高校图书馆数据素养服务与科研产出的关系研究

[目的/意义]为明确图书馆开展数据素养服务的功效和价值,需深入分析其与高校科研产出的关系。[方法/过程]基于2015-2019年“双一流”高校的面板数据,通过构建计量模型对数据素养服务与科研产出间的关系进行实证分析。[结果/结论]研究发现:图书馆提供的数据素养服务对科研产出有重要影响,其中讲座培训与活动竞赛对各类科研产出均有显著的正向影响,但若过于倚重在线教育则会对科研产出造成负向影响;一般而言,数据素养服务对科研产出的作用收效较快,通常在当年或次年就会产生成效;因果检验表明二者间存在着双向因果关系、单向因果关系及相关关系。