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高校和谐教育体系建构的动力机制与路径选择
1
作者
陈潜
《福建论坛(社科教育版)》
2009年第10期88-89,共2页
高校作为社会的一个子系统,在构建社会主义和谐社会的伟大进程中具有十分重要的地位和作用。高校和谐教育体系既是构建和谐社会的重要内容,又是构建和谐社会的推动力量。构建高校和谐教育体系应以坚持社会主义核心价值体系为基本价值取...
高校作为社会的一个子系统,在构建社会主义和谐社会的伟大进程中具有十分重要的地位和作用。高校和谐教育体系既是构建和谐社会的重要内容,又是构建和谐社会的推动力量。构建高校和谐教育体系应以坚持社会主义核心价值体系为基本价值取向,强化以人为本科学发展观的核心教育理念,汲取中国传统文化和谐思想理论精华,并将其作为强大理论支撑,在充分关注大学生发展需要、发展环境和发展合力的基础上,实现高校和谐教育体系的构建。
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关键词
高校和谐教育体系
动力机制
路径选择
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题名
高校和谐教育体系建构的动力机制与路径选择
1
作者
陈潜
机构
福建农林大学党委学生工作部
出处
《福建论坛(社科教育版)》
2009年第10期88-89,共2页
基金
全国教育科学"十一五"规划课题"和谐德育的研究与实验"(课题编号:FEB070300)的子课题"大学德育与社会德育和谐衔接研究"(课题编号:D090021)阶段性研究成果
文摘
高校作为社会的一个子系统,在构建社会主义和谐社会的伟大进程中具有十分重要的地位和作用。高校和谐教育体系既是构建和谐社会的重要内容,又是构建和谐社会的推动力量。构建高校和谐教育体系应以坚持社会主义核心价值体系为基本价值取向,强化以人为本科学发展观的核心教育理念,汲取中国传统文化和谐思想理论精华,并将其作为强大理论支撑,在充分关注大学生发展需要、发展环境和发展合力的基础上,实现高校和谐教育体系的构建。
关键词
高校和谐教育体系
动力机制
路径选择
分类号
G649.2 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
高校和谐教育体系建构的动力机制与路径选择
陈潜
《福建论坛(社科教育版)》
2009
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