基于信息化技术构建高校学习环境

随着当代科学技术技术的飞速发展,信息化技术已在各行各业发挥着巨大的作用。在高校教育领域,信息技术更是有着重要的作用。高校是我国培养、教育人才的基地,承载着向社会输出人才的使命。我国非常重视信息化与对高校学习环境之间的关系,关注信息化教育的进程,提出利用信息化技术构建学习环境的策略。

“自由”抑或“规制”能缓解“空心”?--高校学习环境对本科生目标感的影响机制研究

我国不少大学生存在学习意义感低下、未来规划迷茫等目标感缺失体验,高校学习环境的影响值得关注。基于对1010名本科生的问卷调查和对35名本科生的深度访谈,研究表明:第一,学习自由和学习规范环境均对目标感缺失有显著的负向预测作用,学习自由的影响力大于学习规范。学生的外部学习动机越强,学习规范对其未来迷茫感的负向预测作用越强。学习自由有利于学生形成长远目标,对其目标感发展具有深远价值。学习规范虽能缓解学生的目标感缺失体验,但维持的是短期目标。第二,学习压力环境对目标感缺失有显著的正向预测作用,容易导致学生在学业失败后懈怠或限制其自我探索。第三,学生在自我探索过程中的迷茫是建立长远目标的必经之路,但我国“高中-大学”教育的系统性脱节增加了学生从短期目标明确状态陷入懈怠而迷茫状态的风险。

建筑修饰用化学材料的选择对高校学生学习效率的影响

随着全社会对教育质量和学生身心健康的日益重视,高校学习环境的优化成为一个备受关注的课题。作为建筑装饰材料的重要组成部分,化学材料的选择对其安全性、功能性和美观性起着至关重要的作用。本文通过探讨高校学习环境中化学材料的选择原则,分析其对学生学习效率的影响,同时,提出相应的管理对策,以期为高校打造健康、舒适、安静的学习环境提供有效建议。

“自由”抑或“规制”能缓解“空心”?--高校学习环境对本科生目标感的影响机制研究

一、文献综述与分析框架(一)目标感研究与大学生的“空心”体验。(二)大学生自主发展视角:自由的助益与规制的束缚。(三)“高中-大学”脱节视角:自由的风险与规制的必要。(四)分析框架。

On Empirical Research of College English Class Learning Environment Preference in Private Colleges

Nowadays, Classroom environment is the main part for English teaching activities. The favorable environment in classroom can greatly influence the students＇ learning efficiency.Through a field study and analysis on the factors influencing English class in private colleges, this discourse intends to figure out the factors that influence the English learning class environment, and then find out some problems, fmally give some efficient solutions to them.