新时代高校图书馆育人路径探索——基于西藏高校图书馆阅读推广调查

高校图书馆作为高校文献信息中心,肩负着文化育人、服务育人、场馆育人的重要使命,丰富的文献资源和阅读群体,使其具有开展阅读推广活动得天独厚的优势,在大学生阅读兴趣的培养、阅读习惯的形成、书香校园文化氛围的构建、中华优秀传统文化的传承等方面都发挥着不可替代的作用。文章通过实地调研、问卷调查、电话访谈等方法,全面梳理西藏高校图书馆阅读推广的现状、取得的成效及存在的问题,并提出了相应的对策。

高校图书馆大规模数字阅读推广模式实践及其优化策略——以“书香江淮”数字阅读项目为例

高等教育数字化转型对大学生的数字化学习、生存和发展能力提出更高的要求,作为新媒体时代主流阅读形式的数字阅读,重塑了大学生的学习、生活和社交生态。文章采用案例分析、调查研究等方法,对安徽省高校图工委2014-2023年开展的“书香江淮”数字阅读项目活动数据进行收集、整理和分析,总结得出该项目在四个方面取得突出成效:为高校图书馆开展大规模数字阅读推广活动提供范例,引领大学生文化和价值观建设,全面提升大学生数字人文素养,满足大学生对数字时代精神文化生活的新期待。针对项目实施过程中暴露出的问题和不足,提出从丰富平台资源和功能建设、创新阅读推广形式、加强项目全过程管理、提升项目认可度和权威性等方面进行优化,深化数字阅读育人效果。

大思政育人格局下高校图书馆体验式红色阅读推广实践探索

图书馆是高校大思政育人格局不可或缺的组成部分,阅读推广工作是高校图书馆落实思政育人功能的有效途径。金陵科技学院图书馆经过多年的探索实践,总结出一条高校图书馆红色阅读推广新路径——体验式红色阅读推广。该阅读推广以学生为中心,从研学访谈、展览展示、艺术体验和志愿服务四个方面为学生打造沉浸式体验的红色阅读活动,让学生在活动中感受红色文化,引起情感共鸣,增强文化自信。

高校图书馆数学阅读推广研究

数学阅读是认识和学习数学的主要方法,也是提高数学素养和养成阅读习惯的重要途径。高校图书馆在学科阅读理念下开展数学阅读推广体现了阅读推广的细分化和精准化,对于创新阅读推广主题、丰富阅读推广资源、拓展阅读推广渠道具有重要意义。问卷调查发现,大学生数学阅读存在阅读质量不高、阅读能力薄弱、阅读指导欠缺和宣传推广乏力等问题。基于调查结果,提出建设分众书目、多元主体联动、嵌入课堂教学和借力实践活动等数学阅读推广策略。

阅读推广视域下高校图书馆馆藏资源建设研究——以许昌学院图书馆为例

在“全民阅读”的号召下,高校图书馆逐渐加大了阅读推广力度,以丰富的馆藏资源赋能阅读推广。高校图书馆不仅有丰富的纸质文献和数字化文献,还有专业数据库、有声图书馆、Chat GPT资源数据库等资源。当前,高校图书馆资源建设虽然取得一定的成效,但也存在馆藏资源配置尚需科学规划,馆藏资源利用率有待提高等问题,优化策略是:科学配置馆藏资源,提高馆藏资源的使用率等。

美育语境下高校图书馆艺术阅读推广策略探究

高校图书馆开展艺术阅读推广,是响应国家对学校美育工作的要求,是提升大学生审美和人文素养的重要举措。论文从艺术阅读推广的内涵开始,结合当前高校图书馆艺术阅读推广的实践情况,探索以资源为基石、以活动为抓手、以空间为依托的艺术阅读推广策略,最后提出高校图书馆通过艺术阅读推广促进大学生美育的工作建议。

红色文化融入高校图书馆阅读推广的路径探析

通过红色文化与高校图书馆阅读推广的关系为出发点,阐述了红色文化融入高校图书馆阅读推广的理论与现实状况所面临的发展瓶颈,呈现了几种红色文化融入高校图书馆阅读推广的路径:联合多元化服务主体,深度挖掘红色文化的内容;开展精品阅读推广活动,打造不同的体验感;拓宽阅读推广渠道的覆盖面,树立红色文化的认同感。建立高校图书馆红色文化阅读推广路径的反馈与评价机制,加强与读者的双向交流与沟通,增强读者对红色文化阅读推广的黏性,不断提升高校图书馆的服务能力,优化服务方式。

嵌入阅读推广活动的高校图书馆信息素养教育实践研究

文章在对信息素养及阅读推广的内涵进行分析的基础上,探究了二者之间的内在联系,即目标协同、技能互促、共同发展。结合具体的教学实践案例,文章提出嵌入阅读推广活动的高校图书馆信息素养教育实践策略,包括理论课嵌入阅读推广元素、实践课深入阅读推广环节、运用多元的测试评估方法及举办系列讲座活动等,以期推进高校图书馆阅读推广及信息素养教育工作双向协同发展。

基于人才培养的高校图书馆专业阅读推广探究

探讨高校图书馆开展基于人才培养的专业阅读推广,推动阅读推广服务高质量发展。通过访问高校图书馆主页,总结高校图书馆专业阅读推广活动的情况及先进经验。提出基于人才培养需要,高校图书馆应以学生需求、学科建设、校园文化建设为导向,构建完善的专业文献资源体系、培养学生科学精神和创新思维、打造专业阅读空间、以数据驱动专业阅读推广智慧化。

高校图书馆阅读推广延伸服务路径设计——以沈阳理工大学图书馆为例

文章以沈阳理工大学图书馆为例,通过分析高校图书馆在馆藏资源、人力资源、服务实践等方面的优势,探索将高校图书馆阅读推广服务延伸至中小学校园的可行性和实现路径。以全国国民阅读调查、青少年实际阅读情况调查、语文教育发展调查等3个调研报告为基础,阐述中小学生课外阅读中的4对矛盾,提出4个有针对性的推广服务路径,即课程辅导型、兴趣拓展型、学科引导型和资源交互型。

守正创新:高校图书馆阅读推广的发展思考——记河南省高校图书馆阅读推广二十年

高校图书馆开展阅读推广二十年来历经了前瞻性的阅读辅导阶段、主动性的阅读推广阶段、全方位的阅读文化建设阶段和探索中的深化全民阅读阶段,在转型、完善、发展和丰富等阶段完成了十大转变,发展过程中也存在一些问题。在深化全民阅读的新征程中,高校图书馆将面临新的使命,从阅读推广的学科化转型、专业化转型、精细化转型、数字化转型和全员化转型中促进全民阅读继续高质量发展。

高校图书馆阅读推广人素养调查与培育策略——基于对湖南省15家高校图书馆的调研

文章以湖南省15家高校图书馆为调研对象,从职业素养、阅读素养、知识素养、阅读推广专业素养、活动组织素养和读者服务素养6个维度调研高校图书馆阅读推广人素养水平,分析其存在的不足,并提出高校图书馆阅读推广人培育策略,即完善培训制度,丰富培训内容;树立终身学习理念,拓展理论知识结构;开展实践训练,提升专业素养;完善考核制度,实施双重激励。

数字阅读环境下高校图书馆阅读推广策略分析——《智慧图书馆建设视域下的阅读推广研究》荐读

书名:智慧图书馆建设视域下的阅读推广研究作者:刘鹏强出版社:辽宁大学出版社ISBN:9787569813258出版时间:2023年7月定价:78元高校图书馆作为广大青年学生获取、更新知识的重要场域,具备丰富的文献典藏、充足的阅读场地及浓厚的阅读氛围,且与广大师生息息相关。因此,其在阅读推广方面具有得天独厚的先天优势。

基于微信公众平台的高校图书馆数字阅读推广研究--以天津地区高校图书馆为例

文章以天津地区15家高校图书馆为例,分析其利用微信公众平台开展数字阅读推广现状及存在的问题,并提出基于微信公众平台的高校图书馆数字阅读推广策略,即优化数字阅读推广流程,加强高校图书馆数字资源建设,丰富微信公众平台数字阅读推广服务模式,完善微信公众平台服务功能,加强数字阅读推广人才队伍建设。

高校图书馆红色经典阅读推广实践研究——以长安大学图书馆为例

当前,高校思政教育全面、深入开展,对红色经典阅读的需求不断增加。文章以长安大学图书馆为例,分析高校图书馆红色经典阅读推广现状,总结长安大学图书馆红色经典阅读推广实践及其创新实践经验,探究高校图书馆红色经典阅读推广实践分析及启示:拓展服务途径,促进红色资源的创新利用;深入挖掘内涵,加强红色经典阅读推广工作研究;激发读者深度参与,构建多位一体红色文化教育阵地;拓宽传播渠道,加大红色文化宣传力度。

高校图书馆如何做好阅读推广与读者服务工作——《高校图书馆阅读推广策略与文化育人》荐读

高校图书馆作为知识的仓库和学术交流的中心,承载着培养学生阅读兴趣、提升学生文化素养的重要使命。其有义务联合校内外其他部门和机构,整合校内外各种资源,面向学生开展阅读推广活动,满足学生信息素养教育和知识汲取欲望,引领校园阅读风气,构建书香校园。

需求导向的高校图书馆精准阅读推广服务研究

针对高校图书馆精准阅读推广服务,从阅读推广人、资源与可获取性、精准阅读推广服务、情境四个维度设计22个需求指标,运用Kano模型对需求指标进行定性分类和服务优化优先序分析。调查发现,用户对精准阅读推广服务的需求包括17个魅力型需求、4个期望型需求和1个无差异型需求,并结合Better-Worse系数分析法的结果提出优化管理策略,为高校图书馆精准阅读推广服务优化提供方向和依据。

AI赋能高校图书馆深度数字阅读推广的路径探索

AI技术迅猛发展并赋能各行各业,为高校图书馆数字阅读推广向深度拓展提质提供了新思路。结合研究现状及已有实践,从构建智能化知识服务流程、打造多模态应用场景支撑、设计沉浸式交互式活动、分析转化用户黏性活跃度、协作共建推广生态体系等方面,探索了AI技术赋能高校图书馆深度数字阅读推广的有效路径。

新时代背景下高校图书馆党史党建类图书阅读推广对策研究

高校图书馆有教育职能和文献信息服务职能,是我国大学生学习党史党建知识的重要文化阵地。文章针对高校图书馆党史党建类图书阅读形式单一、内容枯燥,大学生阅读兴趣不高,图书馆藏量小,缺乏专职学科馆员引导,以及党史党建类文献检索课程设置不足等现状,有针对性地提出新时代背景下高校图书馆党史党建类图书阅读推广对策。

高校图书馆服务小学生经典阅读推广的探索

福建中医药大学图书馆立足馆藏经典特色资源,与小学第二课堂教育融合,利用多种方式把经典教育融入小学生成长的教育体系。以该馆为例,分析高校图书馆服务小学生阅读推广的现状。探讨高校图书馆通过加强合作,多方主体融入经典阅读推广;重视需求,创新中国特色的经典阅读推广模式;实行分级阅读,建立细粒度、靶向性的经典书目推荐体系;完善机制,打造经典阅读推广品牌;加大宣传,活化经典资源利用;注重反馈评估,提升经典阅读推广实效等助力传承经典文化的策略。