答了财务机器人是否会取代财务人员的问题,对财务管理与财务人员的发展进行展望,提出财务管理必将走向智能化,财会人员要向管理会计转型,高等学校会计、财务专业人才培养方案需从教学立体化、考核立体化、加强''非会计和财务"能力培养三大方面进行变革的观点。