高校学生资助政策体系中的教育公平问题

我国已逐步形成以"奖、助、学、贷、勤、补、减"和绿色通道等为内容的高校学生资助政策体系,使很多贫困生得到及时有效的资助。但受当前政治、经济、教育和文化等多方面因素的影响,该体系尚不完善,贫困生在接受高等教育的权利和机会、高校学生资助资源配置、资助政策的实际操作等方面还存在不公之处,制定科学有效的资助政策,促进教育公平势在必行。

高校学生资助政策体系的功能实现与道德价值解读

高校新的学生资助政策体系已经实施三年,资助力度大幅度加强,覆盖面进一步扩大,惠及了更多的寒门学子,但社会对其认知仅仅停留在经济层面上。对高校的学生工作而言,资助政策体系更是承载着"以情育人"的重任。中华民族的传统美德,对资助政策体系的建设和道德价值的再造,有着十分重要的现实意义和指导作用。

高校学生资助政策体系实施效果研究——以H大学为例

本文通过个案分析我国高校学生资助政策体系的实施效果,通过资助政策落实总体状况,进一步分析现行资助体系在资助前、资助中和资助后存在的问题,最后提出改进措施和建议。具体建议如下:管理上,各地成立专门的学生资助管理中心;政策上,以提供"自助"机会和贷款为主,无偿经济帮扶为辅,精神帮扶为支撑;成立学生自己的组织,进行思想教育和感恩教育。

浅析美国高校学生资助政策体系及其启示

文章介绍了现行美国高校学生资助政策体系的主要内容,说明了美国高校学生资助政策体系的基本运行方式,通过借鉴美国高校学生资助政策发展历史沿革与运行机制的经验,以期给我国高校学生资助事业的发展以启示。

论高校学生资助政策体系

我国目前已经建立起以奖学金、国家助学贷款、勤工助学、特殊困难补助和学费减免为主体的、多元化的资助高校经济困难学生的政策体系。如何认识和分析这一政策体系，对于进一步完善大学生资助工作，促进高校和谐校同建设，推动高等教育和社会发展，具有重要意义。

现行高校学生资助政策体系存在的问题及对策

高等学校学生资助政策体系资落实的四大主体；政府、社会组织机构（金融机构、慈善机构）、高校和学生，从四大主体角色、目的、义务和利益等方面入手，深入分析了资助制度本身及其在实践中存在的问题，井提出了建立以政府为主导，其他各方充分参与的高效透明、积极运转的资助管理体系、加快资助的法制化建设等有关对策。

内蒙古自治区高校学生资助政策体系建设的现状及建议

阐述了内蒙古高校学生资助政策体系建设背景及历程,介绍了内蒙古自治区高等学校现行学生资助政策的主要内容、政策亮点,提出了几点对策建议。

调整完善全区高校学生资助政策体系

2017年11月,自治区政府印发《关于进一步完善高等学校家庭经济困难学生资助政策体系的实施意见》,对相关学生资助项目、资助范围、资助类型和标准进行了调整：经济困难预科生可享受国家助学金;科研院所、党校等培养单位的研究生按规定可享受资助;非家庭经济困难学生可享受自治区人民政府奖学金;民办高等学校与公办高等学校的家庭经济困难学生可同等享受助学贷款、奖助学金.

高校学生资助管理体系的构建与完善

当前,高校学生资助管理尚处于初步探索阶段,在实际中存在种种问题,管理效果不佳,故提出构建高校学生资助管理体系。本文论述了高校学生资助管理的必要性,总结了学生资助管理现状,即存在资助内容不够全面、贷款机制不够完善、资助政策及制度执行力度不够、缺乏学生资助后的管理和服务、认证标准尚未统一等问题,针对当前现状提出整合资助内容、完善学生资助贷款体系、形成规范化资助流程、强化学生资助后的管理与服务、统一认证标准五个对策,构建高校学生资助管理体系,为高校学生资助管理提供参考依据。

基于包容性发展理念的高校学生资助体系研究

基于包容性发展理念的高校学生资助工作,更加凸显受助者的主体地位,资助过程更加具有实践性,资助内容更加丰富完善,育人效果更加全面长效,能够为高校贫困生解困提供新思路,解决学生的学习与生活难题,促进我国教育事业的长足发展。文章以包容性发展理念为核心,围绕高校学生资助体系展开研究,首先阐述包容性发展理念的内涵和特征,然后分析现阶段高校学生资助体系中暴露出的问题,最后提出在包容性发展理念下构建高校学生资助体系、帮助贫困生解困的有效路径,旨在发挥包容性发展理念的育人价值,促进资助体系的可持续发展,推动家庭经济困难学生形成“他助—自助—助他”的良性循环。

高校学生资助政策体系发展研究

党的十九大报告强调要"健全学生资助制度",作为重要的民生工程,学生资助工作历来受到社会的高度关注。自2007年新资助政策体系建立以来,经过十年发展,能够保障不让一名学生因经济原因失学,教育公平迈出重大步伐。本文选取我国高校学生资助政策体系发展历程进行研究,分析研判每一阶段面临的形势问题,回顾党和政府的决策部署、分析资助政策的深远影响,期望为新阶段推进精准资助和资助育人任务提供一些参考。

新时代高校学生资助政策精准传播的实践路径——以高校为传播主体

以高校作为传播主体,提出高校学生资助政策精准传播内涵包括传播受众精准细分、传播内容精准传递和传播时机精准把握,总结出包括以文件和会议为载体的单向传播方式、以家访和社群为载体的互动传播方式、以网站和自媒体为载体的平台传播方式等三大精准传播方式,最终提炼出强化受众需求的多向度满足、优化政策内容的多元化叙事和深化政策传播的三大实践路径。

“助困”与“育人”相结合的高校学生资助体系构建

高等教育以立德树人为根本任务,资助工作也带有明显的教育属性,但高等教育的办学经费主要来源于财政拨款、事业性收入与社会捐资等,办学的经费有限。在此种情况下,高校资助困难学生衍生出了众多的问题,进而增加了助困与育人相结合高校学生资助体系构建的紧迫性。本文首先就高校学生资助体系构建面临的现状及存在的问题进行了分析,确定实际助困工作中的痛点,提出了构建的基本思路,并给出了具体的构建对策,以推动助困与育人在高校学生资助体系中深度、多维、全面的结合,实现对高校困难学生的精准、科学资助。

国家新资助政策体系下高校学生资助工作探析

国家新资助政策体系从2007年秋季学期开始实施,分析国家新资助政策体系的产生和特点,新体系在近3年的运行中所遇到的问题,提出在新体系下高校学生资助工作努力的方向。

当前高校贫困学生资助体系的政策与思考

伴随高校收费制度的改革和扩招而产生的贫困学生问题,受到社会各界的普遍关注。本文通过对当前高校贫困生资助体系现状的分析,就如何进一步做好高校贫困学生的资助工作,进一步完善新形势下帮困助学的工作体系进行了探索。

新资助政策体系对解决高校经济困难学生就学问题的政策效果

新资助政策体系在高校全面施行,对于切实解决我国高校家庭经济困难学生的就学问题具有重要意义,从新资助政策体系的内容、特点入手,阐述了新资助政策体系的政策效果,并从高校实践的角度分析了新资助政策体系在实施过程中还存在哪些问题,并提出了进一步完善新资助政策体系的途径尤其是重新诠释了高校在新资助政策体系中的权责。

当前中国与其他国家高校学生资助体系的比较和启示

让每一个孩子"上得起学"是党和政府的庄严承诺。多年来,中国高等学校已经建立了由国家奖学金、助学金、助学贷款、勤工助学、学费减免有机结合的资助体系。本文通过比较中国与世界其他国家高校学生资助体系的内容和状况,以期为中国的相关研究提供借鉴和启示。

完善高校贫困学生资助政策体系的策略

做好高校贫困学生资助工作,不仅影响着贫困学生个人和家庭的生活,更关系到教育公平和社会的稳定与发展。随着我国高等教育改革的深入,高校贫困学生资助政策在实施过程中不断遇到新的问题,为了更加做好贫困学生资助工作,应在界定标准、励志教育、整合资助措施等方面不断完善高校贫困学生资助政策体系。

高校家庭经济困难学生资助政策体系效果的实证研究

以河北省为例,通过对高校家庭经济困难学生进行的问卷调查及综合分析,结合高校资助过程中的现实状况与不足,有针对性地提出完善高校家庭经济困难学生资助政策体系的建议,以期实现高校资助政策体系的最佳效果。

中西比较视角下我国高校学生资助体系的完善

伴随我国经济发展进入新常态,高校学生资助体系建设完善力度不断加大。文章梳理了我国高校学生资助体系发展,介绍了美国和英国的高等教育学生资助体系,通过研究分析西部某省份和东部某重点高校的典型案例,对完善高校学生资助体系提出了政策建议。