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公共利益价值取向下高校学生评价中优绩主义的超越
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作者 樊改霞 张映霞 《黑龙江高教研究》 北大核心 2024年第8期16-22,共7页
优绩主义通过有效数据抉择出赢家与输家,形成优绩至上的高校学生评价理念。在不断的过度竞争中造成学生重知轻德、重智轻能,伴随个人主义盛行,放大了学生的自我责任,造成学生道德情感上的扭曲与公共价值观的缺失,导致学生的发展难以整... 优绩主义通过有效数据抉择出赢家与输家,形成优绩至上的高校学生评价理念。在不断的过度竞争中造成学生重知轻德、重智轻能,伴随个人主义盛行,放大了学生的自我责任,造成学生道德情感上的扭曲与公共价值观的缺失,导致学生的发展难以整全。基于公共利益价值取向,高校学生评价的发展需要跳出唯数据论,坚持以人为本,淡化绝对输赢,减少优绩主义带来的竞争暴政,重塑高校学生评价发展观。 展开更多
关键词 高校学生评价 优绩主义 公共利益
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数字转向:高校学生评价变革的世界图景与未来路向 被引量:1
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作者 屈廖健 孙怡琳 《教育与考试》 2024年第3期50-58,共9页
信息通信技术(ICT)的兴起与演进在高等教育领域引发了深刻的转型与创新,其中学生评价经历了第一代计算机化测试与第二代计算机自适应测试,进入了新一轮数字技术所带来的第三代连续测量和第四代智能测量。为应对数字化变革对高校学生评... 信息通信技术(ICT)的兴起与演进在高等教育领域引发了深刻的转型与创新,其中学生评价经历了第一代计算机化测试与第二代计算机自适应测试,进入了新一轮数字技术所带来的第三代连续测量和第四代智能测量。为应对数字化变革对高校学生评价的影响,各国政府及国际组织以战略计划作为顶层设计、以基础设施建设作为物质支撑,进一步转变评价方式。虽然高校学生评价数字化转型取得了显著进展,但同时也面临着评价文化、评价能力与评价技术之间的错位、“技术至上”造成人性的“隐蔽”、数字技术带来安全伦理问题等多重挑战。对此,可以从健全问责制度和管理制度、加强高校师生的数字素养与评价能力、变革教学内容、重新制定评价标准、搭建全过程全方位的评价网络出发,重新构想高等教育中学生评价的数字未来。 展开更多
关键词 数字化 高等教育 高校学生评价 国际视野
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高校学生评价的演变历程及特征分析
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作者 杨彩菊 《辽宁行政学院学报》 2016年第7期66-70,共5页
学生评价是教育评价的重要领域。教育评价是对教育思想的最终检验,教育思想是教育评价的灵魂,回顾教育思想发展,发现学生评价发展的特征是:评价标准游走在"社会本位"和"个人本位"之间,评价内容摆动于"主知&qu... 学生评价是教育评价的重要领域。教育评价是对教育思想的最终检验,教育思想是教育评价的灵魂,回顾教育思想发展,发现学生评价发展的特征是:评价标准游走在"社会本位"和"个人本位"之间,评价内容摆动于"主知"与"主情"之间,学生在评价中的角色从"被评价者"转向"评价者",评价功能兼顾"选拔"与"发展"的融合,期许这些分析结论为当下学生评价改革提供借鉴。 展开更多
关键词 教育思想 教育评价 高校学生评价
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中美高校学生评价方法比较研究 被引量:1
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作者 苏泽 《佳木斯职业学院学报》 2015年第11期278-279,共2页
学生评价不仅是高校教学的重要环节和高校教学管理的重要手段,同时也是高等教育领域各种教育评价活动的基础和核心。但目前有关高校学生评价的研究和实践仍是我国高等教育发展的薄弱环节,长期难以适应我国高等教育发展形势的要求。因此... 学生评价不仅是高校教学的重要环节和高校教学管理的重要手段,同时也是高等教育领域各种教育评价活动的基础和核心。但目前有关高校学生评价的研究和实践仍是我国高等教育发展的薄弱环节,长期难以适应我国高等教育发展形势的要求。因此,本文旨在通过梳理美国以及我国高校常用的学生评价方法,从中总结发展经验,提出借鉴策略。 展开更多
关键词 学生评价 高校学生评价
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可持续发展视角下的高校学生评价制度研究 被引量:3
5
作者 周扣娟 《黑龙江教育(高教研究与评估)》 2019年第5期64-66,共3页
文章从评价目的、评价功能、评价内容、评价主体、评价方法和评价标准六个方面概述可持续发展视角下的高校学生评价制度的内涵。鉴于高校学生评价制度存在评价功能局限性、评价内容单一性、评价主体"一元化"、评价过程单向性... 文章从评价目的、评价功能、评价内容、评价主体、评价方法和评价标准六个方面概述可持续发展视角下的高校学生评价制度的内涵。鉴于高校学生评价制度存在评价功能局限性、评价内容单一性、评价主体"一元化"、评价过程单向性、评价标准偏差性等问题,提出发挥评价功能激励性、注重评价内容全面性、坚持评价主体多元化、强调评价过程动态化,倡导评价标准社会化等实施路径。 展开更多
关键词 可持续发展 高校学生评价制度 必要性 实施路径
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市域社会治理视角下高校学生评价共同体建设路径探析
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作者 信欣 《未来与发展》 2022年第8期94-97,共4页
市域社会治理是国家社会治理的重要一环,是对“国家之治”的具体落实。在治理层级、治理空间、治理能力上,对于解决社会公共问题、实现共建共治共享具有更强的针对性、有效性和可操作性。《深化新时代教育评价改革总体方案》的出台,将... 市域社会治理是国家社会治理的重要一环,是对“国家之治”的具体落实。在治理层级、治理空间、治理能力上,对于解决社会公共问题、实现共建共治共享具有更强的针对性、有效性和可操作性。《深化新时代教育评价改革总体方案》的出台,将教育评价这一公共社会问题提到了较高层面,高校在学生评价上如何既能够落实方案的整体要求,又能够适合所在区位的人才培养定位是在进行学生评价改革时需要高度重视的问题。进入新时代,高校学生评价的改革是大势所趋,而改革的谋划和执行,需要系统协同、统筹兼顾,市域社会治理所具备的独特优势与新时代高校学生评价改革的需求相适切,建立一个共谋、共建、共治、共享的高校学生评价共同体既是新时代高校学生评价改革的需要,也是市域社会治理的应有之义。 展开更多
关键词 市域社会治理 高校学生评价 共同体
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基于IEO模型的高校学生增值评价探索与反思
7
作者 万华 魏晨宇 《铜仁学院学报》 2024年第4期55-64,共10页
研究以IEO模型为基础构建高校学生增值评价的分析框架,基于G省某高校师范专业本科生的问卷调查结果,通过SPSS27.0软件,分别采用传统的终结性评价法和增值评价法对学生专业课程学习增值的实际情况和影响机制进行比较研究与深度分析。结... 研究以IEO模型为基础构建高校学生增值评价的分析框架,基于G省某高校师范专业本科生的问卷调查结果,通过SPSS27.0软件,分别采用传统的终结性评价法和增值评价法对学生专业课程学习增值的实际情况和影响机制进行比较研究与深度分析。结果发现,增值评价法能够弥补传统终结性评价“重结果”“唯分数”的缺陷与不足,有效破除学生评价中常见的“天花板效应”和“地板效应”,更有利于实现学生发展的动态监测、建立有效的激励机制、促进教与学过程的优化设计。 展开更多
关键词 IEO模型 增值评价 高校学生评价 评价探索 教学改革
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高校学生评价的“麦当劳化”及其超越 被引量:13
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作者 潘玉驹 《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第6期133-137,共5页
"麦当劳化"是合理化在当代社会的表现形式,其追求效率、迷信量化、崇尚控制的原则虽有进步的一面,但负面效应也不言而喻。而今,作为人才培养重要环节的学生评价也未能逃脱被"麦当劳化"的命运。这种看似"合理化... "麦当劳化"是合理化在当代社会的表现形式,其追求效率、迷信量化、崇尚控制的原则虽有进步的一面,但负面效应也不言而喻。而今,作为人才培养重要环节的学生评价也未能逃脱被"麦当劳化"的命运。这种看似"合理化"的评价行为,充满着浓厚的"管理"色彩和"工具"意蕴,必然导致学生评价育人本真的迷失、公正之善的偏误以及和谐之美的缺失。坚持学生评价的"生命"立场、"对话"立场、"终身化"立场,是走出学生评价"麦当劳化"铁笼的可为之举。 展开更多
关键词 高校学生评价 麦当劳化 尊重 合作 人性化
原文传递
论高校学生党员发展质量评价体系的依据、内容及优化路径
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作者 彭高 董梦丽 《中文科技期刊数据库(全文版)社会科学》 2023年第9期75-78,共4页
作为高校党建的一项基础性工作,高校党员发展的实际效果直接影响到高校党建工作的实际成效。高校党员发展的实际效果是无法不言自明的,而需要一个科学合理的评价体系来进行衡量。高校党员发展的质量评价体系直接关系到高校党建的成效,... 作为高校党建的一项基础性工作,高校党员发展的实际效果直接影响到高校党建工作的实际成效。高校党员发展的实际效果是无法不言自明的,而需要一个科学合理的评价体系来进行衡量。高校党员发展的质量评价体系直接关系到高校党建的成效,进而也间接关系到深入推进新时代党的建设新的伟大工程的成效。目前国内外同类课题的研究成果还未对高校学生党员发展质量评价体系的制定依据进行全面、系统的梳理,还未制定认可度较高的高校学生党员发展质量评价体系,也未全面深入地探讨高校学生党员发展质量评价体系的优化路径。鉴于此,围绕新时代高校学生党员发展质量评价体系这一主题,此文研究了高校学生党员发展质量评价体系的制定依据、主要内容和优化路径。 展开更多
关键词 高校学生党员发展质量评价体系 制定依据 主要内容 优化路径
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高校学生学业评价反馈机制的构建 被引量:4
10
作者 白雅娟 《文教资料》 2015年第6期130-132,共3页
高校学生学业评价反馈机制的构建是提高高校教学质量的需要。当前我国高校这一反馈机制并不完善,存在的问题包括:反馈信息失真或无针对性;反馈信息片面;反馈信息利用率低。基于反馈控制理论,高校学生学业评价反馈机制应该是闭合的回路... 高校学生学业评价反馈机制的构建是提高高校教学质量的需要。当前我国高校这一反馈机制并不完善,存在的问题包括:反馈信息失真或无针对性;反馈信息片面;反馈信息利用率低。基于反馈控制理论,高校学生学业评价反馈机制应该是闭合的回路动态系统。这一系统的运行过程包括四个环节:设计合理的学业评价指标体系、建立科学的学业质量评价机制、进行教学反馈和归因分析和实施高等教育教学改革。构建高校学生学业评价反馈机制就是完善回路中的各个环节。 展开更多
关键词 高校学生学业评价 反馈机制 构建方式
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高校学生培养评价体系借鉴网络游戏的探讨 被引量:1
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作者 周铁 《科技资讯》 2009年第30期243-243,245,共2页
本文分析了网络游戏的教育特征,并对网络游戏的用户评价体系的特点和大学生培养方法做比较分析,指出高校学生培养评价体系可以借鉴网络游戏的用户评价体系进行一个系统的、有机的改进。
关键词 网络游戏 用户评价体系 高校学生培养评价体系
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基于BP神经网络的高校学生管理工作绩效评价模型 被引量:3
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作者 薛成伟 《科技信息》 2011年第36期265-265,267,共2页
文章基于BP神经网络方法,建立了高校学生管理工作绩效评价模型,然后运用MATLAB,用样本数据训练了神经网络评价模型,并利用该模型进行了验证计算。结果表明,该模型对科学、公正地评价高校学生管理工作绩效是行之有效的。
关键词 人工神经网络 BP神经网络 高校学生管理工作绩效评价
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美国大学生增值评价的应用模式探析及其启示——以MFT为例 被引量:1
13
作者 李世梅 万华 孟祥旭 《山东高等教育》 2023年第2期62-69,共8页
推动高校学生增值评价落地是一项系统、复杂的改革工程。美国考试服务中心增值评价的应用模式相对成熟,通过以大学生专业领域测试(Major Field Tests, MFT)为对象,沿着“设计概览—组织实施—数据分析—结果应用”的应用链路,在“质量... 推动高校学生增值评价落地是一项系统、复杂的改革工程。美国考试服务中心增值评价的应用模式相对成熟,通过以大学生专业领域测试(Major Field Tests, MFT)为对象,沿着“设计概览—组织实施—数据分析—结果应用”的应用链路,在“质量、信誉、经费”三大运行保障下,进行高校学生增值评价的实践,形成以应用链路为前驱、以运行保障为后盾、以自身良性的运作基础为中枢的应用模式,实现增值评价改革工程告竣。鉴于美国高校学生增值评价的应用模式,提出三点建议:以专业化建设为起点,提高增值评价的水平和质量;以提升服务能力为手段,发挥增值评价的多元功能;以第三方评价机构介入为契机,提高增值评价的公信力。为推进我国大学生增值评价发展提供参考。 展开更多
关键词 教育评价改革 增值评价 学生专业领域测试 高校学生学业评价 学生评价
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澳大利亚高校学生评教对我国高校辅导员考核评价体系优化的启发 被引量:2
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作者 袁耀宗 《中国高等教育评估》 2016年第2期63-66,共4页
辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,辅导员考核评价体系的优化,对推动高校辅导员队伍建设的意义重大。澳大利亚高校学生评教的合理施行,是保障澳大利亚高等教育质量的重要前提。我国高校辅导员的考核评价,可以从中汲取... 辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,辅导员考核评价体系的优化,对推动高校辅导员队伍建设的意义重大。澳大利亚高校学生评教的合理施行,是保障澳大利亚高等教育质量的重要前提。我国高校辅导员的考核评价,可以从中汲取成功经验。 展开更多
关键词 澳大利亚高校学生评价 学生课程体验调查 辅导员 考核评价体系
原文传递
基于层次分析法的高校学生综合素质评价
15
作者 秦秋生 《学园》 2021年第35期62-65,共4页
全面落实立德树人是高校的根本任务。制定较为客观科学合理的学生综合素质评价办法,对于高校提高人才培养质量、促进大学生综合素质全面提升及全面落实立德树人根本任务具有重要意义。利用层次分析法对影响高校学生综合素质的各项指标... 全面落实立德树人是高校的根本任务。制定较为客观科学合理的学生综合素质评价办法,对于高校提高人才培养质量、促进大学生综合素质全面提升及全面落实立德树人根本任务具有重要意义。利用层次分析法对影响高校学生综合素质的各项指标进行定量研究,通过判断比较构造成对比较矩阵及进行一致性检验,确定各指标的权重,进而建立学生综合素质评分计算公式,对学生的综合素质进行较为合理的评价。 展开更多
关键词 层次分析法 高校学生素质评价
原文传递
Research on the Contemporary Career Evaluation and Career Planning Theory based on Tactical Evaluations and Simulation
16
作者 Wei Tai 《International Journal of Technology Management》 2015年第11期61-63,共3页
In this research article, we research on the contemporary career evaluation and the career planning theory based on tactical evaluations and simulation. As a result of the college expansion, the university students' ... In this research article, we research on the contemporary career evaluation and the career planning theory based on tactical evaluations and simulation. As a result of the college expansion, the university students' employment situation is very grim. There are many reasons for college student employment difficulty, one of which is not comprehensive, system of colleges and universities as the implementation of college students' career planning education effectively. In this from the meaning of career planning and the significance of implementing college students' career planning education in colleges and universities, describes the cross arm in the implementation of college career education and through the analysis of necessity of the implementation of the college students' career planning education in colleges and universities the problems existing in the combined tactical evaluations model gives a reasonable solution. As the conclusion, we propose the novel methodology with the potential applications and the prospect with more optimization orientation. 展开更多
关键词 Career Evaluation Career Planning Tactical Evaluations Real-World Simulation.
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