高校宣传思想工作队伍意识形态能力提升研究——以广西高校铸牢中华民族共同体意识宣传教育为例

高校作为意识形态领域前沿阵地,其面临的斗争形势严峻复杂。宣传思想工作队伍作为高校意识形态工作的核心力量,责任重大。当前高校宣传思想工作队伍面临来自校内外的诸多挑战,增强政治鉴别力、思想引领力、网络斗争力和协同育人力是强化新形势下高校宣传思想工作队伍意识形态能力的必然要求。以广西高校铸牢中华民族共同体意识宣传教育为例,认为提升高校宣传思想工作队伍意识形态能力,必须以加强政治建设为根本,以配齐建强队伍为重点,以提高素质能力为核心,以改革完善机制为保障。

加强高校宣传思想工作队伍建设的历史逻辑、现实需求和实践路径

在当今时代,高校宣传思想工作队伍肩负起了重要的使命,致力于为建设中国特色社会主义大学提供强有力的思想支持。为了更好地加强高校宣传思想工作队伍建设,必须着力于建立长效机制,强调党委领导,规范选聘,明确协作机制,加强培训,完善激励机制,以满足历史逻辑和现实需求,才能真正推动高校宣传思想工作队伍的发展。

新时代建构高校宣传思想工作队伍胜任力模型研究

新时代高校宣传思想工作队伍建设取得了积极成效,但是在制度、队伍建设等方面存在一些问题,究其原因在于高校宣传思想工作队伍建设的要求尚未具体化、核心能力尚不清晰、队伍建设路径尚不明确。为解决上述问题,采用质性研究方法,根据扎根理论范式,对中国知网有关高校宣传思想工作队伍的36篇核心文献进行文本分析,通过三次编码形成473个编码参考点、28个基本范畴和6个核心范畴,建构高校宣传思想工作队伍“眼力、脑力、脚力、笔力、魅力和合力”的胜任力模型,从而将胜任力与高校宣传思想工作队伍建设总体要求有机结合,为探索并制定高校宣传思想工作队伍的总体方案,建立队伍发展长效机制提供参考。

融媒体视域下的高校宣传思想工作队伍建设探析

本文根据当前融媒体发展的现状和趋势,分析了加强融媒体视域下的高校宣传思想工作队伍建设进行的必要性和紧迫性,阐述了按照融媒体技术发展要求、加强高校宣传思想工作队伍的总体思路、具体内容和保障机制,并提出了有一定实际可行性的关于高校宣传思想队伍建设的一些具体做法。

在党史学习教育中推进高校宣传思想工作队伍建设

党史学习教育是全党政治生活中的一件大事。作为意识形态领域的主阵地、主战场,高校可抓住党史学习教育契机,进一步加强和改进宣传思想工作,学党史、悟思想、办实事、开新局,增强宣传思想工作队伍脚力、眼力、脑力、笔力,提升宣传思想工作队伍整体工作水平。

基于新时代下加强和改进高校宣传思想工作队伍建设的研究

党的十九大报告明确提出,必须牢牢把握意识形态工作领导权,推动新时代中国特色社会主义思想深入人心。高校是意识形态工作的前沿阵地,必须结合新时代高校宣传思想工作队伍的现状,紧扣新时代下加强和改进高校宣传思想工作队伍建设的新要求,坚持以问题为导向,着力于转变宣传理念、创新宣传方式、加大监管力度、完善激励机制,全力打造政治过硬、本领高强、求实创新、能打胜仗的高校宣传思想工作队伍。

略论高校宣传思想工作队伍合力的构建

我国高校的宣传思想工作队伍是由高校党政干部和共青团干部、思想政治理论课教师和哲学社会科学课教师、专业课教师、辅导员、班主任、心理健康教育教师、学生骨干等七类群体组成的一个整体。这七类群体之间的协同配合是进一步做好高校宣传思想工作、增强育人实效的关键。本文分析了当前高校宣传思想工作队伍合力建设存在的主要问题,并提出了相应的对策建议。

融媒体时代加强高校宣传思想工作队伍建设的思考

当前,媒体融合发展带来了全新的传播规律、舆论生态和媒体格局,也对高校宣传思想工作队伍提出了更高的要求。本文在对高校宣传思想工作队伍建设的现状进行分析的基础上,提出要强管理、建机制、重创新、抓培训,建设一支适应融媒体发展趋势的宣传思想工作队伍,进而开创高校宣传思想工作新局面。

高校宣传思想工作队伍建设刍议——以四川职业技术学院为例

加强高校宣传思想工作队伍建设,是做好宣传思想工作的前提,也是宣传思想工作永葆生机与活力的重要因素。本文以四川职业技术学院为例,就如何加强宣传思想工作队伍建设做出了一些思考与探索。

关于微传播视域下高校宣传思想工作队伍能力提升路径研究

宣传思想工作是高校教育工作不可缺少的重要组成部分,围绕学校的各项工作展开宣传可以加强本校的文化建设,提升高校的知名度,扩大其影响力。随着新时代信息技术的不断升级和发展,宣传手段也随之增多,微传播逐渐成为高校宣传思想的重要途径,同时也对高校宣传思想工作队伍的能力产生了新的要求,基于此本文主要阐述在微传播视域下,高校宣传思想工作队伍能力的提升路径。

加强高校宣传思想工作队伍建设，构建宣传思想工作大格局

高校宣传思想工作是保证中国大学社会主义办学方向、培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要条件。面对新媒体时代网络思想政治教育新形势新任务，我们要不断完善高校宣传思想工作队伍建设，培养锻炼了一支政治过硬、业务精通、纪律严明的高校宣传思想工作队伍，构建宣传思想工作大格局。

新媒体视域下高校宣传思想文化工作队伍建设研究

时代发展对高校宣传思想文化工作队伍的建设提出了新的更高要求。本文以新媒体视域下高校宣传思想文化工作队伍建设为研究对象,分析研判高校宣传思想文化工作队伍建设的新形势新要求,归纳梳理当前高校宣传思想文化工作队伍建设存在的问题,针对问题提出具体的、有针对性的解决办法,以期对高校宣传思想文化工作队伍建设提供新的工作思路。

坚持习近平文化思想推进高校宣传思想文化工作守正创新

习近平文化思想的提出,明确了新时代文化建设的路线图和任务书。要深刻把握宣传思想文化工作使命任务的时代意涵,更好扛起“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的使命任务。思想上充分认识,因事而化、因时而进、因势而新;方法上充分把握,准确识变、科学应变、主动求变,切实担负起做好新时代新征程宣传思想文化工作的高校使命。以习近平文化思想为科学指南,坚持守正创新、强化使命担当,不断开创高校宣传思想文化工作新局面。

深刻领悟习近平文化思想伟力 着力推进高校宣传思想文化工作

高校肩负着立德树人根本任务,是培养担当民族复兴大任时代新人的重要阵地。思想是行动的先导,深入研究以习近平文化思想引领高校落实立德树人根本任务,具有重要意义。文章立足北京科技大学实践,系统分析高校落实习近平文化思想的基本原则以及用以培养担当民族复兴大任时代新人的现实路径,以期为高校推进宣传思想文化工作、服务教育强国建设提供参考。

探析数字化赋能高校宣传思想文化工作

高校肩负着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作的使命,是宣传思想文化工作的重要阵地,也是社会舆论交融辐射的重要集散场。当前,随着生成式人工智能迅猛发展,高校宣传思想文化工作迎来新的机遇期。如何通过数字化的手段和载体,为高校宣传思想文化工作进行全链条全要素赋能助力,已成为高校亟需破解的时代命题之一。文章结合高校开展宣传思想文化工作的实际情况,从数字化赋能的必要性、紧迫性出发,从理念、机制、运营、内容、品牌等五个层面,提出数字化赋能宣传思想文化工作的创新机制和可行路径。

新媒体时代高校宣传思想工作路径研究

在新时代条件下,高校宣传思想工作要找准工作着力点,坚持党性原则,坚持正面宣传为主,因势利导,使传统媒体与新媒体有机融合,形成高校宣传工作“全媒体”新模式,要加强部门联动机制建设,构建“大宣传”格局,提升高校宣传思想工作水平,为培养社会主义建设者和接班人贡献力量。

“七个着力”视角下高校宣传思想工作创新路径研究

“七个着力”是习近平总书记在全国宣传思想文化工作会议上提出的新要求,是新时代中国特色社会主义文化建设理论与实践的经验总结和智慧结晶。在深刻研究“七个着力”的重要意义、全面分析引领高校宣传思想工作的逻辑理路的基础上,围绕高校的五大职能提出了高校宣传思想工作的创新路径。

新时代高校宣传思想工作面临的现实困境及应对策略

新时代,高校宣传思想工作必须积极应对面临的现实困境,围绕举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务,完善宣传思想工作体制机制,协调联动凝聚工作合力,加强理论武装筑牢思想根基,坚持正面宣传引导,加强网络安全管理,为立德树人营造良好的舆论环境。

“明体达用”与高校宣传思想文化工作实践

“明体达用”作为中华优秀传统文化中的重要思想观念,弥合了“体”与“用”之间的界限,影响着我国传统思想文化的演进和社会发展的进程,为当前高校开展宣传思想文化工作提供了诸多启示。“体”是基础和根本,“用”依赖于“体”的作用和效用,“明体达用”蕴含着知与行、理论与实践的辩证统一。对新时代高校宣传思想文化工作来说,学习贯彻习近平文化思想以“明体达用”,是创新性开展工作的重要举措,具体实践策略包括:明晰党的创新理论、社会主义核心价值观、校训校风的文化内涵等“体”之所在;做好主题教育、专题教育,用好思政课程,运用全媒体宣传手段,引导师生深度“明体”,学深弄懂悟透,以笃行而“达用”,在“明体达用”的过程中凝心聚力推进中华民族伟大复兴的进程。

新媒体场域中做好高校宣传思想文化工作的现实境遇与优化路径

文章分析新媒体场域中做好高校宣传思想文化工作的现实境遇,发现新媒体有助于高校主流意识形态传播环境的重塑、传播场域的拓展以及传播机制的优化。在新媒体场域中,高校扎实做好新时代宣传思想文化工作仍亟须破解宣教队伍力量不强、内容质量不高、媒体融合不足、机制创新不够等难题。对此,文章认为高校要从主体、客体、载体、介体层面入手,即在党的全面领导下建强宣教队伍、在守正创新中提升高校主流意识形态感召力、构筑高校宣传思想文化工作新渠道新载体、健全高校宣传思想文化工作体制机制,从而不断地推动新媒体场域中高校宣传思想文化工作的创新开展。