新媒体背景下高校困难生心理自助创新模式研究

新媒体背景下,高校困难生的心理自助创新模式成为研究焦点。文章以此为切入点,深入剖析新媒体的发展对高校学生心理建设的影响,以期为困难生提供更有效的心理自助途径。文章通过对新媒体发展历程的梳理揭示其对高校学生心理建设的深远影响。新媒体的普及为困难生提供了全新的心理自助渠道,使他们能够更便捷地获取心理资源和援助。文章运用案例分析、文献研究和实证调查等多种方法,详细分析当前高校困难生心理自助模式的现状和存在的问题。研究结果显示,现阶段的心理自助模式在内容、方式、互动性和创新性等方面存在不足,难以满足困难生的实际需求。为此,文章提出了构建高校困难生心理自助创新模式的思路。这一模式应以新媒体技术为支撑,充分考虑困难生的实际需求和特点,注重互动性、创新性和个性化。通过开发心理自助APP、利用在线心理咨询平台、开展虚拟现实心理训练等方式,为困难生提供更便捷、多样的心理自助服务。希望这一研究能为推动高校困难生心理自助发展,促进其心理健康和全面发展提供一定的借鉴和启示,同时也为新媒体背景下高校心理教育工作者的实践提供有益的参考。

高校困难生资助体系特点、问题及对策阐释

新资助体系实施以来,成效显著,成为促进教育公平和社会公正的有效手段,相较于此前的资助体系,新资助体系显示出越来越完善的特点。当然,在具体实施过程中,也存在着若干不容忽视的问题,比如贫困生认定问题。只有解决了此类问题,才能保障高校困难生资助体系在不断地探索中逐步走向健全和完善。

高校家庭经济困难学生智慧化精准认定模式研究

高校资助工作是落实党中央精准扶贫政策,促进教育公平、切实解决家庭经济困难学生就学问题的重要举措,家庭经济困难学生的精准认定是提升这一工作质效的关键和前提。文章在分析高校资助工作精准化必要性和可行性的基础上,提出基于大数据理念与技术的家庭经济困难学生多维度精准识别模式,为新时代高校资助工作智慧化提供参考和借鉴。

当前我国高校学习困难生现状的成因分析

国外教育专家很早就从不同的角度对学习困难生的成因、特征以及转化进行了研究,取得了一些成就,为新时代的"学习困难生"研究提供了理论基础。我国针对这一群体的出现,越来越多的教育工作者也对此进行研究分析,以寻求解决办法。前苏联著名教育理论家苏霍姆林斯基在大量实践的基础上提出了学习困难生的成因有三种,而在我国当今的教育体制下,高校学习困难生的成因有着主观和客观的两方面因素。

大数据背景下高校家庭经济困难生精准资助路径研究

目前,脱贫攻坚工作已进入倒计时,进入了决战决胜的关键时刻,我们更要再接再厉,再立新功,坚决打赢脱贫攻坚战,确保2020年全面进入小康社会。习近平主席强调,“扶贫要同扶智、扶志结合起来”,激发培育脱贫内生动力。因此本文结合大数据对高校家庭经济困难生的精准资助工作进行深入的分析和探讨,通过全国家庭经济困难生大数据平台,实现精准认定;通过校园大数据平台,实现动态的精准管理;通过协同大数据,实现精准资助育人。从而,为精准教育扶贫工作取得实效、打赢脱贫攻坚战提供新的思路和方法。

浅谈高校家庭经济困难生的“精神资助”问题

高校家庭经济困难生已经成为一个相当规模的群体。物质的贫困造成部分经济困难学生理想和价值观的迷失,导致"精神贫困"。笔者通过对经济困难学生"精神贫困"的现象及成因的分析,力图找到一条"精神资助"的方法和途径,希望对解决问题有所裨益。

高校经济困难生在校和谐生活状况探究

近年来,在校经济困难生的数量和比例不断扩大。经济困难生的家庭经济问题对其在校和谐生活产生了不可忽略的影响。为了解经济困难生在校生活状况及影响因素,笔者对部分经济困难生进行了问卷调查,对其影响因素做了一定的分析,并针对性地提出相应的举措。

高校家庭经济困难生的精准识别——基于模糊综合评价的研究

进入新时代,高校的资助工作不仅是关乎着教育的公平,更是响应国家的扶贫先扶智的方针政策,在全面进入小康社会的决胜时期,精准识别是精准资助的基础和关键。本文采用模糊综合评价的方法对高校家庭经济困难生的精准识别进行了研究,对指标体系的构建、指标权重的确定、隶属函数的确定都进行了研究和分析,并确定了最终的模糊综合评价模型,该方法不仅能够精准识别贫困生、确定贫困等级,而且为资助名额的分配提供了参考依据。

大数据背景下高校家庭经济困难生的精准认定研究

十九大报告明确指出要“坚持精准扶贫、精准脱贫”,而精准的关键和基础是贫困对象的精准。高校是促进教育公平,阻隔贫困代际传递的有效方法,因此本文结合大数据采用模糊综合评价的方法对高校家庭经济困难生的认定进行研究。根据现阶段的情况,通过一卡通和学校系统来获得学生在校的动态数据分析,通过家庭经济情况调查表来获得学生家庭情况的静态数据分析,两者结合进行模糊综合评价,不仅提高了认定的精准度、减少了人为的主观性,而且为名额的分配和等级的确定提供了参考依据。

高校家庭经济困难生精准评价指标体系研究

高校的各种资助不仅体现了教育的公平,更是从根本上帮助学生脱贫,阻断贫困代际传递,因此,高校家庭经济困难生的精准识别很重要。要做到精准识别,家庭经济困难生的评价指标是关键。该文对高校家庭经济困难生的评价指标进行了深入的研究,从指标的真实性、全面性以及获取指标的途径方法上进行研究分析改进,并构建了高校家庭经济困难生的评价指标体系。通过验证分析,该指标体系合理可行,具有一定实际意义的,不仅可以降低收集到信息的虚假性,排除伪贫困生,而且还可以避免遗漏掉因自卑而不敢申请的贫困学生,做到精准资助,精准扶贫,精准脱贫。

论人文关怀对高校就业困难生的意义

高校就业困难生的就业状况已引起社会各方面的关注,而人文关怀是高校对就业困难生进行帮扶的重要方法之一。本文通过分析当前高校就业困难生帮扶中人文关怀的缺失方面的现状,阐述在高校就业困难生帮扶中贯彻人文关怀的现实意义以及高校就业困难生就业工作中贯彻人文关怀的主要途径。

《幽微的人性》对高校困难生精准帮扶研究——以河南牧业经济学院外国语学院为例

高校是精准扶贫和精准脱贫的生力军,在本院学生生源中,超过一半来自农村,困难生在班级中比例较高,如何在保证困难生学精专业的同时,兼顾综合素质、抗挫力的培养,使其更加适应当今就业市场,值得深思。本文通过对《幽微的人性》一书的研究发现,它对于高校教育工作者有诸多借鉴之处,尤其是书中对一个个鲜活案例的剖析,让教育工作者更深入地洞察到教育的内涵和问题发生的原因,懂得如何防患于未然,对于高校困难生精准帮扶具有借鉴意义。

高校经济困难生心理资助之三级预防保健模式的探讨

经济困难生问题是高校中长期普遍存在的问题,加强对这类特殊群体的心理健康教育具有很强的现实意义。三级预防保健网是目前较为理想的、将预防与治疗相结合的一种心理干预手段。文章试结合高校经济困难生的心理特点和我国高校心理工作开展的现状,对三级预防保健网的建设模式进行探讨,以期为促进高校经济困难生的心健康发展起到抛砖引玉之用。

高校经济困难学生资助方法探究

随着高等教育的空前发展,高校困难生问题也日益凸显。在新形势下,研究困难生的资助办法具有现实意义。文章在厘清相关概念的基础上,梳理高校资助体系的现状与不足,提出应当从国家、社会及学生个体等三个方面对现有的资助办法进行升级改造,最终提升资助水平。

基于组合核函数的高校经济困难生分类

为进一步提高高校资助工作的精准度,构建基于组合核函数的支持向量机(SVM)高校经济困难生分类模型。根据在校生的消费数据、人员信息及历史资助信息抽取样本特征,利用径向基(RBF)核函数的局部拟合能力及多项式核函数的泛化能力,构建基于RBF核函数及多项式核函数的组合核函数SVM分类模型;采用多重网格搜索法训练模型获取最优核参数和组合核函数的权系数,并对高校经济困难生进行分类预测。实验结果表明:采用构建的模型可对高校经济困难生进行分类预测,与单核核函数SVM、逻辑回归模型、最近邻算法(KNN)相比,其分类准确率显著提升;使用融合特征可增加不同类别样本数据的差异性,有助于提高分类准确率。

对高校家庭经济困难生人性化的思想关怀

随着高校人性化教育的深化改革和高等教育的大众化发展,高校家庭经济困难生的心理和思想问题变得愈来愈突出。为了解决高校家庭经济困难生的思想和心理矛盾,就要始终坚持"人性化"教育理念、增强对家庭经济困难生的思想关怀、采取"人性化"的关怀措施,帮助家庭经济困难生从思想上走出困境,促使他们成为当代社会的有用之材。

两岸高校经济困难生资助体系的对比研究

'十三五'脱贫攻坚规划把教育扶贫作为全国脱贫攻坚战的重大任务和政策举措列入其中,教育扶贫为现有高校经济困难生资助工作提出了更高的要求。新时代下,本文通过对比两岸高校经济困难生资助工作,根据资助对象、资助内容、资助方式等方面的区别归纳总结出不同的资助体系。借鉴台湾高校经济困难学生资助模式的优势,为完善大陆高校经济困难生资助工作提供建议与思考。

心理资本视域下高校家庭经济困难生“心理扶贫”的教育探析

一、高校家庭经济困难生的心理状况分析(一)自卑严重,内心孤独感强自卑作为自信的对立面,是一种因过多地自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。"物质基础决定上层建筑",青年大学生在成长过程中,免不了会主动或被动地与同龄人进行比较,部分家庭经济情况较差的学生在这种比较过程中会渐渐地产生自卑心理,当踏入微缩型社会的高校时,比较的范围除了学业成绩之外,还掺杂了生活方式、消费方式、友情爱情等的比较。自卑心理容易在经济困难的学生心中堆积。

高校家庭经济困难学生量化认定的现状与对策

高校家庭经济困难学生认定工作是高校开展学生资助工作的前提和基础。为提高困难生认定的准确性,很多高校建立了量化认定困难生的方法,但在使用中还存在很多问题。本文通过探讨当前高校常用的家庭经济困难学生量化认定方法,分析存在的问题,研究解决对策,以求更好地推动高校学生资助工作。

高校家庭经济困难学生认定问题的研究分析

为了使家庭经济比较困难学生的学业能够顺利完成,国家已经出台了大量的关于帮扶贫苦学生的政策,帮扶的力度不断加强。在认定高校贫困生的过程中,贫困认定工作的公正性和真实性上造成了很多负面影响。造成贫困生认定不精确的因素是:对学生的家庭经济情况缺乏一定的了解;高校贫困认定小组缺乏权威性与专业性;不健全的社会诚信体系。对贫困生认定工作进行改善的措施与建议:对学生的诚信教育进行加强;填写学生诚信保证书,建立穷困学生档案;建立对学生的监督和跟踪调查体系。