高校实训课线上线下混合式教学创新与实践——以《形体礼仪训练》课程为例

为了提升高校实训课程教学效果,从线上线下混合式教学入手,以《形体礼仪训练》课程为例,分析了目前实训课教学存在教学内容高阶设计不足、实训教学方法单一、针对性指导难、过程学习量化少、价值引领不足、考核评价单一等“痛点”问题。通过改革与实践,探索形成了内容模块化、教学方法体验化、线上线下混合式闭环、课程思政设计融合性、双层教学评价的教学创新模式。按照“知·能·用·创”模块化分阶重构教学内容,运用体验式教学方法,重塑“个性化、可评估”的混合式闭环教学流程,进行“1个初心,2个主线,3个任务,4个维度,5个融合”的思政育人设计,构建综合评价和积极导向相结合的双层评价体系,学生的礼仪技能和礼仪素养得到了显著提升。

物业管理专业实训教学体系的构建

物业管理专业实训教学在实现培养目标,提高学生竞争力和教学相长方面有着重要的意义。我校结合物业管理专业的实际情况,构建了一个专业见习、仿真实训课、物业管理实训室、校内实训基地、校外实训基地为一体的综合性实训教学体系,形成一个层级型的,由认知到模拟再到参与实际工作的新型实训教学体系。探索了一种全新的实训教学模式,拓宽了实训教学的途径。