数字化时代下高校媒体教学的转型与挑战

在数字化时代的背景下,高校媒体教学正在经历深刻的转型。随着技术的飞速发展,教学内容面临与时俱进的压力,学生的数字技能差异变得尤为明显。同时,数字化资源中真实性和质量的问题日益凸显。教育者在寻求线上与线下教学的有效结合时也面临困难。为应对这些挑战,高校正探索多种转型策略,包括定期更新课程,提供分层次的技能培训,重视信息鉴别教育,并积极推进混合式教学模式。

坚守与破局:高校媒体舆论引导力提升的实践转向与路径创新

在信息技术高速发展的今天,互联网作为大学生学习生活中不可或缺的一部分,成为现代大学生获取信息、学习知识、交流思想的重要工具。新媒体的涌现,不仅塑造了青年学生的媒体使用习惯,也带来了高校媒体传播格局的变革。面临新形势、新任务,高校媒体如何以新观点、新思路、新措施提升舆论引导力,对于全面落实立德树人的根本任务,培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。文章采用传播学原理,将理论分析与事实例证相结合,分析当下高校媒体舆论引导面临的多元文化渗透及高校媒体面临发展瓶颈、大学生群体易受多元思潮影响等困境,阐述高校媒体从说教灌输宣传转向平等对话沟通、从图文展示为主转向丰富立体呈现、从严肃枯燥灌输转向轻快活泼表达、从依托自建平台转向入驻多元平台等方面的实践路径转向,提出如下建议:高校媒体应当坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,坚守意识形态阵地;提高用网治网水平,科学认识网络传播规律和大学生的思想特点、成长规律;差异生产内容凸显自身特色;培养“意见领袖”扩大传播主体;借力场景传播推动客体参与等。文章旨在为加强和改进高校思想宣传工作提供思路。

高校媒体意识形态舆情管理困境与提升之策

近年来,涉高校舆情多发,部分情绪化言论隐含着意识形态风险。高校媒体是面向青年群体,巩固马克思主义指导地位、深化社会主义意识形态的重要阵地,但是,部分高校媒体存在组织管理不善、内容选题不当、舆情应对不力等问题,亟需整改。基于此,本文提出高校媒体在运作中,要抓好队伍建设、更新话语机制、优化传播格局,牢固坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,旨在构建优质的高校主流意识形态教育主阵地。

基于思政育人的高校媒体内容建设路径研究

教育功能是媒体的基本功能之一,网络传播时代,通过高校媒体建设,充分发挥高校媒体的育人作用既是媒体应然功能的体现,也是高校思想工作方式的创新。发挥高校媒体的育人作用,需要遵从高校媒体思政育人的指导思想,强化媒体内容建设,以需求为导向,在媒体内容生产主体管理、内容价值引领、内容设计、内容输出等方面进行理念与实践创新,提高媒体的吸引力,增强媒体的公信力,提升学生对媒体的黏性,以营造积极正向的校园思想氛围和价值观引领强磁场,牢牢掌握高校在学生思想塑造上的主导权和主动权,培养合格的社会主义事业的建设者和接班人。

高校媒体整合与校园文化引领

为使高校媒体在校园文化建设中的引领功能得到充分发挥,笔者主张有效地整合媒体资源,通过集聚、重构和优化,形成各司其职、各显其能而又相互依存、优势互补、协调发展的舆论宣传合力。

高校媒体议程设置与网络民主环境优化研究——以高校微信公众号运营实践为例

网络民主发展语境下,高校媒体特别是以微信公众号为代表的移动网络新媒体,通过合理进行议程设置,引导大学生受众积极参与议题并进行理性思考,进而提升网络民主素养,是优化校园网络民主环境的重要路径选择。高校媒体有效发挥议程设置功能,需要处理好校园网络民主环境与大学生受众群体之间的良好互动关系。这种互动关系的建立,依赖于高校媒体提供有关学校各方面信息的议题及内容,以及对所提供的议题及内容进行适当的传播形态设置。

自媒体时代高校媒体融合困境的审思

当前,部分高校没有认识到互联网和以社交应用为代表的新兴媒体所具有的颠覆性力量,以及自媒体时代传播生态系统的彻底改变,导致高校媒体融合产生困境。高校媒体融合困境主要表现为:在观念上,对媒体融合本质认识不足;在制度上,对传播生态变化回应不足;在技术上,对移动智能到来准备不足。突破高校媒体融合困境,需要实现融合重心从"内容融合"向"人的融合"转移,融合方向从"补齐短板"向"集聚优势"转变,融合模式从"封闭系统"向"开放体系"转换。

移动媒体时代短视频对高校媒体的影响

新媒体时代背景下,传统媒体不断受到行业内外的各种冲击,生存与发展空间遭受到极大挤压。高校传统媒体与社会媒体相比,生存压力相对较小,但同样面临发展压力。特别是迅猛发展的移动短视频,在社会大众层面尤其是大学生群体中关注度与影响力不断提高,对高校媒体发展及作用的发挥产生不小的影响。

高校媒体融合发展的核心问题及创新路径

随着媒介形态的变化发展,媒体融合成为必然趋势。作为高校校园媒体,必须顺应时代潮流,认清现状,正视问题,理顺机制,创新路径,推动校园媒体由"相加"到"相融"。

加强高校媒体育人功能的路径探究

高校媒体担负着促进高校改革、建设、发展、文化传承和培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务,承担着引导舆论、传递信息、育人成才的重要使命。新形势下加强高校新闻媒体育人功能的路径包括四个方面:一、牢固树立使命意识,努力提高自身素养;二、坚持"三贴近",提高舆论引导水平;三、发挥优势,扬长避短,谱写育人工作新篇章;四、建立学生记者队伍,发挥高校媒体育人底色。

习近平媒体观指导高校媒体发展路径探析

习近平关于媒体的一系列重要论述,形成了习近平媒体观。习近平媒体观的深刻内涵表现在坚持党性原则、重视媒体融合发展、强调媒体人才等方面。高校媒体以习近平媒体观为指导有其内在的理论、历史和实践逻辑。高校媒体应深刻领会习近平媒体观,坚持党的领导,把握正确舆论导向;坚持创新为要,促进媒体融合发展;加强产学研合作,培养高校媒体人才。

全媒体时代下高校媒体融合管理策略研究

我国高校的校园媒体本身担负着德育推广、党建宣传、理念信息教育和社会主义文化传承的重要使命。在全媒体时代的影响下,校园媒体也必然面临转型与升级,以提升创新力与号召力。笔者从全媒体时代下高校媒体融合的发展道路的角度进行研究,通过对当前校园媒体的现状分析,发现高校媒体融合的契合点,探索性地提出了相应的管理策略,促进高校媒体在全媒体时代下走好媒体融合的发展之路。

高校媒体在构建和谐校园中的舆论引导作用

构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。高校作为精神文明建设的示范区和辐射源,担负着传播社会主义先进文化和培育社会主义事业建设者和接班人的重任,理应走在和谐社会建设的前列。要挑起这副重担,实现构建和谐校园的目标,离不开也少不了高校媒体的参与和正确的舆论引导。高校媒体在构建和谐校园中,要坚持“三贴近”方针和以人为本的原则与理念,积极营造和谐的校园舆论环境,同心唱响和谐校园主旋律,齐心唱好和谐校园大合唱,共同描绘和谐校园新蓝图,为构建和谐校园提供正确的舆论支撑和思想保证。

高校媒体在构建和谐校园中的舆论引导作用

构建和谐校园是构建社会主义和谐社会的重要组成部分。高校作为精神文明建设的示范区和辐射源，担负着传播社会主义先进文化和培育社会主义事业建设者和接班人的重任，理应走在和谐社会建设的前列。高校媒体在构建和谐校园中，要坚持“三贴近”方针和以人为本的原则与理念，积极营造和谐的校园舆论环境，做强高校媒体促进和谐的舆论引导能力，为构建和谐校园提供正确的舆论支撑和思想保证。

如何有效发挥高校媒体的育人功能

高校媒体对高校育人意义非凡,只有对其有效整合,综合管理,才能充分发挥其新闻价值,培养符合时代需要的建设人才。

新媒体环境下高校媒体守望功能面临的挑战与对策

高校媒体守望功能是高校媒体功能的重要组成部分,对助力高校校园文化建设和育人功能的实现有重要作用。运用文献资料、逻辑分析等方法,结合传播学相关理论,分析了新媒体环境下高校媒体守望功能面临的挑战:传播“去中心化”;用户的媒介使用习惯改变;新闻舆论生态变化。提出了高校媒体发挥守望功能的几种策略:强化高校媒体传播者的角色意识;利用多种传播渠道提供精心运营的内容;加强与用户的双向交流,提升传播效果等。

高校媒体思想建设的创新与发展探析

高校媒体工作是高校文化建设的一个重要组成部分,作为校园重要的思想舆论阵地,在全面加强和改进大学生思想政治教育的新形势下,高校媒体工作如何适应时代的要求,从促进思想政治教育创新的高度,为大学生的全面发展服务显得尤其重要。从市场经济的逐步建立、高等教育的快速发展、大学生需求多样化等方面入手,分析了新时期高校媒体建设面临的挑战,探讨了创新和发展高校媒体工作的途径和方法。

利用高校媒体培养当代大学生抗震减灾意识——基于2011年日本9级特大地震的思考

在地震灾害频发的今天,大学生必须具备防震减灾的基本知识,高校必须承担起对大学生防震减灾教育的责任。而高校媒体是宣传防震减灾的重要途径,因此必须充分利用高校媒体培养当代大学生抗震减灾意识。

由自在到自觉:论高校媒体媒介素养教育功能的发挥

高校媒体具有大学生媒介素养教育的潜在功能,但此一功能的发挥至今仍处于自在自发样式中,效果不够理想。如何实现高校媒体媒介素养教育功能由自在到自觉的样式转换,由潜在到显在的价值彰扬,是当前高校宣传思想工作的一项重要的理论与实践课题。本文在广西五所高校进行问卷调查之基础上,结合当前高校宣传思想工作实际,对高校媒体媒介素养教育功能的充分自觉发挥问题,进行了理论探索和实践思考。

高校媒体资产管理系统关键技术研究

为全面推进高校网络数字化,设计开发了高校媒体资产管理系统,以解决存储、检索等问题。采用编解码转换技术及存储检索管理技术相结合,达到简便、高效、安全、稳定可靠的校园媒体管理。在VC++程序中验证解决编解码统一格式转换的实际问题,实现对视频资源的数字化存储和利用。通过校园网实现资源共享,大幅度提高视频媒体资产的价值和利用率。