学生管理角度下的民办高校学风建设研究

在民办高校的教育环境中,学风建设是提升教学质量和学生综合素质的关键因素。学风,即学校的学习氛围和学术风气,直接影响学生的学习态度和成效。而学生管理工作则通过一系列策略和措施来培养和维护健康的学风。文章系统阐述了学风建设的理论基础,分析了民办高校学风建设的核心要素,并从学生管理工作的角度提出了实施策略,如制订需求导向的管理政策、优化教学资源配置、提升学生参与感、构建长期监控与评估机制等,以促进健康学风的形成和持续发展。

“五育并举”视域下高校依托“一站式”学生社区加强学风建设路径探究

“一站式”学生社区是高校开展大学生育人工作的重要阵地。在“五育并举”视域下,围绕立德树人根本任务,融合“一站式”学生社区综合管理模式,突出“一条主线”,打造“两个平台”,聚力“三个抓手”,强化“四力并进”,实施“五项工程”,进一步深化“一站式”学生社区多元化育人功能与扎实推进优良学风建设的耦合作用,为学生成长成才持续赋能。

民办高校学生党建工作促学风建设探析

新时代新征程,民办高校同样承载着为党培育接班人、为国家孕育英才的重要使命,要致力于培养能够肩负起民族复兴伟大使命的新时代人才。优良的学风则是民办高校提高人才培养质量的关键所在。本文旨在探讨如何通过加强民办高校学生党建工作,以党建促学风,进而提升民办高校的教育质量和人才培养水平。

高校学生社区管理下学风建设的路径探究

文章深入探讨了高校学生社区管理框架下学风建设的有效途径。首先,对当前高校学生社区学风建设的现状进行了全面剖析,指出了诸如作息管理制度不健全、宿舍文化培育欠缺等存在的问题。随后,文章深入分析了社区管理在促进学风建设方面的作用与影响,并据此提出了一系列具有针对性的实施策略与建议。这些策略涵盖了作息制度的规范化与宿舍文化的丰富建设、积极推广社区活动与学术交流以激发学习热情、强化师生互动及发挥优秀党员与朋辈在学风建设中的引领作用、同时强调了学生社区自治组织在学风营造中的核心地位,以及针对学术研究与职业发展所需资源的优化配置。上述综合措施的实施,旨在为高校学风环境的持续优化提供策略参考。

加强高校大学生学风建设的路径探析

学风建设是高等学校教育改革和发展永恒不变的一个主题,也是大学生成长成才的必由之路。高校学风建设还存在学习目标不太明确,厘不清“为谁学”、学习方式方法有待提升,弄不懂“怎样学”、协同育人不到位,未明确“谁来管”等问题。优良的学风是治学之本、成才之本、立校之本。因此,高校应当多措并举,通过用情管理,摆事实,厘清“为谁学”和“怎样学”的关系、对比分析,有的放矢开展谈心谈话、宽严相济,事无巨细进行管理、多方发力,发挥朋辈榜样示范作用、多措并举,打通学业生涯的最后一公里等路径加强学风建设,提升育人效果,推动学校高质量稳定发展。

高校学风建设引领学生党支部建设的探索与实践

本文探索了高校学风建设与学生党支部建设的内在关系,两者相互连结、相互促进,共同致力于立德树人根本任务。然而,在实际工作中也存在着两者粘合度不高、相互剥离等问题。文章以浙江宁波某高校为例,介绍了“1 2 3 N”党建 学风协同育人模式,通过学风建设引领,依托多个平台,多管齐下发力,开展丰富活动,激发党支部活力,实现党员先锋模范作用与支部战斗堡垒作用的相互促进,取得显著成效,为高校教育质量与人才培养提供了支撑与保障。

基于00后大学生学习特征的高校“五位一体”学风建设探赜

高校学风建设关乎人才培养质量,是高校办学的发展之魂、立校之本。当代00后大学生的学习特征不同以往,这对高校学风建设提出了更高的要求。影响00后大学生学风问题的因素主要包括社会因素、家庭因素、教师因素、学生自身因素。高校应基于目前00后大学生的学习特征,以及对影响00后大学生学风问题的因素分析,积极探索构建针对00后大学生的学风建设育人体系,即“五位一体”学风建设育人体系,从“机制”构建保障学风“、三风”营造培育学风、“树典型、助帮扶”激发学风“、四大课堂”开拓学风“、生涯指导”引领学风五个维度构建学风建设路径,不断提升育人质量。

书院模式下高校学风建设探索与实践——以西安电子科技大学海棠2号书院为例

学风反映的是一个大学的精神和传统,是学生求学态度、精神和方法的具体体现,优良学风建设在高校人才培养中具有重要意义。书院制作为一种新型教育管理模式,如何在推进学风建设中发挥独特作用,既是进一步落实书院制改革的要求,也是对立德树人根本任务的回应。文章通过结合西安电子科技大学书院制改革实践,立足书院学生学情调研,提出了有针对性的学风建设对策并开展相应实践,以期为书院制模式下优良学风建设做出有益探索。

大数据时代高校学生管理信息化建设的战略研究

大数据背景下互联网、云计算以及人工智能等技术开始应用各个领域与行业中。从高校层面看,大数据技术为学生管理信息化建设提供技术支撑,同时也对高校学生管理工作提出新的要求。高校作为国内发展人才兴国战略的重要资源储备地,其管理水平将直接决定人才培育的质量。在这种情况下,高校应积极利用大数据技术不断强化教育管理质量,将管理工作的针对性、全面性与精确性提升新的水准,以此夯实高校育人管理工作基础,提升高校人才培养质量。

高校思想政治教育与大学学风建设融合路径研究

大学学风建设的目的是培养学生的学术能力、综合素质与社会责任感,使其在学术领域、社会中具有竞争力与担当能力。思政教育则为大学生社会责任感及担当能力的培养拓展新的路径。基于高校思政教育与大学学风建设融合的意义,探究高校思政教育与大学学风建设融合创新内在逻辑,进一步结合对高校思政教育与大学学风建设融合创新载体分析,制定大学学风建设创新发展科学策略,提升思政教育在大学学风建设方面的育人培养能力。

工匠精神融入工科高校学风建设路径探究

当前,我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期,对高质量人才的需求更加迫切。高校作为人才培养的重要场所,肩负着“为党育人、为国育才”的重要使命,学风建设作为大学精神的集中体现,是立德树人的本质要求,更是高校培养高素质人才、实现高质量科技创新的坚实基础和强力保障。文章立足工科高校专业和学生特点,分析工匠精神内涵意蕴,提出将其融入工科高校学风建设的对策建议,旨在帮助高校落实立德树人根本任务,提高人才培养质量,促进大学生全面成长成。

高校学生思想政治教育微载体建设质量评价机制的构建

科学评价是保证质量的前提。高校学生思想政治教育微载体作为优势功能的聚合物,其建设过程和质量离不开科学、系统、高效的评价机制这一“定盘星”。紧扣立德树人任务,贴近学生现实需求,顺应科技发展大势,建立评价目标导向和体系架构厘定机制、健全评价指标内容动态调整机制、落实评价关键技术创新机制,既是推进高校学生思想政治教育微载体建设和质量提升的应然选择,也是高校学生思想政治教育创新创优的根本保证。

党建引领下高校“一站式”学生社区建设探析

本文旨在探讨在党建引领下,高校“一站式”学生社区建设的理论与实践。首先,文章阐述了党建引领在高校学生社区建设中的研究意义和理论基础。接着,通过分析当前高校学生社区建设的困境和现状,提出了以党建引领推动“一站式”学生社区建设的必要性。然后,详细介绍了“一站式”学生社区建设的具体实现路径,包括发挥政治引领力、开展激励考核模式、立足实际建设“一站式”学生社区等方面的内容。最后,通过实证研究,对党建引领下高校“一站式”学生社区建设的成效进行了评估,并提出了创新建议。

基于“三全育人”理念的高校学风建设长效机制研究

在分析目前高校学风建设中存在的问题基础上,结合“三全育人”的理念并将其应用于高校学风建设中,构建基于“三全育人”理念的高校学风建设长效机制,包括思想政治教育引领学风建设,教风、考风促进学风建设,本科生导师制建设支撑学风建设,大学生全程化职业生涯规划教育推进学风建设,打造专业型、科研型学生社团加强学风建设五个方面,以期形成育人合力,构建育人共同体,从根本上全面提高学生的综合素质,提高人才培养的质量与水平,助力学校教育质量和管理水平的发展,进一步提升学校培养学生的综合实力。

大数据时代高校学生管理信息化建设路径探析

大数据时代,信息技术的应用与普及改变了人们的生产生活方式,也为教育领域带来革命性变化。在此背景下,高校学生管理信息化建设逐渐成为高等教育发展的重要议题。加强信息化建设能够在提升高校学生管理规范化水平和信息交流效率的同时推动学生管理与教学管理双向融合。当前,国内高校在学生管理信息化建设过程中存在人才队伍不健全、数据使用标准缺失、数据效能释放受阻等困境。对此,高校应在深化顶层制度设计、优化技术运行环境的同时提升管理主体素养、完善安全防护措施。

基于“结构——功能——过程”的高校“一站式”学生社区建设

高校“一站式”学生社区作为促进大学生全面发展的重要实践场域,应置于“结构—功能—过程”的视角探讨其建设逻辑:在结构安排上应联动行动者、在功能设计上应满足大学生全面发展,在过程发展上应适应组织生命周期。但在实践过程中,高校“一站式”学生社区建设仍存在着结构耦合不足、功能服务脱节以及过程调适性弱等现实性问题。对此,需要进一步探索结构上的耦合型治理、完善功能上的供需匹配、推动过程上的调适性治理,从而保障高校“一站式”学生社区的高质量发展。

大学生学习状况调查及其对高校学风建设的启示

本文以当前大学生自身学习努力程度、学生群体关系、教师的教学、办学环境等四个方面对学生学习的影响所进行的调查资料为基础,通过分析,得出了当代大学生学习状况不容乐观的基本结论,同时提出了加强高校学风建设的意见和措施。

大学生学风状况与高校学风建设

近年来,在校大学生中普遍存在着高逃课率、高不及格率等现象,在高等教育大众化、教育国际化、教学手段信息化、学生就业市场化等复杂背景下,如何抓好大学生的学风,已成为众多高校关注的共同问题。本文在全面了解在校大学生的学习状况和他们对教学要求的基础上,试图找出问题,探索解决方案,并有效进行教学管理体制的深入改革,同时在加强和改进高校学风建设、制定相关的教学管理措施等方面作一些探索和研究。

高校学风建设现状及实效性提升策略研究

学风是大学精神的集中体现,是高等学校的立校之本、发展之魂。风清则气正,气正则学进,学风直接决定着高校人才培养质量,也是评价高校办学思想以及管理水平的重要依据,是一所学校传统底蕴和办学理念的集中体现。学风建设是高校“立德树人”的重要途径。本文聚焦高校本科生学风,采用定量研究与定性研究相结合的方法,全面了解当前高校学风建设现状及存在的问题,并在深入分析其影响因素的基础上,探索加强高校学风建设的有效途径和方法。

论高校学生工作在学风建设中的责任与使命

高校的人才培养是一项复杂的系统工程,学风建设则是其中至关重要的一环。优良的学风能够促使学校教育事业长久而健康的发展,是高校应常抓不懈的一项基础性工作。在当前形势下,学生工作在高校学风建设中担负着不可推卸的责任和使命,应着力构建以学风建设为主线的学生工作模式,探索出适合高校学风建设的有效途径和方法,保证学生在专业学习和人格完善过程中获得持久动力,促进学生全面发展教育目标的充分实现。