高校学生安全工作体系建设的几个基本问题

高校学生安全工作体系建设要坚持科学发展观,树立正确的安全意识,以现代安全理论为指导,落实预防第一的理念,建立科学规范的评价体系。

高校学生安全稳定工作研究

高校学生安全稳定工作关系到大学生的成长和成才,对高等教育的顺利开展有着重要意义,本文对高校学生安全稳定工作的现状和制约因素进行研究,在此基础上对高校学生安全稳定工作的策略进行了探索。

高校学生安全教育的现状及对策

文章首先阐述了高校学生安全教育的重要性,然后分析了高校学生安全教育的现状,最后提出了高校学生安全教育的对策,包括健全制度,规范管理;全员参与,形成合力;创新形式,多样发展;自我完善,积极进取。

基于“管理—环境—激励”（MEE）的高校学生安全管理体系的构建

在高校安全工作中,及时获取、研判各类安全信息,把问题化解在矛盾萌芽状态,有效处置突发事件已成为校园安全稳定工作的重要方面。高校校园学生安全管理体系,是指依托高校学生建立起来的有效地发现和防范影响校园公共安全的组织、制度和做法。以济南大学音乐学院为例,探讨基于“管理(Management)—教育(Education)—激励(Encouragement)”的体系构建,简称为“MEE”学生安全管理体系。

高校学生安全管理存在的问题及应对策略

高校是为国家培养高素质人才的重要阵地。近年来,随着高等教育改革进程的持续推进,许多高校扩大了学校的规模和招生数量,全国高校的整体办学水平逐步提升,并且取得了较为显著的效果。全国高校虽然不断注入大量的新鲜血液,但很多高校在学生安全管理方面仍然存在诸多不足之处,这在一定程度上限制着高等教育改革的进一步发展。基于此,本文针对目前高校在学生安全管理工作上存在的问题进行分析,提出一些改进建议,以期为有效改善高校安全环境提供一定的参考。

“管理—环境—激励”(MEE)模式下的高校学生安全管理体系设计与实现

高校学生安全管理工作是高校教育的重中之重,以习近平新时代中国特色社会主义思想做好高校学生安全管理,为高校培养社会主义和谐社会建设接班人。在高校学生安全工作中,通过及时获取、判断各种安徽全信息,科学处理突发事件是校园安全稳定工作的关键内容。本文就“管理—环境—激励”(MEE)模式下的高校学生安全管理体系设计与实现,展开具体探究,以期为高校学生安全管理工作提供参考。

基于大学城群体特征的高校学生安全教育“聚能-靶向”体系构建

党的十九大提出,要加快一流大学全方位建设,办有中国特色的世界一流大学。中国各大城市进一步拓展大学城办学内涵,在实现资源共享与协同创新的建设基础上,更加强化协同管理与“城市-大学”(City-University)教育和科研综合体,打造学习型城市和知识型社会“群体-聚落”(Community-settlement)日益成为大学城可持续发展的建设目标。作为社会治理的系统工程,以“一元多维、多方主体、复杂客体”为群体特征高校学生的安全教育问题体系必须进行重新构建,紧密围绕大学城内在功能性主体,整合各方面公共安全资源向心聚环靶向形成合力,创新大学城社会治理体制,推进构建系统治理、依法治理、源头治理、综合施策的高校学生安全教育“聚能-靶向”体系。

新时代高校学生安全风险分析及防范策略

高校人员及周边环境的复杂性、校园的开放性、安全管理制度及管理责任的缺失、大学生安全意识薄弱等诸多因素,成为引发高校学生安全事故的主要原因。尽管各高校始终把学生安全工作作为常抓不懈的首要工作,大学生安全事故的报道仍然屡见不鲜。深入探讨大学生安全问题是永恒的课题。本文对新时代高校学生安全风险进行分析,找出风险因素,提出安全防范策略,为高校学生的安全管理提供一定参考。