辽宁省高校学生党校实践教学现状分析

实践教学是高校学生党校教学的重要组成部分,为了真实的了解辽宁省各高校学生党校实践教学开展情况,课题组进行了实地调查分析,并理清了存在的问题,为更好的进行高校学生党校实践教学的研究和实施奠定一定的基础。

辽宁省高校学生党校实践教学模式构建

高校学生党校的教学过程中,实践教学意义重大。根据实践教学的内涵,为高校学生党校制定合理的教学计划和教学大纲,从课堂、校内、社会和生活四个维度全方位的开展实践教学,最终以能力为标准,以过程为内容,以自评和互评为方式进行验收考核。

论高校学生党校课程体系建设的多维向度

高校学生党校在高校学生党建及思想政治教育工作中发挥着至关重要的作用,课程体系建设是学生党校的核心内容。本文将从管理、内容、方法、制度等不同维度探讨高校学生党校课程体系建设的思路。

大学生思想政治理论课教学教研与高校学生党校建设工作的关系研究

表面上看来思想政治理论课属于高校的教学工作,而学生党校建设工作属于学生工作,两者在教学对象,教学目的,教学内容,教学方法和师资力量方面稍有差别,但是实际上不管思想政治理论课教学还是学生党校建设工作都是大学生思想政治工作的重要内容,是在高校党委领导下开展的培养社会主义建设者和接班人的两项重要工作。

高校学生党校建设的创新性探索与实践——以“5·4红色学分制卡”为载体

高校学生党校承担着发展大学生党员的重要任务,目前学生党校教育存在集中大班授课为主;授课内容、方式单一;课程设置缺乏多样性;多理论而少实践等问题。高校学生党校建设可以以"5.4红色学分制卡"为载体,从教学内容、教学模式、教学形式三方面进行创新性探索与实践,构建学生党校教育的长效机制。

影响高校学生党校作用发挥的原因及对策探讨

高校学生党校是针对当代大学生开展党的教育,是培训入党积极分子的重要阵地。党校教育是高校党建工作的重要组成部分,对提高大学生思想政治素质有着十分重要的作用和意义。本文对当前高校学生党校教育存在的一些问题进行深入的分析,并在此基础上提出了一些切实可行的改进措施,以便高校学生党校能最大限度地发挥它的重大作用。

高校学生党校理论教学探索

高校学生党校教育对象的培养目标和成长需求要求高校学生党校教育的理论教学必须在有限的时间内,在内容和层次上实现对思想政治理论课教学的深化和提升。应当立足于权威调查数据和学生党校教学实践经验,以政策思维、制度思维和历史思维为重点,科学设计高校学生党校理论教学内容。

学分制背景下高校学生党校课程化教学体制改革的思考

全面推行学分制已成为高等院校教育改革的必然举措和发展趋势,这也给高校学生党校建设带来新的挑战与发展契机。本文对高校学生党校进行课程化教学体制改革进行深入思考,并从学生党校课程结构、课程内容及课程管理方面提出具体建议。

加强高校学生党校建设的几点思考

从实践角度思考高校学生党校教育在新形势、新要求下的开展,通过对党校原则的把握,加强党校建设的方法,提出一些改进与创新的建议,以促进高校学生党校发挥更加积极的作用。

创新做好高校学生党校育人工作

中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》指出:“加强学校思想政治工作,加快构建学校思政工作体系,实施时代新人培育工程,完善青少年理想信念教育齐抓共管机制,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”新形势下,创新高校学生党校育人工作是新时代高校思政工作的重要任务。

“六位一体 四个结合”夯实高校学生党校教育教学工作

高校学生党校在培养社会主义建设者与接班人的事业中发挥着"培训阵地"与"党性锻炼熔炉"的重要作用,党校的教育教学尤为重要。高校应以夯实学生党校教育教学工作为根本,围绕课堂理论教学、实践教学及课堂管理等构建"六位一体、四个结合"的教育教学模式,以期进一步提升学生党校教育教学实效,强化大学生思想入党。