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佳木斯红色文化资源融入高校实践活动课探析
1
作者
陈群丽
高峰
王河江
《新丝路》
2024年第25期0177-0179,共3页
佳木斯地区作为抗日战争时期东北抗战的主战场,是解放战争时期的“东北小延安”、战略大后方和“文化摇篮”,是一片红色热土,孕育了东北抗联精神和北大荒精神。文章阐述了佳木斯红色文化的基本内涵,分析了佳木斯红色文化资源融入高校实...
佳木斯地区作为抗日战争时期东北抗战的主战场,是解放战争时期的“东北小延安”、战略大后方和“文化摇篮”,是一片红色热土,孕育了东北抗联精神和北大荒精神。文章阐述了佳木斯红色文化的基本内涵,分析了佳木斯红色文化资源融入高校实践活动课的重要性,进而提出通过开展以红色文化为主题的实践教学活动、充分利用网络新媒体媒介搭建有效的传播平台、创新红色文化融入课堂实践的教学方式三种路径,将佳木斯红色文化资源融入高校实践活动课过程之中,以达到加深大学生的民族情感、历史文化意识和社会责任感的目的,将其培养其成为具有民族精神和革命精神的优秀的青年人才。
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关键词
佳木斯
红色文化资源
高校实践活动课
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职称材料
题名
佳木斯红色文化资源融入高校实践活动课探析
1
作者
陈群丽
高峰
王河江
机构
佳木斯大学
出处
《新丝路》
2024年第25期0177-0179,共3页
文摘
佳木斯地区作为抗日战争时期东北抗战的主战场,是解放战争时期的“东北小延安”、战略大后方和“文化摇篮”,是一片红色热土,孕育了东北抗联精神和北大荒精神。文章阐述了佳木斯红色文化的基本内涵,分析了佳木斯红色文化资源融入高校实践活动课的重要性,进而提出通过开展以红色文化为主题的实践教学活动、充分利用网络新媒体媒介搭建有效的传播平台、创新红色文化融入课堂实践的教学方式三种路径,将佳木斯红色文化资源融入高校实践活动课过程之中,以达到加深大学生的民族情感、历史文化意识和社会责任感的目的,将其培养其成为具有民族精神和革命精神的优秀的青年人才。
关键词
佳木斯
红色文化资源
高校实践活动课
分类号
C [社会学]
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题名
作者
出处
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1
佳木斯红色文化资源融入高校实践活动课探析
陈群丽
高峰
王河江
《新丝路》
2024
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