高校图书馆——通识教育的大舞台

论述了通识教育的涵义、高校图书馆开展通识教育的可行性以及高校图书馆实施通识教育的对策。

多校区高校图书馆通借通还服务模式探析

多校区模式下的通借通还服务分为3种:委托借阅模式、直接借阅模式、混合模式。3种通借通还服务模式各有利弊,适用范围也不同。各高校图书馆在开展通借通还服务时,应注意联网查询系统的完善问题、工作人员的管理问题、文献的配送问题,并按照实际情况选择适合的模式。

通识教育视野下高校图书馆阅读推广研究

基于国内外高校图书馆阅读推广的研究进展,总结高校图书馆阅读推广与通识教育二者内涵的相通之处,比较二者遇到的障碍,将通识教育理论中的核心内涵、课程服务体系及教学方法等应用于高校图书馆阅读推广研究,以期总结出有实际指导意义的高校图书馆阅读推广服务模式及策略。

高校通识教育图书馆参与模式研究——基于苏州大学图书馆“一站式”通识教育平台建设探索与实践

为加快大学生通识能力的培养,顺应新时代高校人才培养的新形势,苏州大学图书馆不断探索实施新的人才培养方式,为大学生搭建优质的通识能力培养空间,创建“一站式”通识教育平台。文章首先介绍了平台“四区一空间”的建设、“六位一体”的服务运行机制及依附平台开展的特色通识教育活动。其次从活动参与学生人数、学生专业、培训内容受关注度、考核标准、导师队伍等方面对平台服务效果进行了分析,提出了图书馆在参与高校通识教育改革发展中的策略。

通识教育视域下高校图书馆开展国学推广新模式探究——以3所“双一流”高校图书馆为例

文章探讨了高校通识教育的现状,阐述了高校图书馆开展通识教育的优势与意义。通过介绍3所“双一流”高校图书馆的国学推广案例,从目标、形式、制度、对象、师资、策略、经费、成效等进行分析,提供了可操作的相关经验。

高校多校区图书馆通借通还系统设计与实现

介绍了高校多校区图书馆如何开展通借通还服务,并以华南理工大学图书馆通借通还系统的开发为例,介绍了开源软件组合技术,结合图书馆自动化集成管理系统,实现高校多校区图书馆通借通还,满足读者跨校区借阅的需求。

高校图书馆通借通还模式下RFID技术应用的设想与探讨

随着RFID技术在图书馆应用的逐步普及,国内高校图书馆也越来越多地开始进行RFID技术的应用。文章就高校图书馆多校区通借通还模式下如何进行RFID技术的应用问题,着重从业务流程、技术手段和RFID应用服务器等方面提出一些设想和探讨。

谈在高校图书馆开展通识教育工作——以山东大学图书馆为例

高校通识教育实践正在各大高校展开。以山东大学图书馆为例,分析高校图书馆在通识教育中的地位,探讨高校图书馆开展通识教育的有效途径,以便更好地发挥高校图书馆的职能。

高校图书馆在通识教育模式中的角色

通过对目前国内高校实行通识教育模式的概述和高校图书馆在通识教育背景下的角色解析,结合图书馆的服务实践,提出高校图书馆辅助通识教育的一些工作构想。

高校图书馆嵌入通识教育协同发展策略研究

通识教育作为新时代高校新兴的一种教育模式,是我国高等教育改革以及发展的核心内容之一,对于提升高校大学生的综合素质具有重要的意义。在高校教育体系中,图书馆作为文献信息服务中心,必将成为高校通识教育的主要承载者、倡导者和执行者。高校图书馆想要融入通识教育并产生实际应用效果,必须坚持通识教育协同发展理念,不断优化自身的馆藏文献信息资源、提升其文献保障能力,加强数字化建设、搭建协同教育发展平台,营造浓厚的学术氛围、创造舒适的学习环境,提高馆员的综合素质,从而提升图书馆的服务能力,保障高校通识教育的稳步前行。

高校图书馆多校区间图书流通管理模式思考

本文对高校图书馆多校区书籍流通现状进行了分析,并就多校区大学(是指在一个城市,有两个以上不相连的地理位置(学区)的大学)间图书流通管理模式及方法进行了阐述。

高校多校区图书馆文献通借通还模式探讨

文章在介绍多校区图书馆通借通还的概念及服务状况的基础上,以石河子大学图书馆为例,探讨了高校多校区图书馆文献通借通还模式。

高校图书馆多校区通借通还服务工作探析——以大连职业技术学院图书馆为例

文章以大连职业技术学院图书馆开展校区间通借通还服务为具体案例,介绍了利用汇文文献信息Libsys3.5服务系统实现异地委托借阅、归还文献服务的具体方法,并指出了实践工作中发现的问题及开展通借通还服务的保障措施。

高校图书馆通识教育职能与服务创新的策略

高校图书馆具有通识教育的职能,为充分发挥其职能,应切实做好文献的采集配置工作,积极开展丰富多彩的读者活动;加大数字资源的建设,主动加强资源宣传推介及提高馆员素质;不断强化和创新服务职能,提高建设与管理水平。

高校图书馆推动校园阅读文化建设与介入通识教育过程研究

从阅读文化入手,结合校园文化的内涵和高校图书馆工作实际,研究了高校图书馆在校园阅读文化建设方面的实现路径,指出:通过资源建设、馆员介入、网络平台、社团组织、读者培训、系列活动、阅读疗法等方式,可实现图书馆由传统资源中心向通识教育主战场转型。

论高校图书馆与通识教育实践

通识教育是现代人才培养新模式。高校图书馆是高校的文献信息中心和大学生重要的学习活动中心,将成为通识教育教学的主课堂。我们必须认识通识教育的涵义和高校开展通识教育的重要性,探讨高校图书馆在通识教育中具有的优势,寻找出进一步发挥高校图书馆在通识教育中的作用的途径。

通识教育下高校图书馆为大学生阅读国学经典服务研究

国学经典博大精深,能够启迪智慧、涵养精神。通识教育背景下,为提升大学生国学文化素养,培养国之栋梁,通过分析高校图书馆国学经典资源技术人才优势,探讨设置国学阅读空间、开展第二课堂、开设经典阅读通识课、构建国学经典数字平台等途径开展为大学生国学经典阅读服务,发挥图书馆教育职能,促进通识教育发展,提高大学生中华优秀传统文化水平。

试论多校区高校图书馆通借通还服务模式

介绍了多校区高校图书馆通借通还服务模式存在的必要性,以及通借通还过程中存在的问题,解决的方法。对多校区高校图书馆有一定的借鉴作用。

高校多校区图书馆文献通借通还模式的探索

随着我国高等教育体制改革的深入,多校区办学已是高校发展的趋势,这给高校图书馆的行政管理带来了许多新问题。文章以广东科学技术职业学院图书馆为例,探讨高校多校区图书馆文献通借通还模式。

浅议“南京城东高校图书馆联合体”通借通还服务现状及发展

介绍了南京城东高校图书馆联合体基本情况,分析了现行图书馆联合体通借通还服务模式及服务现状,探讨了完善建立更加便捷、获取资源更加快速、使用更加高效的图书馆联合体通借通还服务模式。