中国现行高校学生资助制度的确立与评价

经过较长历史阶段的嬗变,我国形成了现行的“奖、贷、补、助、减”五位一体的高校学生混合资助制度。这一制度与我国财政体制改革与教育公平理论密不可分,在发挥作用的同时还存在较多的问题与缺陷。

英国高校学生资助制度的法制化及其启示

1997年新工党执政后,在"追求成为社会精英的机会时,人们也应愿意承担由此而带来的风险"的理念指导下,政府接受《迪英尔报告》的建议向学生收取学费,这项政策很快体现在1998年《教学与高等教育法》中,同时,政府为学生提供贷款。2004年《高等教育法》将2003年教育白皮书《高等教育的未来》中的相关政策法制化,并规定政府成立监管机构,对高校收费和资助措施进行审批和监管。这对我国改革和完善高校收费和学生资助制度,并使其纳入法制化的轨道具有启发和借鉴意义。

建国以来高校学生资助制度再审视

建国以来,高校学生资助制度经历了免费和收费高等教育两个历史阶段,跨越了从单一到多元混合资助的五个历史时期,在资助理念、资助内容和资助主体上都发生了重大变化。重新审视我国高校学生资助制度的现状,今后需要进一步转变资助理念,深化工作内容;统筹资助资源,提高资助效能;完善制度设计,实现健康发展。

高校学生资助制度现实困境与对策

高校学生资助制度作为我国当前重要的公共政策之一,其政策目标能否实现影响深远。当前高校学生资助制度在体系建设、促进教育公平等方面成效显著,但同时面临学生受资助水平发展不均衡、经费结构不够合理、工作专业化不足等现实困境。只有政府发挥主导作用、社会积极参与、高校主动作为,才能推动高校学生资助制度在实现教育公平、推动学生成长发展等方面发挥更大的作用。

高等教育公平视角下中美高校学生资助制度的比较及其启示

经过长期发展,我国高校学生资助制度虽然取得了长足进步,但是在资助主体、勤工助学和助学贷款等方面还存在诸多不完善之处。文章对比了美国的高校学生资助制度,建议从革新资助理念、创造勤工助学的有利环境、提高助学贷款的信用度这三个方面着手,促进我国高等教育资源的有效配置。

高校学生资助制度的责任伦理问题与分析

高校家庭经济困难学生的资助是当前高校面对的一个重要问题。虽然政府建立了资助制度，但在运行中出现的诸多问题备受诟病。仅从技术层面进行完善不能根本解决问题，资助制度中相关主体的责任伦理错位和失范是问题产生的根本原因。该文主要从资助政策的主体---政府和学生两个方面产生的问题进行分析。

高校学生资助制度存在的问题及对策

文章首先阐述了我国高校学生资助制度存在的问题,然后提出了我国高校学生资助制度的优化策略,即推进高校学生资助制度法制化,加大政府的投入力度;明确主体责任,共同分担教育成本;完善家庭经济困难学生的认定制度。

江苏省高校学生资助制度的公平与效率研究——基于新制度经济学的视角

新制度经济学所蕴含的制度与约束、公平与效率,对完善高校学生资助制度具有内在关联性。基于新制度经济学的视角,解析制度环境与制度变迁的理论含义,对高校学生资助制度的发展历程以及江苏省高校学生资助制度的发展现状进行梳理,进而分析高校学生资助制度出现的问题及对策。在资助公平的基础上,从构建激励相容的资助制度、多方联动形成资助凝聚力、优化发展型资助育人模式等方面促进高校学生资助制度的发展,提升资助制度的效率。

从国际视野、中国实践审视国际组织人才培养和选送——读张民选教授著《国际组织人才培养与选送》

坐在书桌前拜读张民选教授著的《国际组织人才培养与选送》一书,脑海中却时时浮现出民选教授和我之间的些许往事。民选教授和我都在1970年初期从上海前往安徽农村插队落户,后在1982年我们相识于安徽师范大学。在1990年代初期,民选和我在互不知情的情况下从各自的视角开始研究高校学生资助制度。