高校学生管理工作法治化的困境与进路

高校学生管理工作是高校治理体系的有机组成部分,实现学生管理工作法治化,是推进落实高校法治化建设,把法治理念融入高校教育管理工作全过程和各环节的重要举措。法治化建设是高校实现治理现代化的内在要求,新时代的高校治理赋予了学生管理工作法治化良法善治、依法治理、公平正义、遵章守法的基本内涵。在学生管理工作法治化进程当中,存在影响和阻碍法治化进程的因素和问题。文章归纳总结了阻碍法治化进程的表面原因、过渡原因和根本原因,从技能素养、规章制度、参与管理三个层面,探寻提升管理能力和管理效能、实现高校学生管理工作法治化的进路。

论高校学生管理工作法治化与人性化的双重价值取向

随着经济社会的快速发展,当代高校学生管理工作的背景发生深刻变化,坚持高校学生管理的法治化与人性化的双重价值取向成为时代的迫切需求。法治化与二元化两者之间不是绝对对立关系,它们互为补充,相互影响,共同推动高校学生管理工作的科学化和高效化。要在高校学生管理工作中坚持法治化与人性化的双重价值取向,需要培养教师的服务意识和学生的遵纪守法意识,注重规章制度设计过程中融入人性化关怀和管理程序执行的合理性。

高校学生管理工作法治化存在的问题及对策

学生管理法治化是高等教育的内在要求,也是依法治国的具体体现。当前高校学生管理工作法治化存在着法治化意识薄弱、学生管理制度体系不完善、学生管理中"法治"与"德治"不协调等问题。对此,应培育法治文化,提升高校师生的法治意识;强化制度建设,制定内容协调一致的管理制度;依法管理学生,充分尊重和保护学生的基本权利等,以有效提升学生管理法治水平。

关于高校学生管理工作法治化建设的思考

高校学生管理工作法治化是现代学生管理的总体趋势,是构建和谐社会的必然要求。本文主要论述了高校学生管理工作法治化的内涵、必要性及高校学生管理法治化建设的主要途径。

新时代高校学生管理工作法治化研究

新时代教育领域对法治化建设不遗余力的推进,一方面引发了关于如何开展依法治教、依法治校,提升教育治理体系和治理能力现代化的理论探讨,另一方面也在实践上加速了教育领域的法治化进程,特别是高等教育法治化建设水平和管理水平的提升。新时代的高校学生管理工作法治化建设应当以人为本、不断完善规章制度,规范程序、通畅法律救济和申诉渠道。

高校学生管理工作法治化问题探讨

随着高校改革的不断深化,学生工作管理中暴露出许多与现行法律法规相违背的问题,高校承担了经济效益和社会效益的损失,这就迫切要求高校学生工作管理走上法治化的道路。文章从高校学生工作进行法治化管理的时代背景、基本内涵、所涉及的行政法律关系及民事法律关系以及实现法治化的途径几方面进行了深入阐述。

新时期高校学生管理工作法治化问题研究

新时期高校学生管理工作法治化的实现需要依赖于国家的法治化,要能够在现有的国家法律基础之上完善高校的规章制度体系,最大限度地保障学生的合法权益,让学生管理工作有法可依。本文主要在高校学生管理工作法治化概述和现阶段存在问题的基础上研究法治化管理的基本构架,希望能促进高校学生管理工作朝着法治化方向发展。

高校学生管理工作法治化路径探索

随着我国法治化进程的逐步加快,学生管理工作中存在的问题浮出水面。本文试对高校学生管理工作中如何体现法治精神问题,及高校学生管理工作中相关法律问题进行分析,对学生管理工作的法治实现进行探讨,提出高校学生管理法治化的思路和对策。

新媒体时代高校学生管理工作的创新——评《高校学生管理工作法治化研究》

长期以来，我国高校学生管理工作基本都采取制度管理模式，这种传统的管理模式具有其独特的优越性，但是也存在较大弊端——学生处于被动管理，只从外部约束，难以从心理和思想上真正打动学生。存在滞后性等，因而难以真正实现管理的目标，培育出真正优秀的人才。

浅论高校学生管理工作法治化建设

将高校学生管理工作纳入法治化轨道不仅是依法治国方略的必然要求,也是构建和谐校园的必然选择。本文首先阐述了高校学生管理法治化的含义及其必然性,然后对我国高校学生管理的现状及存在的问题进行了分析,并在借鉴国外依法治校经验的基础上,提出了实现我国高校学生管理法治化的具体建议。

新时代高校学生管理工作研究和探索——以广西K学院为例

立德树人是教育的根本任务,是高校的立身之本,而高校辅导员是落实立德树人根本任务的重要角色。因此,加强辅导员队伍建设和理论学习,探索辅导员队伍工作方法创新,以学生为中心,提供更优质的服务促进学生发展,以更高的站位和理念,多措并举,提高学生综合能力,不断改进新时代学生管理工作方式方法,提高学生管理工作的质量和效率,更好地落实立德树人根本任务,为国家培养出优秀的现代化建设人才。为此,通过分析高校学生管理工作的重要性及存在的问题,有针对性地给出了具体解决措施,以供参考。

浅析后疫情时期高校学生日常管理工作法治化问题

实现高校学生日常管理工作法治化是新时期高等教育高质量发展的必然要求。学生日常管理工作法治化要求学生日常管理工作有法可依、程序规范、以学生为中心,体现人文关怀。疫情时期,学生日常管理工作管理方式、管理手段、管理内容发生变化,学生日常管理工作在法治环境下存在诸多难题。后疫情时期,学生日常管理工作法治化发展需要强化学生日常管理工作法治化理念、完善学生日常管理工作法律体系、规范学生日常管理工作程序、创新学生日常管理工作学生参与机制,推动高校提高治理体系和治理能力现代化水平,以全面推进依法治教、依法办学、依法治校工作实现。

以就业创业为导向的高校学生管理工作探索

高校作为培养人才和开展科学研究的重要基地,为国家和社会的发展进步提供了强有力的人才和技术支持。当前,社会各行各业对人才的综合能力提出了更高的要求。以就业为导向的学生管理不仅可以帮助高校学生明确自己的职业规划和发展方向,还可以提前预判毕业后在工作中面临的问题,锻炼其面对困难时心理抗压能力和解决问题的能力。此外,在以就业创业为导向的高校学生管理模式下,高校的整体管理水平应该落实到具体的教学、实践、就业创业指导课程当中,不断拉近学生与社会的距离,让学生毕业后在最短的时间内适应社会环境和自己的工作岗位。

“大思政”格局下高校学生管理工作的优化路径

党的十八大以来,习近平总书记关于思想政治理论课作出了一系列重要论述,强调我们要善用“大思政课”,并且要同现实结合起来。新时代推动思政课和思想政治教育高质量发展,需要构建“大思政”工作格局。在此背景下,高校学生管理工作面临传统管理方式和观念的滞后性、网络平台和数字技术的不确定性、各方教育力量发挥育人作用的不协调性等带来的现实挑战。

心理健康教育融入高校学生管理工作的路径探索

在高等教育事业快速发展的今天,社会各界对学生管理工作提出了新的要求,学校一方面需要严格管理学生,提升学生的综合素质及专业能力;另一方面应以发展的眼光看待学生,高度关注学生的身心健康发展,组织开展主题鲜明、形式多样的心理健康教育活动,培养学生正确的“三观”,真正实现教书与育人的协同并进。通过对高校心理健康教育融入学生管理工作的现实情况的分析发现,两者相融合有助于学生树立正确价值观、辅助学生解决实际问题并优化校园环境,教师应坚持思想先行,转变固有思想认知,以生为本,正面引导学生,创新导向,整合多元工作方式,学校则应提升师资,打造专业教师队伍。

高校思政教育与学生管理工作的融合路径

随着经济社会的繁荣发展,我国教育事业发展面临着新的挑战和机遇,需要通过改革创新来适应新时代的发展需求。国家不断提高对思政教育的重视程度,要求高校将思政教育置于教育体系的重要地位,引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。高校学生管理是高校的重点工作,涉及大学生学习与生活的方方面面。为充分发挥高校学生管理工作对大学生的正向影响,高校要在学生管理工作中积极融入思政教育,并遵循以生为本原则,不断改革创新管理方法,以实现理想的育人效果。

高职院校学生管理工作的法治化建设思考——评《高校学生事务依法管理研究》

高等院校学生管理范畴广阔,高职院校学生管理部门具有一定的义务和权力,这种针对学生的管理具有一定的主观意志性和单方面的强制性。从我国法律法规的角度来看,我国高校的法治管理存在一些不足之处,学生管理工作在司法审核方面也有不足,这造成了高职院校在读大学生难以及时维护自己的合法权益。在高校学生管理过程中,学生被动接受管理,没有形成自我保护的意识,对于自己的权利不明确,也没有勇气维护自己的权益。因此,建立完善的高校教育管理体系尤为重要。

高校思政教育与学生管理工作的融合路径

在精神文明和物质文明快速发展的新时代,加强对于高校学生思政引领和教育具有极强的必要性,可以使其更好地融入于未来复杂的社会环境之中,也可以使学生未来的发展变得更加良好和优质,高校思政教育直接关系着学生的三观发展、思想道德品质优化,甚至关系到学生未来融入职业之中是否会有正确的良好的职业素养,因此现在各高校都应切实加强对于思政教育的关注度、然而思政教育并不是单独成体系的,老师应该和学生管理工作两者进行紧密融合,所以现阶段加强思政教育和学生管理工作的融合成为了各高校所研究的关键和重点,本文就针对于此进行简要分析,希望能为相关人员带来思考和启发。

法治化背景下高校学生管理工作管理规范探讨

高校学生管理职能可划分为教育管理职能和生活管理职能两大类。教育管理职能是由国家法律法规的授权获得,因此学生教育管理工作属于行政法的范畴,生活管理职能是基于物权所有权或用益物权而产生,因此学生生活管理工作属于民法范畴。由于两者隶属于不同的法律范畴,本文将结合不同的部门法的法律原则,推导出分别适用于两者的不同的管理规范和救济机制。