“破五唯”背景下高校哲学社会科学研究评价机制探索

高校哲学社会科学研究是形成具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学研究体系的基石和重要力量。高校哲学社会科学研究评价具有定向标的作用,既是考量高校哲学社会科学研究水平的重要指标,也是开展职称评审、岗位评聘及绩效发放的重要依据。结合当前高校哲学社会科学研究评价中的问题,文章剖析了哲学社会科学科研评价中忽视学术性、缺乏科学性等诸多问题产生的原因,并建议通过完善灵活多元的同行评议制度、推行代表性或标志性科研成果评价制度、试行公正透明的专门评价机构制度等,进一步构建科学规范的高校哲学社会科学研究评价体系,促进新时代哲学社会科学研究健康繁荣发展。

改进高校哲学社会科学研究评价的几点思考

随着高校哲学社会科学科研评价工作的不断展开,在这一过程中暴露出的问题也越来越多:重数量轻质量;重形式轻内容;重第一完成者轻参与者;重指标评价轻同行评价;评价时限较短等等。改进高校哲学社科研究评价必须坚持质量与数量评价相结合,建立同行评议专家库,尊重研究成果的所有参与者的实际贡献,合理设定评价时限,建立健全评价机构,以此来客观、公正、合理、有效地评价哲学社会科学工作者的研究水平,从而激发科研工作者的研究热情,实现推动哲学社会科学繁荣发展最终目标。

推进新时代高校哲学社会科学研究高质量发展

党的十九届六中全会精神是哲学社会科学研究的思想和理论指南,对哲学社会科学研究具有很强的科学指导性和最高权威性,必将推动哲学社会科学研究取得新发展;全会精神为新时代高校哲学社会科学研究指明了方向、开辟了研究新领域、提供了根本遵循。本文结合山东师范大学办学治校实际,就如何将全会精神贯彻落实到高校哲学社会科学研究工作中,不断推进高校哲学社会科学研究高质量发展,谈几点认识体会。

用科学发展观指导高校哲学社会科学研究

科学发展观是从提高执政党能力的角度提出的,但对于高校哲学社会科学的研究,仍具有 十分重要的现实指导作用和方法论意义。“以人为本”是其研究的出发点和归宿,“全面发展”为其研究指明了 方向,“协调发展”是其研究必须树立的理念,“可持续发展”是其是否具有科学性的关键所在,开放的发展现是 其活力所在。

论对高校哲学社会科学研究的制度性支持

繁荣发展哲学社会科学，高校科研扮演着越来越重要的角色。高校科研的发展，一方面要求研究机构、研究人员坚持科学的精神、态度和方法，给予时间、精力和智慧的投入；另一方面则需要管理部门、管理人员不断改进制度、办法和措施，努力提高自身领导、管理能力和水平，实施科学管理，并增强管理功效。

提升高校哲学社会科学研究成果转化能力的思考

高校是基础研究的主力军、高新技术研究的重要方面军和科研成果转化的强大生力军,是国家哲学社会科学创新体系的重要力量。针对高校哲学社会科学研究成果转化所面临的问题,文章从转变思想观念、健全转化机制、完善评估体系、创新组织形式等方面提出有效措施,从而更加深刻认识高校哲学社会科学研究成果在服务党和政府决策,服务经济社会发展中所起的重要作用,更好地提升高校哲学社会科学研究成果转化能力。

高校哲学社会科学研究“走出去”问题与对策——对高校科学研究优秀成果奖的数据分析

文章从学科、学校、获奖者教育背景和年龄分布等四个维度,对第四届至第六届高校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)国际成果申报、获奖数据进行统计分析,以期反映高校哲学社会科学研究各学科国际化程度,把握承担"走出去"任务的主要力量和特点。以此揭示高校哲学社会科学研究"走出去"存在的问题,并提出加强引导,设立高校哲学社会科学优秀外文成果奖,分学科分层次稳步推进"走出去"步伐等有效促进哲学社会科学研究"走出去"的建议。

加强高校哲学社会科学研究促进先进生产力和先进文化的发展

加强高校哲学社会科学研究工作 ,应该坚持以实为基、与时俱进 ,坚持“主流”、探讨“多元” ,注重“转化”、加大“投入” ,以更好地为我国先进生产力和先进文化的发展 ,为实现和发展最广大人民的根本利益服务。

立足创新 大力提高高校哲学社会科学研究质量

袁振国副司长是我国知名的教育学家、博士生导师、教育学博士,他在教育原理、教育政策、教师教育等多个研究领域取得了重要的研究成果,主要著作有:《教育改革论》《教育政策学》《对策与融合——世界教育改革》《当代教育学》《教育研究方法》《教育新理念》《缩小差距——中国教育政策的重大命题》等,并主编连续出版物《中国教育政策评论》,其中代表作《教育政策学》曾获得全国高校人文社会科学研究成果二等奖。本文是袁振国副司长在宁波大学干部学习会上的讲话录音剪辑。

农业高校哲学社会科学研究问题及解决路径

农业高校发展哲学社会科学研究,与农业自然科学"比翼双飞"十分必要。农业高校哲学社会科学研究创新能力不强,学科优势不明显,队伍建设滞后,学科间交叉融合不够。农业高校哲学社会科学研究要明确发展方向,在解决"三农"问题的社会实践中发展;开辟发展路径,整合资源打造特色学科品牌;完善发展机制,科学构建科研管理体系。

高校哲学社会科学研究评价体系的构建——以属高等学校为例

为鼓励、引导广大高校科研工作者积极投身哲学社会科学研究,同时又能科学、合理地量化出科研工作者在不同形式科研活动之间的差异,建立高校哲学社科研究评价体系成为摆在省属高等学校科研管理部门面前亟待攻克的重要课题。该评价体系从科研项目、科研成果、科研奖励、科研经费四个方面,按照评价对象在科研活动中承担的角色,在分级分类评定的基础上,将各个分值相加产生综合评价的总分,以此来评价教师的基本科研工作量。

论高校哲学社会科学研究评价

高校哲学社会科学的繁荣发展,离不开科学有效的评价规则和方法,借鉴已有的定量与定性相结合的方法,净化科学研究评价的环境,通过正式制度的建立提升评价质量,使有价值的成果脱颖而出是今后努力的方向。

我校4项课题获2023年度上海市教育科学研究项目“上海高校哲学社会科学研究专项”立项资助

近日,2023年度上海市教育科学研究项目“上海高校哲学社会科学研究专项”立项名单公布,我校马克思主义学院王永章老师的“全面推进习近平总书记关于伟大抗疫精神的重要论述进教材进课堂进头脑研究”、张慧老师的“基于知识图谱理论的高校思政课教学方法改革与实践研究”、朱豪媛老师的“‘伟大建党精神’与党的精神谱系关系研究”以及数理与统计学院丘璐老师的“数智化时代大学生社会主义核心价值观培育模式研究”项目位列名单。

论高校哲学社会科学研究法治化

社会治理背景下的高校哲学社会科学研究,应当依靠法治及制度创新来构建共同治理的模式。我国以往的相关制度主要是"管理"型的,因此,今后高校哲学社会科学研究制度建设的重点应当在"引导"性制度、"运行"性制度、"监管"性制度的体系上。其途径首要的是加强相关立法,并进行法律制度创新,将制度建设与治理体制的构建紧密结合起来;同时完善配套机制。

协同创新背景下繁荣发展高校哲学社会科学研究

在详细阐述繁荣发展哲学社会科学的意义和协同创新内涵的基础上,从理论创新、人才培养、知识文化传播等方面分析高校在繁荣发展哲学社会科学中的重要作用,并从高校内部和外部两个方面探寻协同创新背景下繁荣发展高校哲学社会科学的路径。

高校哲学社会科学研究与管理的新路径

哲学社会科学作为探寻人类科技、经济、社会与文化发展规律的理论体系，是助推人类历史发展的动力源。如何用文化传承创新的理念追寻高校哲学社会科学研究与管理创新、协同创新和文化传承创新，提升我省哲学社会科学研究效率，多出成果、出好成果，是一个值得深入研究的问题。

切实加强高校哲学社会科学研究中的学风建设

为了认真学习和深入贯彻《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》 ,本刊编辑部特于 6月 3日召开座谈会 ,与会学者纷纷发表自己的看法 ,畅谈学习心得体会 ,并就我校哲学社会科学学科的发展和建设问题提出积极的意见和建议。现将他们的发言摘要刊登 。

关于陕西高校哲学社会科学研究的多维度思考

近些年来我国社会经济取得了飞速发展,陕西高校哲学社会科学研究工作以此为契机取得了长足的进步,但诸如人才培养机制不够完善,研究队伍涣散,与社会发展相脱节等问题依然存在。为此必须科学、合理地确定哲学社会科学研究的学科定位,认真分析自身的实际,改善现有的条件,提高陕西省高校哲学社会科学研究的整体研究水平。

提升高校哲学社会科学研究水平 加强服务地方经济社会发展的能力

党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》从全面推进中国特色社会主义事业的战略高度,提出必须大力发展哲学社会科学,坚持以重大现实问题为主攻方向,加强对全局性、战略性、前瞻性问题研究,