课程思政背景下红色歌曲融入高校声乐课程教学策略研究

高校声乐课程教学近年来取得了较为丰硕的成果,培养出了许多优秀的专业人才。如何促进课程思政真正融入实体教学领域,如何使思政教育元素具象显现于高校声乐课程教学之中,如何合理利用红色歌曲的艺术价值和文化价值,是亟待解决的重要问题。为此,应当在具体的教学进程中尊重学生的主体地位,选择优质的红色歌曲资源,使其完美应用于声乐课程教学,达到思政教育与艺术教育的双赢效果。与此同时,兼顾课堂教学与社会实践的双重平台,使这些红色歌曲能够发挥更大的效应,达到良好的育人效果,培养德才兼备的优秀声乐后备人才。