中国高校在校学生人数发展趋势的ARIMAX模型

基于1985～2010年中国普通高校与普通高中在校学生数据,建立了中国普通高校在校学生人数的发展趋势的ARIMAX模型。利用该模型对未来中国高校在校学生人数进行了预测,结果显示:2011年之后,中国高校在校学生人数呈下降态势,于2017年达到最低点,之后缓慢回升;至2017年,与2010年相比,高校在校学生人数减少约19.6%.

高校在校学生高尿酸血症流行病学调查

目的了解高校在校学生高尿酸血症发生情况及其相关因素。方法以成都某高校2014年在校学生为调查对象,收集其健康体检资料,按照不同性别对学生的血清尿酸平均值及高尿酸血症检出率进行统计学分析,并对部分参检者的生活方式、饮食结构进行问卷调查。结果在校学生血清尿酸的平均值男性组为(391.8±65.7)μmol/L,女性组为(294.9±58.4)μmol/L;高尿酸血症检出率为18.75%,其中男性检出率26.07%,女性检出率8.47%,二者比较差异有统计学意义(P<0.05);不健康的生活方式及不均衡的饮食结构是发生高尿酸血症的主要相关因素。结论在校学生中高尿酸血症检出率较高;群体对高尿酸血症的危害知晓率低,高校应加强在校学生健康教育,把血清尿酸检查纳入健康体检项目。

高校在校学生健康素养现况调查及影响因素分析

目的了解全国高校在校学生健康素养水平现况。方法采用分阶段目的抽样和方便抽样混合的抽样方法，对全国7省市内28所不同类型高校非毕业年级学生5070人使用自编问卷进行健康素养现况的横断面调查，用SPSS13．0软件进行统计学分析。结果5070名调查对象健康素养基本知识和技能得分百分制平均分为（74．139±12．0223）分，38．4％具有基本健康素养（≥80分）；在健康素养基本知识与技能的5个维度中，慢性病预防维度及格率最低（1．1％）。健康素养基本知识与技能总分及5个维度得分的及格率在不同性别、不同地区高校和不同高校类型间的分布差异有统计学意义（P〈0．05）；高校所处地区、高校类型是影响学生健康素养水平的重要因素（P〈O．05）。结论高校在校学生中低健康素养流行率较高，在慢性病预防、基本医疗知识等维度尤为突出；低健康素养在其不同人群中分布存在差异。

长沙市某高校在校学生健康素养状况及影响因素分析

目的了解长沙市某高校在校学生健康素养状况及其影响因素。方法采用分层整群随机抽样的方法,使用自行设计的大学生健康素养调查问卷对调查对象进行调查。结果 414名调查对象健康素养基本知识和技能百分制平均得分为(60.918±5.2544)分,68.36%具有基本健康素养(≥60分);传染病预防与慢性病预防维度百分制平均得分较低(分别为46.075±0.8193和4.743±1.2172);科学健康观和急救应急2个维度,女生及格率均高于男生,差异均有统计学意义(P<0.05);非农业户籍大学生健康素养知晓率(70.8%)高于农业户籍(67.5%),但两者之间差异无统计学意义(P>0.05);不同年龄组之间的健康素养比较,差异有统计学意义(P<0.05)。多因素Logistic回归分析结果显示:少数民族(OR=1.775)、农业户籍(OR=1.339)的大学生健康素养相对较低,年龄≥22岁(OR=0.480)、家庭月平均收入≥10 000元(OR=0.686)的大学生健康素养相对较高。结论大学生健康素养水平,尤其是传染病预防和慢性病预防,有待进一步提高,应进一步采取必要的健康教育干预,以提高大学生健康素养水平。

江西省高校在校学生HIV检测行为影响因素分析

目的评估高校在校学生艾滋病病毒(HIV)检测行为现状并探索其影响因素,以期为今后高校在校学生艾滋病防控策略与措施的制定提供科学依据和建议。方法于2020年9月—11月在江西省2所高校中选取319名高校在校学生为研究对象,采用自行设计的结构式问卷收集资料,采用logistic回归进行多因素分析。结果本研究调查的319名大学生中,278人从未进行过HIV检测(87.15%),41人进行过HIV检测(12.85%)。回归分析显示,认为自己有HIV感染风险(OR=2.51)、发生过高危性行为(OR=2.33)的高校在校学生更倾向于进行HIV检测。结论高校在校学生HIV检测率较低,对艾滋病感染性感知以及相关行为影响HIV检测行为的发生。

延安高校在校大学生艾滋病相关知识调查

目的了解在校大学生对艾滋病相关知识的知晓及需求情况,为高校开展艾滋病健康教育提供参考依据。方法采用分层整群抽样方法,抽取2020年1月至3月延安大学和延安职业技术学院各年级不同专业在校大学生3105人进行艾滋病认知状况问卷调查。结果男女生对知识①、③、④、⑥、⑦的知晓率差异有统计学意义(P<0.05),不同年龄学生对知识①~⑦的知晓率差异有统计学意义(P<0.001),不同来源地学生对知识①、③、④的知晓率差异有统计学意义(P<0.05),不同专业学生对知识①~④、⑥、⑦的知晓率差异有统计学意义(P<0.001);男女生对艾滋病的传播途径①、③~④以及艾滋病母婴传播的方式①~②、“与艾滋病病毒感染者及艾滋病人(people living with HIV/AIDS,PLWHA)拥抱、握手是否传染艾滋病”的知晓率差异有统计学意义(P<0.05),不同年龄学生对艾滋病的传播途径①~④以及艾滋病母婴传播的方式①~③、“与PLWHA拥抱、握手是否传染艾滋病”“血液传输有可能感染艾滋病,您会去义务献血吗?”的知晓率差异均有统计学意义(P<0.001),不同来源地学生对“与PLWHA拥抱、握手是否传染艾滋病”的知晓率差异有统计学意义(P<0.05),不同专业学生对艾滋病的传播途径①~④以及艾滋病母婴传播的方式①~③、“与PLWHA拥抱、握手是否传染艾滋病”“血液传输有可能感染艾滋病,您会去义务献血吗?”的知晓率差异均有统计学意义(P<0.05)。结论大学生仍缺乏对艾滋病相关知识的正确认知,高校应重视并且加强艾滋病健康教育工作。

疫情下封闭管理对高校学生心理健康状态影响的研究

新冠肺炎疫情下,为了解高校封闭管理对学生心理健康状态的影响,为学生心理卫生保健提供相应参考,本文章采用症状自评量表对864位高校在校生进行心理测评。结果发现,校园封闭管理对学生的心理健康有较大的消极影响,在躯体化、人际敏感、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性、其他情况这七个因子上负面作用较为显著,而在强迫症状、敌对、偏执三个因子上负面影响不显著。在人口学变量的分组上,整体的恶化也较为显著,不同群体的变化具有一定差异。针对不同群体的心理健康问题,学校应当进行重点关注,并分类实施个性化的精准心理健康教育,同时后勤方面也应当为学生提供更好的各类服务和保障,以应对疫情再次反复,加强对学生身心健康的保护。

基于因子分析法的在校大学生创业活力评价研究

科学评价高校在校大学生创业活力具有重要的理论与现实意义。本文借鉴相关研究文献,结合实地调研与专家访谈,从学生实际参与的视角将高校在校大学生的创业活力划分为创业意愿、创业教育以及创业实践三个维度。以此为基础,编制高校在校大学生创业活力的调查问卷,然后采用SPSS和Amos软件对调查数据进行因子分析,建立高校在校大学生创业活力评价模型,并以江苏部分高校为例进行实证分析,最后有针对性地提出增强高校在校大学生创业活力的对策。

大学生政治关注度调查与思考

高校在校学生是当代中国青年中受教育程度较高的群体,他们的政治参与水平直接关系到我国政治的发展。对当前高校在校学生政治关注度的调查研究,有利于准确了解当代青年的政治态度,增强大学生政治思想教育的实效性,从而进一步提高大学生的政治关注程度。

招聘实习生背后的企业战略

我接触了数个高校在校学生的生涯辅导,发现同学们都对自己的未来职业生涯有了或多或少的想法,甚至有些已经对未来毕业后的就业产生焦虑。大家几乎都迫切想加入一家有助于自己未来就业的公司进行实习,让自己对真实职场有个提前的熟悉。学校的就业指导部门也为学生们的实习和各大企业进行对接沟通。