新时期高校学生干部培养模式现状初探

高校学生干部是指由高校各级学生党团组织、学生会、班委会以及各类学生社团中担任管理工作的学生组成的群体。学生干部的培养是大学生实现自我管理、自我服务的重要组成部分。因此,分析和总结现行培养模式的现状,探讨学生干部培养模式的构建与创新,无疑具有积极的现实意义。

基于权变理论的高校学生干部领导力现状及其培养模式研究

随着经济社会的发展,中国高等教育改革取得了长足进展,对学生成长成才发挥重要推动作用。高校学生干部作为学生自我管理、自我教育和自我服务的骨干,其管理能力和领导能力对学生言行的示范带动具有重要作用。由于学生干部具有学生和干部的双重身份,因此,应该重视其所处的管理情境变化,采取"两主体四方面"的权变模式,从教师和学生干部两个主体要素出发,从教育指导机制、示范引导机制、学习尝试机制和启迪顿悟机制4个方面研究学生干部领导力培养模式。

新时期高校学生干部群体发展现状与培养对策——以湖南高校为例

高校学生干部是大学生中综合素质相对较高的骨干群体。调查发现,高校学生干部这一群体发展状况总体是好的,但同时存在理论水平不高、看重个人的发展、心理压力普遍较大等问题。当前,高校应进一步贯彻落实科学发展观,加强对学生干部的理论指导、价值引导和心理疏导,强化学生干部的精英意识,促进学生干部群体的全面发展。

创新高校学生干部培养模式的思考与实践

高校学生干部培养受到党和国家以及各高校的高度重视。文章就创新高校学生干部培养模式提出了"三分三合"式优秀青年骨干培养体系,并在南京师范大学进行了具体实践。

新形势下高校学生干部培养与管理模式探讨

现在的各大高校都已经成为90后学生的聚集地,90后被称为难管理的一代人,如何在高校中培养学生干部来管理高校学生,需要找到适合现在高校学生发展的管理模式。本文从新形势下高校学生干部培养和管理模式的角度进行探讨,找到合理的培养和管理高校学生干部的模式,为高校的学生干部培养和管理模式提出合理的建议。

新时期高校学生干部培养模式的瓶颈分析

高校学生干部是大学生中的优秀群体,是促进学校改革、发展和谐稳定的一支重要力量。大学生干部需要正确地进行培养,才能逐渐成为政治素质过硬、群众基础良好、工作能力强的优秀人才。在当前构建和谐社会的大背景下,高校必须要思考培养学生干部的有效方式和方法。

浅析高校学生干部培养模式的转型升级

学生干部作为高校学生管理工作过程当中的重要抓手,是促进高校长期发展、稳定的重要力量,在高校学生管理工作中发挥着积极的作用。因此如何有效加强学生干部队伍的建设成为高校德育工作领域较为关注的话题。本文结合当今社会环境的需求,从剖析高校学生干部培养过程中存在的问题入手,试图就培养路径提出见解,探索出高校学生干部培养的新模式,力求做一些有益的探讨。

新时期高校学生干部培养模式的构建

笔者通过对高校学生干部的培养模式及现状进行研究,分析观察了当今高校学生干部培养中存在的问题,探讨建立完善、科学、全面的高校学生干部培养方法及模式,以期为新时期高校干部培养模式提供参考。

“互联网＋”背景下高校学生干部培养模式创新浅议

高校学生干部是高校学生的重要组成部分，在学校开展的学生培养和管理工作中起着重要作用，同时在广大学生实现自我教育、自我管理和自我服务的过程中也发挥着组织者和模范榜样的作用。在“互联网＋”背景下，高校学生干部的培养模式应该利用互联网思维和互联网工具进行创新，优化高校学生干部的培养模式。

基于绩效管理理论的高校学生干部培养模式构建

高校学生干部是高校教育管理工作中的组织者、协调者和执行者,培养好学生干部对高校落实立德树人根本任务具有重要意义。但在当前各高校学生干部培养过程中,存在着注重使用、缺乏创新、考核缺位等问题。文章将绩效管理理论融入高校学生干部培养阶段,形成“四步六要”的环节和策略,探索全面提升高校学生干部培养质量的实践模式。

新形势下高校学生干部培养初探

高校学生干部是大学生中的骨干．是党和国家宝贵的人才资源，但在新形势下，我国高校学生干部培养中已存在着一些问题，本文对我国目前高校学生干部培养中存在的问题进行了分析。

高校学生干部定位和现状调查分析——以南京财经大学信息工程学院为例

随着高等教育的扩招,大学教育已经从精英教育转变为大众教育,而高校学生干部是大学生的优秀代表,关注这些精英的成人、成才成为高校学生工作的重要内容。本文以南京财经大学信息工程学院学生干部为调查对象,针对当前高校学生干部的定位和培养现状进行调研分析,认为学生干部的定位较清晰、现状较乐观,但创新能力的培养和思想政治素质的提高有待进一步完善。

浅谈高校学生干部的能力培养与素质提升

高校学生干部在大学生日常思想政治教育工作中发挥巨大的作用，过去高校学生干部培养机制不健全，导致学生干部队伍良莠不齐。本文从学生干部的自我定位、作用出发，结合实际，结合已有经验，探讨学生干部的能力培养与提升方法，提出相关对策。

新媒体时代下高校学生干部培养探索

当今社会,新媒体的广泛应用为高校学生干部的培养带来新的契机,培养一支高素质、高能力的学生干部队伍是高校学生工作顺利开展的重要保障.本文旨在分析高校学生干部在新媒体环境下的学习、工作和生活现状,探索新媒体环境下的高校学生干部培养的有效举措.

论“2+0.5+0.5”教学模式下高职院学生干部培养新机制

高职学生干部在学生管理工作中发挥着重要作用,从学生管理工作的实际情况出发,结合目前我国高职学生干部队伍的现状,对严抓"进门关"、严控"培训关"和严控"考核关"三方面进行着手分析,探索在"2+0.5+0.5"教学模式下,如何进一步加强高职学生干部的培养,以提高其整体素质,更好地发挥他们在校风学风建设、校园文化建设方面的积极影响,充分体现高职学生干部的自我教育、自我管理和自我服务的价值。

基于新时期乡村教育振兴的开放教育人才培养模式探索与思考——以洛阳广播电视大学“一村一”计划下“两委”干部学历提升项目为例

为进一步提升新时期教育服务乡村振兴的能力和水平,该文对教育部“一村一”计划下衍生的专项业务——“村(社区)‘两委’干部学历提升”项目学员采取现实情况的问卷调查,并进行三个梯度的统计分析。首先,客观呈现当前学员学习现状,主要从培养模式、专业设置、教学实施和成效反馈等方面体现。其次,系统总结现阶段项目发展瓶颈。主要来自于政府支持广度不够;学校专业选配与学员需求、教学管理与学员特征难以高度贴合,课程与实践教学形式固化等;学员自身的学习功利性强、“工学”时间分配矛盾、知识构架薄弱等。最后,针对问题反馈,提出政府、学校、学员三方共力从政策解读及落实、管理及教学模式思考、“内生”提升力转变等方面推进该项目接续发展,同时为电大开放教育人才培养提供可借鉴经验。

高职院校学生干部培养模式研究

在高职院校的日常管理、教育教学方面，学生干部的作用不可小觑。学生干部以其独特的身份特征和自身素质，正在成为高校学生管理工作中的重要力量。然而，在我们的学生干部培养过程中，也存在着培养机制不完善、团队意识薄弱、责任感缺乏等明显的问题，因此，建立完善的学生干部培养机制，提高学生干部的综合能力以及形成良好的传、帮、带循环体系显得尤为重要。

新时期高校学生干部培养模式的构建与创新

高校学生干部是指由高校各级学生党团组织、学生会、班委会以及各类学生社团中担任管理工作的学生组成的群体。学生干部培养是大学生思想政治教育的重要内容之一,也是大学生实现自我管理、自我教育、自我服务的重要组成部分。因此,分析和总结现行培养模式存在的问题,探讨学生干部培养模式的构建与创新,无疑具有积极的现实意义。

“从严治团”背景下高校学生团干部培养模式探析

新时代新形势对高校学生团干部提出了更新更高的要求,在"从严治团"背景下,加强高校学生团干部培养具有重要意义。本文针对当前高校学生团干部培养中面临的问题及挑战——政治理论水平较低、思想政治素养匮乏,缺乏团队意识、个人主义意识泛滥、个人综合能力不足、自主意识和创新意识欠缺等,提出"三坚持,三强化"模式,旨在从思想建团、作风带团、实干强团三个方面切实提升高校学生团干部培养水平。