培养创新创业能力的高校实践教学体系探索

本文通过分析国内创新创业教育现状的基础,阐述了创新创业教育与实践结合的必要性,对如何构建能够培养创新创业能力的高校实践教学体系进行初步探索,并要在将来不断对其完善,实现校企双赢。

关于构建成人高校实践教学体系的理论思考

构建成人高校实践教学体系,是我国成人高校教学整体改革的重要环节。实践教学是相对于理论教学提出来的,实践教学从本质上讲,就是一种理论联系实际的教学。由于成人高校教育对象的特殊性,使得这种实际就更接近于生产工作实际。体系亦称系统,实践教学体系是作为成人高校教学系统中的一个子系统而存在的,按照原苏联教育家巴班斯基对教学系统结构的划分。

创新创业视域下高校实践教学体系改革探究——评《大学生创新创业教育发展与保障研究》

近年来,国家越来越多地将创新型和创业型人才的培养列为大学教育的重中之重。《大学生创新创业教育发展与保障研究》一书基于大学生创新创业的基本理论和大学生综合素质的发展现状,结合管理、教育和心理学,对大学生的成长和成人教育进行探索,试图对大学生创新创业中存在的不同程度的模糊认识和创新创业与大学生素质教育模式进行探究,为国家再就业工程提供理论和实践参考。

文化产业创意人才培养目标视角的高校实践教学体系建构——基于建构主义与本土问题意识的研究

创意是文化产业发展的核心,创意人才是文化产业发展的关键人才,这一人才队伍状况直接决定了文化产业发展水平和进程。各地在把文化产业确定为支柱产业的背景下,对适合本土发展要求的创意人才的需求不断增加。地方高校作为人才培养的重要场所,发挥着不可替代的作用。创意是源自实践的创造性活动,高校实践教学体系建构是培养学生创造力的重要载体,它直接关系到人才供给能否满足文化产业市场对创意人才的需求。基于建构主义教育理论与本土问题意识的价值取向,高校文化产业专业实践教学对创意人才的培养应以建构实践性知识能力和具有本土适应能力为主导,建构实践教学体系。

企业参与高校实践教学的动力机制研究

基于知识形成机理、人才培养规律和现代科技发展态势,实践教学在高校人才培养过程中的地位日益重要。建立一套健康、高效、科学的实践教学体系对于大学生成长、高校人才培养和企业创新发展都具有重要意义。但是,限于安全考量、管理难度、互动不良和成本效益等因素的考虑,很多企业并不乐意积极、深入地投入到高校的实践教学建设。面对这种态势,政府、高校和企业应该共同行动起来,通过明确责权利划分、给予企业相关制度优惠和保障、探索校企有效合作机制、优化高校实践教学方案等途径尽快构筑企业乐于参与高校实践教学体系的动力机制。

刍议高校工程训练中心教育体系的构建

21世纪是知识经济时代,随着科技快速发展,高新技术的普遍应用,是一个充满创新的时代。同时国家教育体制也面临者改革和就业市场的紧迫感,近几年社会对工程型技术人才的需求越来越大,高校在工程技术型人才教育中实践教学体系的创新、运用、考核评价和素质教育。从教自身的属性、社会经济的发展,加强培养基础理论教学的同时突出实践,。技术应用性人才,知识与社会经济紧密相结合的特性,强化动手和应用能力的锻炼和培养。突破旧的教学模式,实现创新教育,从而加强高职教育,提高毕业生的创新素质教育,成为社会有用的人才。本文从高职教育实施创新培养工程型人才要求,针对高校工程训练中心建设目标、功能地位、建设理念和管理体制、教学体系、师资队伍建设与内涵拓展等问题进行分析与探讨。培养创新能力等。使教育发挥出前所唯有的作用,逐渐把经济社会推进到学习课堂上,从而实践高职特色的创新能力培养模式。