高校实用性艺术类公共课程教学方法探讨

开设高校实用性艺术类公共课程是开展教育教学改革的一个重要组成部分,也是培养创新型人才的一条新思路。在高校实用性艺术类公共课程教学中,教师应突出方法性,讲好"首堂课",充分调动学生学习的热情和积极性,同时要突出实用性,根据课程的需要和特点进行内容改革,改进教学方法。教师要充分利用校内外资源,提高课程教学的效果,课程的结尾更应具有个性化和特色化,并采用多样化的考试方式,检验学生的学习成果。

高校公共艺术类课程教学改革如何做好教学模式创新

从目前高校公共艺术类课程教学过程来看,实施教学改革,做好教学模式创新,不但是提高教学质量的关键,同时对高校公共艺术类课程教学也产生了重要影响。结合高校艺术类课程教学实际,在教学改革和教学模式创新的过程中,应当充分分析高校公共艺术类课程的开设现状,并以此为基础,推动教学改革的深入开展和教学模式的创新,使整个高校公共艺术的课程,在教学改革和教学模式创新中能够取得积极效果,能够为高校公共艺术类课程的教学提供有力的帮助和支持。

基于人才培养目标普通高校公共体育艺术类课程优化构建——以湖北省高校为例

【目的】基于人才培养目标探索湖北省普通高校公共体育艺术类课程的优化方案,为湖北省高校公共体育艺术类课程优化提供理论依据和实践数据。【方法】采用问卷调查法、数理统计法、访谈法。【结果】在人才培养目标下高校公共体育艺术类课程有明确方向,以湖北省高校的调查结果来看,艺术类课程优化处于初期阶段,还需要结合实际不断探索艺术类课程的优化方案,培养更多优质人才。【结论】湖北省高校公共体育艺术类课程优化迫在眉睫,需要通过多渠道探索优化新方案。

高校职业实用性体育校本课程内容的选择与开发

采用文献资料法、综合分析法,对当前我国普通高等院校选择与开发职业实用性体育校本课程内容的依据、原则及相关问题进行了探讨.其研究的出发点在于,不同职业背景下的高校应开展适合于学生未来职业需要的实用性体育活动,以帮助学生形成职业实用性体育技能,形成终身体育的观念,满足学生走向工作岗位后,结合自己的劳动形式、性质、条件等因素,参与体育锻炼,提高劳动效率.

试论高校公共艺术类课程思政教育

作为一个以文化素质培养为教育核心的时代,将思政教育内容引入高校公共艺术类课程成为必然趋势。开展思政教育,既能提升学生艺术能力,更能培养其优秀品格与民族归属感。文章从高校公共艺术课程现状入手,并结合思政教育含义以及高校公共艺术课程展开思政教育的重要意义,提出公共艺术课程引入思政教育内容的具体实施策略。

浅论高校公共体育课程难美性项目教学改革

高校体育课程作为高校公共课程体系的重要组成部分,不仅对于学生身体素质有着重要影响,对于学生心理、行为等方面也能够形成或多或少的影响。因此,高校公共体育课程的建设工作应当得到充分重视和不断提升。当前,很多高校公共体育课程都开设有一些难美性课程,虽然难美性项目课程有着自己独特的优势和作用,但是由于在难美性项目教学过程中所存在的一系列问题,使得相关优势和价值难以充分体现,为此,高校应当要针对目前存在的问题,不断寻找方式进行改革。本文主要据此展开论述。

工科高校体育选修课程职业实用性教学的实验研究——以站姿操作型专业学生为例

通过剖析不同职业类型专业对体能素质需求,总结不同运动项目的职业体能素质培训价值,完成不同职业类型专业的职业岗位体能素质需求与运动项目之间的有效衔接,以此为基础对工科高校体育选修课程职业实用性教学内容进行优化设计,并对站姿操作型专业学生进行体育选修课程教学实验检验,研究结果表明:工科高校体育选修课程采用职业实用性教学有利于加强学生的职业体能素质,通过合理安排运动项目内容来提高不同职业类型专业学生的职业体能素质是可行并有效的。

地方高校职业实用性体育课程的设计

高校教育作为学生步入社会前的最后准备阶段,需要学生在学习过程中为就业做全身心的准备。研究利用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法等对高校毕业生的就业方向进行调查分析,从身体姿态对职业进行分类,并对不同姿态的职业类型所需的职业体能和易发职业病进行归纳分析,设计与之相对应的多元体育课程,满足学生在就业前的体能储备所需。

地方性高校公共体育课程整体优化与创新研究

针对高校人才培养计划,不仅仅要注重专业课的教学,提升人才的专业技能,还需要开展有效的公共体育课程,提升学生身体素质与综合能力。而面对当前教学效率偏低的现状,需要地方性高校相关部门针对公共体育课程进行整体优化与创新,构建更加科学有效的教学模式,提升教学效果与教学质量,促进人才的全面发展。本文主要从当前的实际教学情况出发,结合地方高校的办学特点,从多方面论述公共体育课程整体优化与创新的研究。

地方课程在高校公共艺术教育中的作用

自改革开放以来,我国普通高校艺术教育取得了长足发展,在培养和提高大学生综合素质方面发挥积极作用,尤其是近几年更是得到了党和国家的前所未有的重视.……

石油类高校主干专业职业实用性体育课程开发与设计

能源是国家经济和社会安全的重要物质保障，我国国民经济持续快速增长，对石油的需求不断增加．国家西部大开发政策的实施，一批大型石化企业在西部的投产，特别是随着石油石化海外市场的拓展及海洋石油勘探开发力度的加大，石油工作者的生活工作环境发生了新的改变．要求我们培养的学生除了具备过硬的专业文化知识外，还必需有强健的体魄及强大的心理素质来应对石油石化生产过程中相对复杂恶劣的自然环境和社会环境．通过对石油类高校主干专业现行体育课程开展的基本情况进行分析，了解其存在的不足之处，在此基础上结合学生体质健康水平现状，开发与石油类专业工作相适应的职业实用性体育课程来提高学生与职业相关的身心素质，实现教学与工作实践零间隙，毕业与上岗零一体化发展．

以职业为导向的高校实用性体育课程内容优化研究

本文采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对高校体育课程的现状、优化方向及发展对策进行了探讨。

适应公共卫生事业发展 培养预防医学实用性人才

目前我国的公共卫生队伍专业人才缺乏,医学模式的转变和公共卫生体系的建设给预防医学教育提出了更高的要求,高等院校的预防医学教育正在积极探索预防医学教学改革,针对公共卫生体制的改革,积极调整课程设置和修改培养计划,加强人文社科知识和管理学知识的教学,强调能力的培养,采取请进来、走出去的办法,加强理论与实践的结合,培养预防医学的使用性人才。

论英语语言学课程的实用性——以第一堂课为例

论文讨论了英语语言学课程教学目的及教学方法,并以第一堂英语语言学课为例,就英语语言学课程如何实现提高学生的语言素养和英语使用能力发展逻辑理性思维的目的进行了思考和探讨。

论高校美术鉴赏课的实用性和趣味性

高校公共美术鉴赏课程作为高校美术教学的重要组成部分,对于满足学生不同的审美需求,提高学生的艺术修养与艺术品位,升华情感与扩展情感的表达力,培养个性,提高道德修养、增强综合素质等,具有其他科目不可替代的作用。为了满足当今多元文化发展和培养创新型人才的需要,在教学中,必须结合学生特点,注重运用多元化教学方法:通过增强教学的实用性和趣味性,激发学生的学习兴趣;通过不断创设问题情境,引发学生主动探究;通过师生交流与互动,引导学生领略艺术文化内涵。使学生在向中外艺术传统学习的过程中,不断提高艺术欣赏能力、艺术感知能力、创造性思维能力和综合素质。

疫情防控背景下高校数学类公共课程线上教学的现状与启示

为了缓解诸如新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情给高校数学类公共课程的教学带来的压力,凸显数学类公共课程在高等学校课程体系中的基础性地位,完善高等学校人才培养方案,文章依据学生调查问卷和教师访谈资料所获信息,利用MAXQDA质性数据分析软件,对疫情防控期间高校数学类公共课程线上教学进行全景式分析,从学生、教师、学校管理和国家政策方面,就如何做好高校数学类公共课程线上教学给出了一些建议,以期更好地服务于当前这一特殊时期高校数学类公共课程的线上教学,同时确保疫情结束后,线上、线下教学的有效衔接.

基于OBE理念构建民办高校专业与实用一体化的大学英语课程体系

随着新时期课程改革如火如荼地推进,英语教学的实用性受到教育界人士的高度关注。一直以来,哑巴式英语和中式英语表达饱受诟病,学生的英语口语交际表达能力始终无法达到规定水平。所以,民办高校方面应该持续推动英语课程体系改革,清晰地聚焦和组织教育系统,推动课程专业性与实用性一体化的融合发展。这也就要求广大高校英语教师改革教育目标,创新教育机制,遵循OBE理念,为高素质应用型人才的培养做好铺垫。

高校公共英语项目化课程改革中存在的问题及优化策略

高校公共英语项目化课程改革对人才培养有着重要的作用,要想推动英语教学的发展,应将项目化教学实施的问题找出,结合实际的情况对问题进行改善。因此,应明确高职公共英语项目化教学改革的重要性以及高职公共英语项目化教学中存在的问题,制定有效的解决措施,使公共英语项目化教学的进行发挥出有效的作用。

浅析机械类公共基础课程概率论与数理统计产教融合创新——评《机械数学》

概率论与数理统计作为高校的基础课程,率先进入创新教育思潮当中。实施创新教育不仅能够让学生更加适应时代的发展,同时能够为社会和企业培养出创新的实用性人才。作为高校阶段许多专业都会开设的公共基础课程,与学生们以往所学习的知识不同,存在着普遍的随机现象及独特性,课程创新是发展的必然趋势。《机械数学》一方面通过理论夯实基础知识,另一方面配合全新知识内容让学生们对实践有概念性认识。通过对该书的学习能够加深对数学知识的认识和理解,突破传统学科的局限性,达到真正将所学知识融会贯通的学习目的。

综合性大学音乐表演专业课程设置思考

综合性大学涵盖了门类齐全的学科,如文学、理学、工学、法学、医学等,具有宏大的办学规模和强劲的办学实力,并在不断发展的过程中结合当前的社会需求,开设新的实用性学科。近年来,人们对艺术的关注度越来越高,而艺术类学科更是引起了人们广泛的关注。