高校器乐专业课程改革研究——基于实践性音乐教育视野

实践性音乐教育囊括了审美主义音乐教育内容,所以它是一种典型的艺术教育形式。这种思维理念下的音乐教育非常注重过程性与多元性。在实践性音乐教育视野下探讨目前国内高校的器乐专业课程改革,从过程性、多元性角度展开细化研究,探索高校器乐专业的课程改革进程以及要点。

以就业为导向谈高校器乐教学模式改革——以琵琶教学为例

作者从事高校琵琶专业教学十几年来,对高校器乐学生的就业情况格外关注。根据学生毕业参加工作后的回访以及对很多用人单位的调查与了解,目前,高校器乐专业的教学模式与就业单位或是学生参与工作后的实际需求有较为严重的脱节。这种教学与应用的脱节就给处于教学第一线的高校器乐教师提出了严峻的挑战,对于器乐教学模式的改革迫在眉睫。