高校学生足球裁判员赛前焦虑对比赛执裁效果的影响--以江西省百县青少年足球赛U12组为例

目的:探讨江西省高校学生裁判员赛前焦虑对执裁效果的影响。方法:以参加江西省百县青少年U12组足球赛的76名高校学生裁判员为研究对象,采用焦虑量表,调查其执裁前的焦虑状况,并现场观察记录其执裁效果。采用数理统计法研究学生裁判执裁前焦虑对执裁效果的影响。结果:在U12组比赛中,赛前焦虑与男、女性别可能有关;年级与地区对赛前焦虑有一定影响;执裁场次与裁判员等级是影响裁判员赛前焦虑的主要因素;赛前焦虑对执裁效果存在影响。结论:从低级别赛事累计经验、熟悉规则、积累执裁场次,是降低赛前焦虑与提升执裁效果的必要途径。

协调性练习在高校足球训练中的应用

在我国教育体制改革的历史进程中,大学生体育教育越来越受到重视。如何培养学生敏锐的身体思维和运动综合能力,是大学生教育的一个方面,也是培养大学生修身强人的重要教育内容。大学生足球在整个大学生足球教学和训练课程中逐渐受到了极大的重视,大学生也喜欢积极参加大学生足球前的训练,以逐步提高他们的体能耐力和终身学习毅力。在大学生足球训练技能的培养过程中,大学生体育教师必须重视加强大学生在足球训练前的训练和应用技能,以避免足球训练技能训练过程中的意外伤害。同样,协调大学生足球训练技能的训练也是大学生足球训练技能训练中最重要的训练项目之一。强调大学生足球训练的协调,可以有效地帮助许多优秀的大学生提高大学前足球训练的运动能力。