高校图书管理员的主观幸福感状况及其影响因素

为了解高校图书管理员主观幸福感状况,2009年5月对随机抽取的深圳5所高校的图书管理员200人进行了问卷调查。结果显示,高校图书管理员主观幸福感的总体水平处于中等稍偏上,倾向于满意的占35.7%,不满意的占34.2%,社会支持、人格、自我期望是高校图书管理员主观幸福感的重要影响因素。

网络环境下高校图书管理员素质提升路径探析

图书馆是高校图书资料情报中心,是教学和科研工作的重要辅助机构,图书馆高效、文明和优质的服务工作是广大师生及时获取图书信息资源的重要保证。网络环境下图书管理服务工作方式的转变、多层次读者群的存在及图书馆自身的创新发展对高校图书管理员素质提出了新的要求。随着计算机网络的不断发展,继续教育和图书馆自身规范合理的管理制度建设是提高高校图书管理员素质的有效路径。

网络信息时代高校图书管理员的信息素质及其培养

论述了21世纪网络信息时代,管理和使用计算机和网络等现代化设备的图书管理员,应具有良好的信息意识,丰富的信息知识,较强的信息能力,丰富的专业知识,较高的外语水平和计算机技能等综合信息素质和能力,并对图书管理员信息素质的培养目的和方式进行了论述。

浅析高校图书管理员素质提升的重要性

图书馆是高校文化和文明的窗口，图书管理员的形象在一定程度上代表着高校教师的形象。他们的服务质量、精神风貌、道德素质、业务素质等是高校教师形象的缩影，都会成为人们评价高校的标杆。人们会在一定程度上透过图书管理员的素质来衡量高校其它教师的素质及整个学校的发展潜力。因此，图书管理人员的素质建设不容忽视。打造高素质的图书管理员，既树立高校教师良好的社会形象，又有助于高等学校图书馆建设，还有利于高校教师和学生的发展。

高校图书管理员心理健康探析

文章通过"快乐指数"实证分析来看高校图书管理员的心理健康问题,对管理员的心理健康状况进行了分析,并提出了促进高校图书管理员心理健康的措施,阐述了管理员心理健康的表现以及对图书馆工作顺利开展的重要性。

高校图书管理员的职业定位与幸福感现状分析

【摘要】图书馆承栽着高校知识传递、信息检索的功能，在教师教学科研、提高教学质量方面发挥着重要的作用。完善图书管理者的定位、职能及其职业幸福感是图书馆功能充分发挥的重要环节。文章从实践者角度分析了高校图书管理员的职业幸福感现状，并从自身角度提出提升职业幸福感的现实举措，借以对高校图书管理员的职业发展提供一定的借鉴意义。

“德学”教育思想下高校图书管理员工作之初探

"德学"教育,指的是"以德为行、以学为上",是一种人生"德""学"修养的教育思想。这一教育思想不仅继承了中外传统德学思想精华,更是对时代发展、社会现实需要的真实反映。作为高校图书管理人员,其"德学"修养对自身的成长起到了潜移默化的作用,图书管理人员提高自身"德学"修养是其职业生涯发展的必经之路。

高校图书管理中管理员的主观幸福感状况及影响因素分析

此次调查主要是针对图书管理员,为了了解其主观幸福感所进行的.我们从本地区几所高校随机抽取了200名图书管理员,男女各100名进行调查.调查显示,图书管理员的主观幸福感不高,主要受到了工作环境、工作内容、晋升空间等几个方面的影响.通过调查,我们发现应该关注图书管理员这个群体,通过可行的手段提高其主观幸福感指数.

论高校图书管理人员信息素质的培养

随着全球化信息程度的不断提高,社会发生了深刻变化,对图书管理人员的信息素质提出了更高要求。本文主要阐述了培养高校图书管理人员信息素质的紧迫性及终生教育的必要性,并探讨了高校图书管理人员信息素质培养的方法和途径,它将有利于高校图书馆信息化和现代化的发展。

高职院校图书管理员与读者之间矛盾问题的分析及对策

在当代,知识经济发展迅猛,图书馆作为高校三大支柱之一,开始逐渐成为人们关注的焦点。但是,高校图书馆工作人员与读者之间的矛盾却是屡见不鲜。本文试图以社会心理学中相关理论进行分析,同时提出解决这些矛盾的思路。