高校大学生创新创业教育运行机制的探索与实践--基于“香帝缘MCN”项目

深化高校大学生创新创业教育高质量发展,是建设创新型国家、实现高等教育高质量发展的必然要求,需要基于系统、生态、场域思维,重构高校大学生创新创业生态系统健全、完善的运行机制。基于高校大学生创新创业教育的现实困境,西南大学商贸学院探索了以“六融合”运行机制为基础的大学生创新创业教育“学赛创”一体化模式,取得了良好实践效果。本文在梳理“香帝缘MCN”高校大学生创新创业教育现实困境基础上,分析了“学赛创”模式、“六融合”机制及其实践成效,旨在为高校大学生创新创业教育创新提供地方高校实践经验与理论探索。

基于高校大学生创新创业教育探究

现阶段,立足于国际经济一体化宏观背景,人才培养、人才综合能力比拼已成为各国文化软实力的评价标准。作为人才培养的重要战略基地,高校一直都是我国整个教育体系的核心基础。面对日益变化、日趋激烈的社会就业形式与市场竞争概况,高校大学生创新创业能力及其核心素养、综合能力已成为企业人才招聘的重点考核内容。在这种新形势下,如何推动高校创新创业教育、拓展高校学生创新创业路径、培养学生创新创业能力及其社会实践能力、缓解高校大学生就业压力已成为高校亟待解决的首要问题。因此,高校以及院校就业创业指导教师应该全面剖析大学生创新创业现状及其潜藏问题,通过多元渠道完善创新创业教育体系、培养大学生创新创业逻辑思维,以切实有效提升高校学生创新能力及其综合素养,为各行各业输送行业发展建设所需创业型、创新型、应用型、全能型人才,进而推动行业发展、助力大学生创新创业教育改革、为高校学生未来发展提供多元路径、打下坚实基础。基于此,本文展开如下探究。

高校大学生创新创业教育面临的问题及实施路径研究

文章以高校创新创业教育为主要研究对象,首先分析了当前开展这一教学内容的重要意义和影响,其次从四大方面阐述当前教学过程中存在的典型问题,最后结合以上两方面内容,从重新构建课程体系、强化校企合作、优化师资队伍质量和完善教学评价方式等多个方面,提出创新创业教育发展完善的具体路径和建议。

基于科技引领的高校大学生创新创业教育模式研究

为了提升大学生创新创业能力,文章首先分析了高校大学生创新创业教育现状,然后介绍了基于科技引领的传统高校大学生创新创业教育模式,最后论述了基于科技引领的高校大学生创新创业教育模式优化。

高校大学生创新创业教育教学研究

创新创业教育教学作为当前深化教育体制改革的重要举措,对于优化并提升高校人才整体质量有着深远影响。在高校大学教学实践中,管理人员应革新思想,用辩证发展的眼光去看待问题,紧密联系国家实施的创新驱动发展战略后,采用多种管控措施充分发挥高校科技教育优势,确保经济行业达到提质增效的效果。基于此,笔者结合实际情况首先简单说明了高校开展创新创业教育的重要意义;其次介绍了大学生创新创业能力培养的现状;最后从不同角度分析了新形势下高校大学生创新创业教育教学的实践措施,希望能够给同行提供一定的参考价值。

基于生态系统理论的高校大学生创新创业教育体系构建研究

在生态系统理论指导下,构建创新创业教育体系,培养高质量的创新创业人才,是高校服务中国特色社会主义建设、顺应创新驱动发展战略的必要环节。从“微系统”“中系统”“外系统”和“宏系统”四个层次出发,剖析生态系统理论下创新创业教育体系的构成要素,并基于此提出提升创新创业教育者队伍质量、组建多专业创新创业学习型团队、构建“三位一体”创新创业课程体系、建设“模拟+学习+孵化”融合实践平台、营造“校园+家庭”众创氛围、创建“政府+高校+企业”保障体系等构建大学生创新创业教育体系的策略。

高校大学生创新创业教育新模式——云创业平台模式研究

在国家政策支持下,全国高校创新创业教育取得了较大进展,但由于大学生自身经验不足、资金缺乏等原因,创业成功率不高。基于中国高校专供网的建设,我们创新性地提出打造全国大学生云创业平台,借助云技术平台,整合知名企业、指导教师、各高校创业团队,以打开大学生创新创业教育新局面,为大学生创新创业提供新平台。

地方高校大学生创新创业教育的困境和突破

创新创业教育是高等教育发展的必然要求。地方高校在创新创业教育中呈现出受办学定位的限制、学校和社会对创新创业教育的认识不足、创新创业培育理念和机制落后、创新创业培育实效性差等问题。地方高校需要树立分层培育的理念,应用行动学习的教育方法,构建ECOC的培育机制,促进学校创新创业教育取得实效。

普通高校大学生创新创业教育模式探索与实践

普通高校推行创新创业教育模式可进一步强化学生的创新意识和创新精神,提升学生的综合素质,增强其就业竞争力。以普通高校大学生创新创业教育模式为研究对象,运用经验研究和个案研究方法,探索并研究学生竞赛项目导向、教师科研导向、自主创业、校办企业吸纳、课堂拓展、社会就业导向、考研导向和本科生导师全程八种创新创业教育模式的内涵与表现,分析模式实施中的理念、人才培养体系、扶持政策、人才队伍、基地和环境六方面的实施保障体系构建,并以重庆师范大学地理与旅游学院为例,进行具体模式教育探索和保障体系的实践运用研究。

地方高校大学生创新创业教育中创新策略的研究与探索

全面开展大学生创新创业教育有助于学生创新思维、创新意识、创新能力和自身优势的培养,有利于满足社会经济需求和高等教育发展需要,具有可操作性和现实意义。

高校大学生创新创业教育课程体系的构建研究

创新创业教育是高校学生素质教育的重要组成部分,开设创新创业课程对激发学生创业意识、提高创新精神与创业能力素质培养具有重要意义。文章从创新创业课程教学现状出发,提出了基于学生职业成长需求深化高校创业教育供给侧改革,扶持创新创业课程发展;加强创新创业教育课程思政建设,建立完整实效课程新体系;依托"互联网+"创新创业大赛,提高课程授课效果;培养造就高素质专业化创新创业导师队伍,开阔创业视野等措施,全面提升高校人才培养质量。

解析高校大学生创新创业教育的内涵和意义

我国高校开展的大学生创新创业教育是培养具有开创个性的创业型人才,是高校实施素质教育的核心内容,是培养适应新世纪需要的高素质劳动者的具有前瞻性的对策。加强大学生创业教育,培养具有创业意识、开拓精神和创业能力的开创型的人才是知识经济时代对教育发展提出的新要求,在我国大学生就业形势日益严峻的今天,实施创业教育,有其现实的和深远的意义。

高校大学生创新创业教育存在的问题及对策

在大学生就业形势日益严峻的背景下,如何解决大学生就业问题,成为关系国民经济发展和社会稳定和谐的关键因素。新时代高校大学生创新创业教育应当和社会经济发展、社会文化改革相适应,构建新的大学生创新创业教学体系。结合文献研究和数据分析立足常态探讨了高校大学生创新创业教育面临的主要困境,指出高校应当适时调整大学生创新创业教育理念,构建大学生创新创业教育新路径。

高校大学生创新创业教育体系研究

高校的就业形势不容乐观,"以创新引领创业,以创业带动就业"的思想开始影响当代大学生。但大学生创业率低,成功率也不高。针对建设创新型国家的需要,如何发挥高校资源优势,培养一批具有强烈创新意识和创新能力的大学毕业生,是整个社会能否体现创新精神的关键。本文从高校自身出发,结合高校大学生创业教育体系,深入探讨大学生创新创业能力的培养途径。

地方高校大学生创新创业教育的途径研究

大学生创新创业已经成为时代发展的必然要求,如何开展创新创业教育成为地方高校亟待解决的问题.地方高校开展大学生创新创业教育要遵循全面性、过程性和开放性原则.大学生创新创业教育的有效途径包括:将课程作为实施创新创业教育的主渠道;形成创新创业的文化氛围;加强大学生创新创业能力培养的师资力量建设;为高效利用地方区域资源,为大学生创新创业实践提供机会.

高校大学生创新创业教育研究

当前,大学毕业生的就业形势日益严峻,社会对高等人才的要求正向多元化发展,这就迫切需要越来越多的有创新创业能力的人才。新形势下,如何提高大学生的创新精神和创业能力是高校人才培养的首要问题,也成为我国高等教育教学改革和发展所面临的重要课题。本文通过阐述大学生创新创业教育的必要性,介绍大学生创新创业的相关理论概念,从多个方面探讨新时期开展大学生创新创业教育的有效途径,并提出可行性建议。

地方高校大学生创新创业教育的瓶颈与突破

为了实现大学生创新创业教育顺利进展,地方高校要通过新型教育模式培养大学生的创新意识,使创业教育能够更好地实施。创业教育也要长期发展下去,就需要一种完整的制度为保证。为了地方经济的发展、为了解决现如今地方高校大学生在创新意识的薄弱、过时的创业教育模式、高校与社会在这一方面缺乏明确的认知、高校课程体系设置不完整以及对大学生实施创新创业平台过于简单等问题,大力开展地方高校的创业人才培养计划是十分必要的。

高校大学生创新创业教育的思考与实践

在党的十八大报告中,党中央根据世界形势和中国国情做出建立具有中国特色创新驱动战略的科学决策,彰显了创新对于国家改革发展攻坚期的重要意义。高校通过培养创新型人才为服务创新驱动的发展提供有力的人才保障,在创新驱动战略实施过程中起到主体作用。通过深刻阐述国家发展转型阶段的高校开展学生创新教育和实践活动的重大作用和价值意义,深入分析了高校大学生创新创业教育的发展现状,发现高校大学生创新能力存在教学内容陈旧不变、教学手段单调、教学相关资源严重不足、大学生创新意识薄弱、创业创新实践能力不足等问题,并从强化学生创新意识、营造创新文化氛围、加强师资队伍建设、完善课程教学体系等层面探讨加强高校大学生创新创业教育的一些思路和做法。

高校大学生创新创业教育探究

推动高校创新创业教育是高等教育改革的迫切需求,是培养学生实践能力和就业能力的重要途径。近年来,高校注重创新创业教育,探索特色的创新创业教育体系。在分析当前高校大学生创新创业教育面临的问题和困境的基础上,从双师型教师引领、专业教育与第二课堂融合、完善创业教育保障体系等三个步骤来构建创新创业教育体系,以培养具有职场竞争力和符合"创业型"社会发展趋势的高素质应用型人才。

地方高校大学生创新创业教育的模式构建

当前,地方高校大学生创新创业教育普遍存在着理念比较落后,缺乏文化氛围;师资队伍数量不足、整体水平不高、结构不够合理;教育模式单一,课程体系不系统,实用性教材缺乏;重理论、轻实践等等问题。要培养高素质的创新创业人才队伍,地方各高校应构建创新创业文化环境育人,针对全体学生并全过程育人,专兼职师资相结合并全员参与育人,多元化实践实习育人,多学科交叉渗透支撑育人,科学保障激励机制育人等相结合的育人新模式。