关于SWOT分析法的高校家长联系合作制度研究与实践

随着社会对高校家长联系合作的关注度越来越高,高校教师和家长之间也需要重新审视自己的教育地位,在高校家长联系合作制度的指导下,高校教师和家长需要通过SWOT分析法了解自己和对方的优势、劣势,并抓住教育机遇,迎接挑战。据此,本文分析SWOT分析法在高校家长联系合作制度中的研究和实践。

高校推进家长联系制度的体系构建研究

本文根据以往家校合作教育的举措及经验。结合新形势下高校人才培养的需求，首先对构建和推进家长联系制度的必要性及重要性进行了阐述；其次，对现阶段我国与家长联系的一些问题进行了简要剖析；最后，针对问题，总结经验，重点提出了高校、家长、学生“三位一体”的家长联系制度有机体系，并结合实例，就专任教师参与家校合作的必要性进行论证。在文章结尾，对以大数据时代为背景的家长联系制度体系进行展望。

独立学院推行家长联系制度中存在的问题及对策研究

随着高等教育事业的迅猛发展,我国高等教育已从阳春白雪般的精英教育阶段进入大众化教育阶段。独立学院作为一种新的高等教育办学形式,随着高等教育扩招的形式,独立学院的办学模式逐年扩大,在校的学生人数逐年增加,学生管理工作所面临的新情况和新问题也随之增加,学校、家庭双方不协调和沟通不够所带来的问题日渐突显。独立学院应结合独立学院的教育管理模式与学生的特性,建立合理的家长联系制度,合力提高独立学院学生教育管理工作的针对性和实效性,共同促进学生的成才、成长。

1995年上海市高考政治试卷简介

1995年上海市高考政治是“3+1”方案中的选考科目。该考试依据上海教育考试院颁布的1995年《考试说明》实施命题。考试内容的比例是:政治常识占60％,经济常识占30％,一年来国内外重大时事政治占10％。与全国试卷不同,哲学常识暂不列入考试范围。今年上海高考政治命题的指导思想是:坚决贯彻国家教委和上海市教委关于考试工作的指示精神,使高考“既有利于高校选拔新生,又有利于中学教育和改革”,同时注意减轻考生过重的负担。为了使上述思想在试卷中得到充分体现,我们在命题时着重注重了以下几个方面。