基于包容性发展理念的高校学生资助体系研究

基于包容性发展理念的高校学生资助工作,更加凸显受助者的主体地位,资助过程更加具有实践性,资助内容更加丰富完善,育人效果更加全面长效,能够为高校贫困生解困提供新思路,解决学生的学习与生活难题,促进我国教育事业的长足发展。文章以包容性发展理念为核心,围绕高校学生资助体系展开研究,首先阐述包容性发展理念的内涵和特征,然后分析现阶段高校学生资助体系中暴露出的问题,最后提出在包容性发展理念下构建高校学生资助体系、帮助贫困生解困的有效路径,旨在发挥包容性发展理念的育人价值,促进资助体系的可持续发展,推动家庭经济困难学生形成“他助—自助—助他”的良性循环。

新发展阶段高校学生资助的设计措施探析

高校学生资助是指为学生提供经济、生活和学习上的支持,旨在提高贫困学生的教育机会和公平性。本文从背景介绍、现有措施分析和新发展阶段措施等方面,探讨高校学生资助的设计措施,并对新措施进行评价和建议。研究表明,高校学生资助在不断推动教育公平化、促进学生全面发展和提高社会服务水平等方面发挥着重要作用,然而在实践中还存在一些问题和风险。因此,应该加强政策和制度的创新,完善各方面的服务和支持,以更好地实现高校学生资助的目标。

新时代背景下高校学生资助育人工作精准化研究

学生资助工作是一项维护教育公平的民生工程,是高校思想政治工作的有机构成,充分彰显了我国社会主义制度的优越性。步入新的历史时期,面对新时代对资助育人工作的新要求,务必要强调精准化资助与育人性资助,增强学生资助工作的针对性,提升学生资助工作的育人性,避免单纯为学生提供经济资助的短期行为,真正发挥高校学生资助工程的长期效能。高校要积极转变资助观念、创新资助方式,通过有效举措促成学生资助工作与高校育人职能的深度融合,助推贫困学生的成长发展。

高校学生资助工作中开展思想政治教育的有效探索

近年来,我国相继出台了若干全国性政策来促进高校学生资助工作。学生资助是一项重要的保民生、暖民心工程,有效缓解了家庭经济困难的学生进入高等学校接受高等教育的压力,推动了我国教育公平、社会公平,为我国高质量经济发展培养了人才。目前,我国资助体系不断完善发展,学生资助工作步入良性工作轨道,但同时也存在对受助学生缺少思想政治教育的情况。为此,在资助家庭经济困难大学生工作中,在资助政策宣传中融入思想政治教育,坚定理想信念;在国家助学贷款工作中贯穿思想政治教育,加强诚信教育;在国家奖助学金评选工作中运用思想政治教育,正向引导激励。抓住不同的申报、认定、实施环节,贯穿资助工作全过程。学生资助育人体系要求资助和育人相结合,在资助工作中渗透育人内容,加强学生思想政治教育,才能使得资助工作更加科学合理。

中国式现代化背景下高校学生资助工作的逻辑进路和实现路径

教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,高校学生资助工作是优化教育资源的重要手段,资助育人与中国式现代化的要求紧密对接。高校学生资助工作应契合中国式现代化的发展需求,破除资助认定不够精准、帮扶不够全面、管理体系不够完善的现实困境,明确发展的逻辑进路,进一步强调以人为本,持续坚持精准扶贫,更加注重精神帮扶,促进学生全面发展,并完成从救济到成长、从单一到协同、从人工到智能、从管理到服务的路径优化。

新时代高校学生资助政策精准传播的实践路径——以高校为传播主体

以高校作为传播主体,提出高校学生资助政策精准传播内涵包括传播受众精准细分、传播内容精准传递和传播时机精准把握,总结出包括以文件和会议为载体的单向传播方式、以家访和社群为载体的互动传播方式、以网站和自媒体为载体的平台传播方式等三大精准传播方式,最终提炼出强化受众需求的多向度满足、优化政策内容的多元化叙事和深化政策传播的三大实践路径。

探讨高校学生资助工作的管理模式与提升策略

本文探讨了高校学生资助工作的管理模式与提升策略。首先,通过评估现有管理模式的优势和不足,为提升策略的制定提供了方向和目标。其次,提出了提升策略,包括加强政策宣传、完善制度建设、优化管理流程、提高信息化水平等措施。最后,强调了考虑利益和可行性、加强培训和宣传的重要性,以确保策略的实施和集体认同。

“助困”与“育人”相结合的高校学生资助体系构建

高等教育以立德树人为根本任务,资助工作也带有明显的教育属性,但高等教育的办学经费主要来源于财政拨款、事业性收入与社会捐资等,办学的经费有限。在此种情况下,高校资助困难学生衍生出了众多的问题,进而增加了助困与育人相结合高校学生资助体系构建的紧迫性。本文首先就高校学生资助体系构建面临的现状及存在的问题进行了分析,确定实际助困工作中的痛点,提出了构建的基本思路,并给出了具体的构建对策,以推动助困与育人在高校学生资助体系中深度、多维、全面的结合,实现对高校困难学生的精准、科学资助。

教育部办公厅关于切实做好2023年秋季学期高校学生资助工作的通知(教财厅函〔2023〕13号)

各省、自治区、直辖市教育厅(教委),各计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教育局,有关部门(单位)教育司(局),部属各高等学校、部省合建各高等学校:2023年以来,受台风、暴雨洪涝等影响,部分家庭遭遇生活困难。为确保每一名家庭经济困难学生都能顺利入学、安心就学,现就做好2023年秋季学期高校学生资助工作通知如下。

遴选与评价:高校学生资助工作机制创新研究

高校的学生资助是促进教育公平、保证社会公平正义在高等教育领域的重要政策手段,高校资助政策的实施,可以从宏观层面平衡社会贫富差距在高等教育系统内部的影响,同时从微观层面改善在校贫困生的生活水平。通过对现行高校学生资助的工作机制进行梳理,分析其运行受阻的原因,对于创新高校的学生工作机制,提升高校资助工作的效能,具有鲜明的时代意义。

高校学生资助体系下的学生诚信问题探析

高等教育实行了收费制后,为确保不让一个贫困学生因为经济困难而失学,国家出台了一系列资助政策,但是这项"惠民工程"在实施过程中、却遇到了诸多问题,尤其是学生诚信缺失最为严重,这对高校资助工作的顺利开展带来了相当的负面影响,本文通过对受资助学生诚信缺失原因探究,从社会宏观到个体微观方面的提出了相应的对策,希望社会、学校、家庭乃至个人共同努力推进诚信教育,构建诚信社会。

教育公平伦理审视下的高校学生资助及制度重构

高校学生资助体系作为一种补偿制度,在很大程度上实现了人们对教育公平的追求,但是由于现行的资助体系本身和运行过程中存在着诸多问题,引起了公平的失位。因此,基于教育公平要对资助政策进行重构,优化贫困生认定机制;强化激励体制,转变资助重心;实行"资助包"制度,使资助的配置趋于规范合理;把对学生的诚信、感恩教育纳入学生资助体系。

高校学生资助的开展现状与问题研究

高校学生资助工作开展的六十多年中,国家不断提高资助力度和完善相关资助政策,也取得了较为显著的效果,但随着时代的发展也出现诸多新问题。本文通过查找新形势下高校学生资助工作中的现实矛盾,分析了当前存在的问题,探索提出了相应的解决对策。

信息化时代高校学生资助工作困境与路径研究

信息化时代高校学生资助工作取得新突破,但仍存在未全面实现精准资助、学生资助信息系统兼容性较低和学生资助主客体信息素养不高三个关键性问题。面对这些问题,高校从压实学生资助主体责任,推进信息系统标准化建设,提高学生资助主客体信息素养三个方面探索学生资助工作的具体路径,统筹推进精准资助、精准育人目标的实现。

中国现行高校学生资助制度的确立与评价

经过较长历史阶段的嬗变,我国形成了现行的“奖、贷、补、助、减”五位一体的高校学生混合资助制度。这一制度与我国财政体制改革与教育公平理论密不可分,在发挥作用的同时还存在较多的问题与缺陷。

伦理价值视域下的高校学生资助工作的困境及策略

高校学生资助是一个庞大的系统工程,关涉大量的伦理问题。当前,高校学生资助工作伦理价值式微,实效性被消解,受助者的精神诉求日渐边缘化,人格尊严被降格,人正在经受着来自于伦理关怀缺失的道德困惑和不幸。从政策制度伦理、自由伦理、交往伦理及美德伦理等维度出发,对高校学生资助工作进行体认及构建,赋予学生资助工作新的伦理精神和特征,重塑高校学生资助工作伦理品性,是新时期资助工作转型发展的必然诉求。

“精准资助”背景下高校学生资助工作的思考

为了实现高校学生资助工作"精准资助"的目标,推进高校学生资助工作发展,对安徽省高校学生资助工作的目标接轨、建档立卡家庭学生对待、"大数据"失真、受助学生隐私保护、"立德树人"任务面临的挑战等方面进行了分析,并提出以大学生思想政治教育和心理健康教育为主要抓手,进一步细化校内资助体系,建立建档立卡家庭学生校外资助项目,合理运用"大数据",创新资助育人形式和内容等建议,以有效实现高校学生资助工作的目标。

做好高校学生资助基础工作 提高资助效益

阐述国家对高校学生的资助政策,分析高校资助工作存在的问题,通过客观认定资助对象、改善资助信息管理、处理好高校内学生勤工助学岗位设置的资助与育人关系;有针对性进行受助的相关教育,以提高资助效益。

中西比较视角下我国高校学生资助体系的完善

伴随我国经济发展进入新常态,高校学生资助体系建设完善力度不断加大。文章梳理了我国高校学生资助体系发展,介绍了美国和英国的高等教育学生资助体系,通过研究分析西部某省份和东部某重点高校的典型案例,对完善高校学生资助体系提出了政策建议。

我国高校学生资助政策研究的热点主题及脉络演进——基于CiteSpace软件的可视化分析

运用CiteSpace可视化分析软件对1990-2020年我国高校学生资助政策研究文献进行分析,可直观地了解近30年来我国高校学生资助政策研究的时空分布特征,同时梳理该研究领域的热点主题及脉络演进。研究结果显示:我国高校学生资助政策研究大致经历了初步探索、多元发展与成熟转型三个阶段,与社会经济发展、国家方针政策紧密关联,具有鲜明的时代痕迹,为国家进行相关政策决策提供了有益的参考;未来研究还需要建立研究合作网络,形成研究合力,注重采用多元的分析技术,拓宽研究广度与深度。