以生为本理念下高校学生事务管理制度的改革与创新路径——基于对《普通高等学校学生管理规定》的文本分析

我国高校学生事务管理制度不断改革更新,愈发成熟,但制度建设本身依然存在问题,不够完备。因此,本文基于以生为本的理念,立足于对《普通高等学校学生管理规定》的三次文本内容的变化分析,追踪探索了我国高校学生事务管理制度在强调学生主体地位方面、在保障学生合法权益方面、在促进学生全面发展方面的改革历程,并提出了创新思路:突出学生主体,强化服务理念和更加注重学生自我管理;继续完善学生权益,构建完整的体系化的制度保障;进一步优化学生培养,促进学生全面发展。

论新时代高校学生事务管理的中国特色

高校学生事务管理承担着落实立德树人根本任务的重要职责,是高校思想政治工作的重要组成部分,也是高等教育的重要内容。相比国外高校学生事务管理,新时代我国高校学生事务管理具有鲜明的中国特色,即鲜明的政治性、育人的综合性、有效的规范性和有力的系统性。

高校学生事务管理伦理研究述评

高校学生事务管理伦理成为我国高校研究主题之一,梳理高校学生事务管理伦理的相关文献,发现研究主要集中于辅导员专业伦理化建设、不同视角下的高校学生管理伦理、不同维度下的高校学生管理伦理、不同背景下高校学生管理伦理、美国高校学生事务管理工作的借鉴与启示、具体学生事务的伦理探视、德法情三者相统一的范式选择、高校学生管理伦理现状问题表现、归因以及对策这七大方面。总体来说研究数量较多,但是也存在着研究质量不高,研究方法也比较单一,重复性研究观点较多,创新点较少等问题,因此今后的研究方法应该更加的规范和多元,研究主题应进一步深化和全面,从而促进高校学生事务管理伦理的发展。

思想政治教育融入高校学生事务管理刍议

将思想政治教育融入学生事务管理是中国特色的高校管理实践产物,两者紧密联系,互为补充且价值互融。我国高校主要采用三种方式促进思想政治教育融入学生事务管理之中,一是健全组织机制,打造直线职能式的学生事务管理工作组织系统;二是抓实队伍建设,重视高校辅导员职业能力的综合提升;三是协同实践路径,保障学生事务管理与思想政治教育两轨并行。展望未来,推动思想政治教育与学生事务管理进一步相融相促,可以从深化“三全育人”理念、加强工作队伍的“双重能力”建设、优化考评机制三个方面持续发力。

大数据时代高校学生事务管理专业化发展策略研究

学生事务管理是高校管理工作的一个重要组成部分。目前,大数据正在转变传统的教育教学模式,也为学生事务管理提供了新的思路和方法。在教育高质量发展需求的指导下,高校学生事务管理理应契合时代发展需求,将大数据技术与学生事务管理融合,这有利于提高高校服务育人的质量,推动高校事务管理的专业化,促进新时代高校自身的建设。面对大数据提供的机遇与挑战,高校应采取积极的应对策略,构建以学生为主的信息平台,为学生管理提供依据、革新教育方式、精准化服务学生、对学生数据所呈现的问题及时提供反馈、全方面掌握学生事务管理等,以推动学生事务管理的专业化发展。

高校学生事务管理的精准转向及其实践要求

伴随高等教育规模的扩大和学生管理场域的变革,高校学生事务管理的主题不断扩展、内容日益多样、对象趋于复杂,呈现精准转向。这体现了立足学生需求推进工作供给侧改革的新颖视角,也是满足工作对象针对性、工作环节适切性和工作过程效率性的必然之策。适应新形势,高校学生事务管理亟须找准与精准转向相契合的具体场景,如学业问题的科学指导与精准预警、心理状况的精准掌握与问题疏解以及资助帮扶的精准判断与同步育人等,通过树立精准意识与具化工作思路、重视教育数据与厘清挖掘思路、夯实基础工作与强化信息生成,提升实践能力。

高校学生事务管理中的学生参与现状研究

学生参与高校事务管理,是学生事务管理发挥其育人作用重要手段之一为进一步提升高校学生事务管理水平,应以当前学生事务管理现状为切入点,分析解决学生事务管理存在的问题有效措施。本文首先介绍学生事务管理定义,接下来分析影响学生事务管理因素,如,有缺乏相对有效的制度以及措施、管理机制行政化较为严重、学生参与意识不足等问题,最后探究充分发挥学生参与高校学生事务管理作用可行性策略。旨在为学生提供良好平台,从根本上提升大学生综合素养。

基于PDCA循环理论的中部双一流高校学生事务管理研究——以郑州大学为例

在高等教育普及化和双一流建设背景下,高校学生事务管理质量的提高是高等教育高质量发展的保障。结合高校学生事务管理的历史变迁和郑州大学学生事务管理概况,运用PDCA循环理论,以郑州大学为例,从计划、实施、检查、处理四个阶段详细建构高校学生事务的管理模式,形成解决问题——发现问题——再解决问题的合乎逻辑的教育管理程序,以推动教育管理模式的创新,促进高校学生事务管理水平持续上升。

高校学生事务应急管理自治性规范的法律规制研究

高校学生事务应急管理中自治性规范的构建是推进高校治理现代化背景下全面提升高校应急管理能力的重要途径,健全和优化该类规范并充分发挥其治理效用为高校应急管理工作提供了有效思路。在重大突发性公共事件的处置过程中,分析自治性规范文件呈现的权力异化、内容越权、适用冲突以及程序混乱等困境,从形式法治、实质法治、程序法治等法治化诉求出发,探究对其进行法律规制的有效途径,促进高校内部治理体系和治理能力现代化水平的不断提升。

服务型的高校学生事务管理及实现途径

服务型的高校学生事务管理的本质是高校学生事务管理现代化的问题,它的动力来源于高校学生事务管理的内在运行和时空境域中所形成的合力,是与时俱进的时代要求所赋予的具体内涵。它以学生发展为核心,管理与服务并重,重视学生的个性,通过双向互动而实现的。在多元化、市场化的条件下,有其自身存在的必然和应然。

美国高校学生事务管理的经验与启示

美国高校学生事务管理经历了"替代父母制"、"学生人事"、"学生服务"和"学生发展"等四个发展阶段,在新的历史阶段,美国高校学生事务管理以"学生发展理论"为理论指导,确立以学生发展为中心的服务理念,形成了高效快捷的运行机制,建立了专业化的管理队伍,学生事务管理水平得到提升,这些对我国高校学生事务管理工作都具有重要的借鉴和启示意义。

美国高校学生事务管理与我国辅导员制度的改进

美国高校学生事务管理不仅有坚实的理论基础,而且还有可靠的实践保障。与美国高校学生事务管理相比,中国高校辅导员制度还不够成熟,尚有许多亟待改进之处。因此,我们要在立足本土文化的基础上,借鉴美国高校学生事务管理制度的经验,改进我国的高校辅导员制度,其路径是:加强辅导员制度的理论研究;明确辅导员的角色定位和职责;加强辅导员的专业化、职业化建设。

美国高校学生事务管理构架、特征及启示

美国高校学生事务管理的历史沿革分为理性主义、功利主义和存在主义三个阶段。建立起帮扶学习、社团、学生活动、学生寝室等管理的基本构架。形成了明确的法制理念、信息化、去行政化、组织机构层级少、从业人员职业化、基础理论领先的特征。启示我们明确以学生为中心的学生事务管理理念、确立法治观念、提升职业化水平、建立权责明确精炼的组织结构、完善以需要为导向的服务体系。

美国高校学生事务管理专业研究生培养及其特征

通过对美国高校学生事务管理专业设置的历史考察和极具代表性的部分高校学生事务管理专业研究生培养的案例透视,发现美国高校学生事务管理专业研究生培养具有以下典型特征值得高度关注和借鉴:以社会需求为导向,重视专业化、多层次培养;培养目标以应用型为主,注重实践能力培养;规范与灵活相结合的课程设置及标准,注重人才培养质量;跨学科视域中的研究领域,凸显交叉综合培养方式。

欧美高校学生事务管理的理论基础

欧美高校学生事务管理的理论基础程晋宽高校学生工作近年来引起了越来越多的关注和讨论，这是与更为广泛的社会环境的变化和高校自身的发展紧密相连的，无论从理论上，还是从实践上我国高校学生工作都是一个迫切需要探讨的课题。本文研究欧美高校学生事务管理的理论基础，...

美国高校学生事务管理专项分工模式的运作与启示

随着高等教育大众化进程的加快,社会对于高校育人职能的要求日益提高,大学的学生事务工作在管理的基础上也现实性地增加了发展与服务的职能,建立一支专业、高效的辅导员队伍成为提高高校育人质量的重要环节。在此方面,美国高校学生事务专项分工模式为我们提供了成功的范例,也为我国辅导员专业化发展提供了新的途径。

以学生需要为向度 服务学生全面成长——美国高校学生事务对我国高校学生管理的启示

美国高校学生事务一切为了学生需求、体现育人的伦理理念特点,对我国高等学校学生管理工作具有三点启示:生本理念——高校学生工作不变的追求;学生需求——高校学生工作的出发点;合力育人——高校学生工作的至善境界。

英国高校学生事务服务中的价值观渗透——以英国里丁大学为例

英国高校学生事务服务的制度安排、机构设置、运行机制、具体内容既是其以人为本、顾客至上、尊重法律和追求公平等社会主流价值观的体现,又是这一价值观潜移默化的影响和渗透渠道。英国的宗教文化、法治观念和教育心理理论影响和形成了大学生生活体验式教育,实现了其主流价值观的渗透。

高校学生事务管理的法治化研究

高校学生事务管理工作事关高校发展,事关学生培养质量。近年来,随着依法治国方略的提出,学生维权意识普遍提高,如何处理好学生事务管理工作中的法律问题,切实维护学校和学生的正当权益,实现依法治校,是摆在高校学生工作者面前的重要任务。在对学生事务管理案例分析的基础上,围绕依法治校,提出了完善路径:加强立法保护,保障权利救济;建立申诉与听证制度,完善校内救济;做好行政复议,厘清行政救济;进行制度创新,强化司法救济。同时,要增强学生管理者和学生的法律规则意识,做好学生违法违规违纪的预防管理教育工作,切实维护学生受教育等正当权益,真正实现高校的育人目标。

高校学生事务管理的三种典型模式

高校学生事务管理工作主要包括教育、服务、管理三个方面。虽然三者在世界多数高校的学生事务管理中普遍存在,但在不同高校中的侧重点和表现形式有所不同。据此,可将高校学生事务管理工作划分为"教育导向"、"服务导向"、"管理导向"三种典型模式,三者之间的差异主要体现在逻辑与理念、内容与方式、体制与机制三个方面。虽然差异明显,但三者并非是不可调和的,未来我国高校学生事务管理的发展趋势必然是三种模式的融合。