基于社会实践视角提升高校就业指导教师专业化水平的模型构建

目前,各高校不断加强师资队伍建立,致力于建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍,以有效地指导大学生就业。但现有的就业指导教师队伍建设仍存在专职教师数量不足、教师专业化水平有待提高、就业指导教师实践经历不足等问题。文章介绍了北京科技大学实施了三年的基于社会实践视角提升就业指导教师专业化水平的模型。在该模型视角下,教师借助科学、系统的培训夯实理论基础;通过专业培训、企业实践、工作坊参与等社会实践,实现理论与实践的有效结合,继而提升教师的专业水平。

谈高校就业指导教师队伍的专业化建设

就业指导教师队伍的专业化建设存在着高校对其建设的不重视、未设置相关专业及高校内部管理机制不完善等诸多问题。可以采取开设相关的专业、加强就业指导教师的专业化建设和保证经费的投入等途径建设就业指导教师队伍。

基于社会认知职业理论的高校就业指导教师胜任力研究

社会认知职业理论是以自我效能、结果期待和职业目标三个核心概念来解释职业选择和发展行为,比传统职业选择和发展理论更关注从个人、心理、社会互相作用的角度对职业生涯管理的影响,为职业胜任力特征构建提供了一个可操作的基础。而高校就业指导教师胜任力研究有助于对就业指导教师甄选、聘用、培训和考察,以明确就业指导教师的任职资格和提升胜任力。

高校就业指导教师培养研究——基于执行力和胜任力理论的应用

高校就业指导教师是高校就业组织战略的执行者,是高校学生就业的战术决策的制定者。高校就业指导教师执行力的高低,决定了其工作效果的好坏,而执行力的高低又取决于胜任力的强弱。文章从执行力和胜任力的视角构建了高校就业指导教师培养的理论模型,为高校组织选拔、聘用、培训、考核高校就业指导教师提供了一定的理论参考。

E-learning对高校就业指导教师的挑战与对策

E-learning是一种全新的教育和学习模式,本文从e-learning的内涵和特点入手,分析e-learning在教学环境、知识结构、价值取向、教学方法和信息技能等方面给高校就业指导教师带来的挑战,并对高校就业指导师资培养的对策做了一些探讨。

高校就业指导教师胜任力模型的应用探索

大学生就业问题日趋严峻,高校亟需建立职业化、专业化的高水平就业指导教师队伍,以提升就业指导的效用,帮助大学生实现高质量的就业,但目前,我国高校就业指导教师的选择、培养和考核等方面的工作并不完善,而以胜任力模型为基础的人力资源管理能够将岗位要求与人员素质相结合,为高校人力资源管理各个模块的工作提供依据,因此,研究将高校就业指导教师胜任力的同心圆模型运用到就业指导教师的招聘选拨、培训开发、绩效管理等人力资源管理工作中,以期为高校就业指导教师队伍的建设提供参考和借鉴。

高校就业指导教师个人品牌建设探索

目前,由于高校就业指导教师队伍体制建设有待完善,缺乏系统性、稳定性、专业性与职业性,高校及教师本人普遍不具备品牌意识。就业指导教师应以社会发展和学生需求为契机,积极树立品牌意识、提升专业能力、扩充知识架构、锻炼实践经验、提高指导水平、展现个人魅力,让学生信服、受用,帮助学生成长。

基于胜任力模型的高校就业指导队伍的发展模式研究

在大学生就业问题被越来越重视的前提下,高校就业指导教师的队伍也在不断发展、壮大,但构建指导教师的聘用指标,考核标准,培训体系的方法还处在初级阶段,不能准确地选择和培养适合的就业指导教师。研究着眼于胜任力模型,采用BEI技术以及问卷调查法对高校就业指导教师胜任力进行探究,构建高校就业指导教师胜任力同心圆模型,并以此模型为基础,针对高校就业指导教师队伍发展现状,提出相应的战略对策。

准确把握变化与趋势

《职业指导人员国家职业标准》规定,职业指导师的首要工作任务是“调查分析社会职业变动趋势和劳动力市场供求状况”。那么,如何进行职业变动调查?对高校就业指导教师而言,至少可从三方面入手:一是保持阅读相关研究报告的习惯。行业研究报告、企业年度报告、人力资源中介招聘状况报告等应随时关注。报告中数据的呈现,往往较好地预测了行业未来的走势。

立足学生发展

高校就业指导教师要立足学生发展,用细心、耐心和热心,千方百计帮助毕业生高质量就业。第一,要充分挖掘各方资源,拓宽就业信息渠道。可在巩固合作单位、校友企业等已有的岗位资源的基础上,通过用人单位群、校友群、行业群等大力开拓毕业生就业渠道,挖掘新的岗位资源.