高校实验室及实验队伍建设的三大不平衡及对策

近10多年,高校实验室不断地快速建设和发展,但是,由于实验教师、实验技术人员收入较低、实验技术水平较低、待遇较低的"三低现象",使实验室建设和实验教学的发展遇到了前所未有的瓶颈。提出了提高高校实验教师队伍层次,使实验教室队伍结构合理化的对策。

工匠精神融入高等院校实验队伍职业素养研究

工匠精神被赋予了新时代的内涵,肩负着人才培养使命的高等院校需要工匠精神的加持,尤其是起支撑作用的实验队伍更需要将工匠精神融入其职业素养中。新时期的高等教育从规模化发展转变为内涵式发展,高质量人才是时代的需求。目前实验队伍中仍存在着不利于其发挥潜能的因素,要促进实验队伍在人才培养中的重要作用,需要将工匠精神融入实验队伍职业素养中,提升实验队伍的整体水平,通过合理规划岗位、加强职业培训、加强师德师风建设等途径强化工匠精神融入实验队伍职业素养,依托实验队伍最大化地提升对三大功能的支撑作用,促进高等院校的高质量发展。

360度绩效考评法在高校实验室队伍建设中的应用初探

随着国家、地方对高水平大学建设的投入,高水平的实验室的建设离不开高素质的实验室队伍。绩效考评是加强高校实验室队伍建设的重要内容,本文引入360度绩效考评法,探讨应用该法在高校实验室队伍建设中的必要性、可行性、操作性问题。

应用型人才视野下高校实验师资队伍建设研究

应用型实验人才是近几年高校逐渐重视的人才类型。随着时代的发展,实践教学也逐渐成为各高校重要的教学模式,应用型教师队伍对实践教学、实验室教学等实操课程的建设发展起着关键作用。在当今的时代背景下,我国高校应用型实验师资队伍的建设与发达国家相比依然存有差距,因此加强应用型实验师资队伍建设显得尤为重要。

高校实验技术队伍管理创新研究——基于心理资本的视角

高校实验技术队伍的管理与心理资本相结合,是新形势下高校管理创新的实践需求。这一管理模式的创新与应用有利于发挥实验技术队伍的主体性,增强自我职业效能感,提高对组织的认同和接受度,并通过调整实验技术人员自身的行为最终实现高校和个人的互惠共生、共同发展,以及保证实验技术人员在教学和科研层面较高的工作业绩与队伍的稳定性。

地方高校经济管理队伍建设的问题及改进——评《高校经济管理实验队伍建设研究与实践》

自1995年提出"科教兴国"战略方针后,我国高等教育事业取得突飞猛进的发展,国家加大在教育方面的投入,很多高校陆续建立起了经济管理实验教学中心,不断探析经济管理实验教学改革的基本思路和措施,改革的最终目标是培养兼具理论与实践能力的专业化人才,完善经济管理专业的长久建设和推进高校取得实效性的进展,基于此。

高校实验技术队伍职称体系的改革与探索

实验技术队伍是高校人力资源的重要组成,为学校发展提供技术支撑与服务。长期以来,高校实验技术人员的发展受到的重视程度不够,职称晋升相对困难。围绕实验技术人员职称改革的主题,总结了目前高校实验技术队伍职称制度体系的现状;根据国家深化职称改革的精神,借鉴上海交通大学改革实践中的经验,提出健全职称制度体系、完善职称评价标准、优化职称评审程序、建立激励机制等措施。通过一系列改革措施,有利于建设高水平的实验技术队伍,助力高校教学与科研的顺利发展。

高校实验教师队伍的激励机制研究

目前高校实验教师队伍的建设与管理，由于缺乏完善的考核制度和激励机制，正有逐渐被边缘化的倾向．导致了试验队伍整体工作热情不够，并带来一系列的负面问题。针对这一问题．本文对于高校实验队伍激励机制方面的问题进行全面的概括分析。并在此基础之上，运用综合激励理论，对于高校试验队伍激励机制完善路径进行了论述，希望能够最大限度的激发高校实验队伍工作积极性、创造性以及主动性。

高校内涵式发展背景下实验技术队伍建设路径思考

在高等教育从外延式向内涵式发展转变背景下,对提升师资队伍以及实验室建设水平提出了更高要求。实验技术队伍作为高校教师队伍的重要组成部分以及高校实验室建设管理的重要支撑力量,加强建设,提升水平,也是新时期高水平大学建设的必然要求。通过文献查阅和访谈,探讨高校实验技术队伍建设的重要意义,分析当前实验技术队伍建设面临的问题,提出实验技术队伍建设路径建议,为高校提供参考。

对信息时代高校实验室队伍建设的思考

如何适应信息时代对高校实验室的要求,建设一支高水平的、结构合理的实验室队伍,一直就是一个值得探讨的问题.本文结合我校的实际情况,探讨了建设高校实验室队伍需正视的各种问题和解决的几点思路.

完善激励机制 加强实验队伍建设

长期以来,由于受"重理论,轻实践"传统观念的影响,实验队伍激励机制不完善,实验队伍建设明显滞后,不能适应高等教育培养应用型和创新性人才的需要。因此,如何完善激励机制,稳定实验队伍,提高实验队伍综合素质是摆在高校各级管理者面前的重要课题。

人力资源视阈下高校实验室技术队伍管理研究

实验室管理人员在高校教学、发展中占有极其重要的地位,是高校开展实验室工作的主体,是高校实验教学质量稳步提升的重要保障。文章从人力资源视角入手,通过样本分析,为如何加强高校实验室技术队伍建设提供了参考。

新时代地方性高校实验室队伍建设存在的问题与对策

近年来,在“双一流”“新工科”建设的大背景下,高校实验室队伍的改革是高校教师队伍建设的必然趋势。本文从地方性高校实验室队伍建设的重要性和目前存在的问题进行剖析,并提出相应的对策,以提升高校实验室水平,为高校培养出更多创新型、应用型人才,以及在学科建设中发挥重要作用。

应用转型视域下的高校实验技术队伍建设研究

本文列举了高校实验技术队伍建设所面临的困境,剖析了这些困境产生的深层次原因,结合应用型本科高校实验室建设和管理的实际,提出了破解实验技术队伍建设困境的方法和措施,以期为地方应用型本科高校高水平实验技术队伍建设提供借鉴和参考。