高校女研究生意愿生育性别研究——基于福州市高校的调查

通过对福州市高校研究生意愿生育性别进行问卷调查研究发现,高校女研究生存在一定的性别偏好,低龄组、研二、文史类专业、独生子女、未婚群体女研究生的意愿生育性别比相对较低,来自城市的女研究生的意愿生育性别比比较正常,不存在性别偏好,而研三的和独生子女女研究生存在较强的女孩偏好。

试析高校女研究生健康成长的标志和意义

高校女研究生健康成长的主要标志有:思想品德优良,"四自"意识较强;知识结构合理,学习效率较高;学术修炼有道,科研能力较佳;身体心理健康,恋爱婚姻正常;人际关系和谐,求职就业顺畅等。促进女研究生健康成长,对于推动"女性全面"发展、推进社会和谐进步和开发女性科技人力资源等均具有现实意义。

高校女研究生亲密关系质量的影响因素分析

亲密关系能够满足我们本能的归属需求,这是我们渴望建立亲密关系的重要原因。女研究生面对年龄、学业和工作的压力,这个群体获得亲密关系的欲望更加强烈。人格特征、依恋类型、亲密关系满意度、沟通模式、个体自尊程度都对女研究生的亲密关系质量产生影响,探究亲密关系的概念和影响因素能够帮助女研究生建立一份稳定的符合自己期望的亲密关系。

社会性别视角下的高校女研究生“成长”问题及成因分析——基于6省(市)的18所高校的调查数据

对湖北、上海、陕西、福建、云南、湖南共6省(市)18所高校的部分女研究生进行的问卷调研结果显示,高校女研究生面临学业任务压头、事业家庭冲突、求职就业困难、身心常感不适、安全事故困扰等"成长"问题。问题的主要成因是社会性别刻板印象的影响、高校和家庭教育性别视角的缺失、女研究生性别角色的迷茫。调研可为进一步改善我国高校女研究生"成长"问题提供理论上的新视角和实践上的新路径。

社会性别视角下促进高校女研究生健康“成长”的对策研究

从社会性别视角审视高校女研究生的'成长'过程,发现存在着一系列制约她们健康'成长'的因素,因此,很有必要有针对性地提出促进高校女研究生健康'成长'的对策建议。营造良好社会性别文化氛围,提高女研究生的'四自'(自尊、自信、自立、自强)意识,构建具有女性色彩的研究生培养模式,实施性别敏感教育,加强对女研究生的学术指导、婚恋指导、交往指导和健康指导,强化家庭对女研究生的关心支持,合理搭建女研究生就业平台等,均有利于促进高校女研究生健康'成长'。

“全面二孩”政策下高校在读高龄女研究生生育观的审视与思考——以江西农业大学为例

高校在读高龄女研究生是普通女性中的特殊群体,她们的生育观是未来中国女性生育观的前沿代表。在"全面二孩"政策下她们的生育观表现为生育价值的代际传承性明确,生育行为实现的科学性,生育意愿评价趋于理性。她们生育压力较大,产生的原因是多方面的,其中中国传统生育文化以及当前计生政策是社会文化原因、个体自我意识强化是心理原因、家庭经济条件的约束是经济原因。因此,在"全面二孩"政策下对高校在读高龄女研究生生育观的建议:(1)妥善协调好事业与生育的矛盾;(2)妥善协调好与父辈们的相处;(3)有效选择共享社会性教育资源以"育"。