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高校师范类小学教育专业书法教学与板书设计实践研究
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作者 刘雪松 戴永芳 马云翔 《学周刊》 2024年第34期37-40,共4页
书法教学对师范类小学教育专业学生的板书设计能力影响显著。尽管传统的板书设计教学为学生提供了基本技能的培养,但将书法与板书设计结合的教学模式在提升师范生板书技能方面展现出更为明显的优势。通过案例研究和实验设计方法对比实... 书法教学对师范类小学教育专业学生的板书设计能力影响显著。尽管传统的板书设计教学为学生提供了基本技能的培养,但将书法与板书设计结合的教学模式在提升师范生板书技能方面展现出更为明显的优势。通过案例研究和实验设计方法对比实验组和对照组的学习成果,我们发现接受书法教学的师范生在字体美观度、布局合理性、颜色运用和整体设计感等方面的技能得到了显著提升。此外,学生对结合书法教学的板书设计课程表达了高度满意,认为这种教学模式不仅增强了他们的专业技能,还深化了对中国传统文化的理解和兴趣。因此,我们建议高校加大书法教学资源的投入,促进书法艺术与板书设计技能教学的有效结合,并开展长期的教学效果评估,以优化师范教育课程,进一步提升师范生的专业技能和文化素养。 展开更多
关键词 高校师范类 小学教育 书法教学 板书设计
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协同育人背景下河北红色历史文化融入高校师范类专业课程思政的路径探析
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作者 杨晶 《黑龙江史志》 2024年第3期188-190,共3页
本文旨在探讨在协同育人背景下,如何将河北红色历史文化融入高校师范类专业课程思政。通过分析红色历史文化的内涵和特点,结合师范类专业课程的实际情况,提出了一些具体的路径和建议。通过本文的研究,可以促进高校师范类专业课程思政的... 本文旨在探讨在协同育人背景下,如何将河北红色历史文化融入高校师范类专业课程思政。通过分析红色历史文化的内涵和特点,结合师范类专业课程的实际情况,提出了一些具体的路径和建议。通过本文的研究,可以促进高校师范类专业课程思政的深入发展,加强学生的思想政治教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 展开更多
关键词 协同育人 河北红色历史文化 高校师范类专业 课程思政
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疫情防控常态化背景下高校师范类专业毕业生就业工作的对策研究——以华东师范大学特殊教育专业为例
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作者 李明 《红河学院学报》 2023年第5期121-123,共3页
疫情防控常态化背景下高校师范类专业毕业生就业面临空前严峻挑战,以华东师范大学特殊教育专业为例,主要从落实“一把手”工作;实施“组团式”指导;加强毕业生教育;开展“云端”就业新模式;拓宽就业渠道;精准帮扶就业困难群体6个方面对... 疫情防控常态化背景下高校师范类专业毕业生就业面临空前严峻挑战,以华东师范大学特殊教育专业为例,主要从落实“一把手”工作;实施“组团式”指导;加强毕业生教育;开展“云端”就业新模式;拓宽就业渠道;精准帮扶就业困难群体6个方面对疫情防控常态化背景下高校师范类专业毕业生就业工作开展进行浅析。 展开更多
关键词 疫情防空 高校师范类专业 毕业生 就业工作
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教师资格证国考背景下地方高校师范类专业课程改革——以吉首大学为例 被引量:3
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作者 张小林 郑军 《西部素质教育》 2020年第3期202-203,共2页
文章首先概述了新形势下教师资格证国考的特征,然后分析了教师资格证国考背景下地方高校师范类专业课程设置存在的问题,最后提出了教师资格证国考背景下地方高校师范类专业课程改革策略.
关键词 教师资格证国考 地方高校师范类专业 师范技能
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基于Scratch的高校师范类程序教学研究 被引量:3
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作者 吴文娜 《潍坊学院学报》 2018年第2期84-85,64,共3页
程序设计教学是当前高校师范类学生计算机类课程的学习重点之一,传统的程序设计课程,学生会觉得命令和语法难以掌握。Scratch符合初学者的认知特点,为师范类大学生初次学习编程提供了一条行之有效的途径。本文分析了在师范类大学生中使... 程序设计教学是当前高校师范类学生计算机类课程的学习重点之一,传统的程序设计课程,学生会觉得命令和语法难以掌握。Scratch符合初学者的认知特点,为师范类大学生初次学习编程提供了一条行之有效的途径。本文分析了在师范类大学生中使用Scratch语言进行教学的优势,并提出了教学中应遵循的原则。 展开更多
关键词 SCRATCH 程序教学 高校师范类 教学原则
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高校师范类音乐教育的问题和对策探微
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作者 杨璠 《北方音乐》 2018年第10期137-138,共2页
音乐是培养学生审美的重要学科,是艺术领域的重要组成部分,通过音乐教育的开展不仅能够让学生的审美水平得以提升,更加能够让学生的音乐素养得以建立。但是,高校在音乐教育方面依然存在问题,尤其对于师范类院校来说,其问题的存在不仅易... 音乐是培养学生审美的重要学科,是艺术领域的重要组成部分,通过音乐教育的开展不仅能够让学生的审美水平得以提升,更加能够让学生的音乐素养得以建立。但是,高校在音乐教育方面依然存在问题,尤其对于师范类院校来说,其问题的存在不仅易导致学生学习能力的不足,而且还会因为学生从事教育事业而影响整个教育质量的下降。也正是因为此,探索高校师范类音乐教育质量提升策略显得极为重要。 展开更多
关键词 高校师范类 音乐教育 问题对策
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高校师范类公共书法课程实践教学模式的研究 被引量:1
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作者 庞亚卓 《智库时代》 2019年第52期230-231,共2页
公共书法课程是高校师范类教育中的一个重要组成部分,其对于学生的发展具有重要作用,能够对学生的爱国情操进行培养,这是因为学生如果喜欢书法,那么就一定喜欢中国汉字,就会喜欢我国的传统文化。另外,还能够提升学生的书法艺术文化修养... 公共书法课程是高校师范类教育中的一个重要组成部分,其对于学生的发展具有重要作用,能够对学生的爱国情操进行培养,这是因为学生如果喜欢书法,那么就一定喜欢中国汉字,就会喜欢我国的传统文化。另外,还能够提升学生的书法艺术文化修养,让他们传承优秀传统文化。所以,当前公共书法课教学中,教师要采取有效的措施,提升教学的质量,充分发挥出其作用,本文分析了高校师范类公共书法课程实践教学模式。 展开更多
关键词 高校师范类 公共书法课程 实践教学模式
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艺术类高校师范类美术教育专业手工课程教学研究
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作者 单莉莉 《女人坊》 2021年第21期242-242,241,共2页
高校师范类专业学生毕业之后要走进教育岗位,随着国家对教师水平要求不断提升,高校师范类美术教育专业中手工课程教学的作用也越来越凸显。教师应当不断学习,提高自己的手工能力,并且还要根据一些传统民间文化等加以创新,这样才能带给... 高校师范类专业学生毕业之后要走进教育岗位,随着国家对教师水平要求不断提升,高校师范类美术教育专业中手工课程教学的作用也越来越凸显。教师应当不断学习,提高自己的手工能力,并且还要根据一些传统民间文化等加以创新,这样才能带给学生更好的手工课堂。本文主要介绍手工类课程在高校师范类美术教育专业中的具体教学方法,希望能够为院校手工教课程提供一些借鉴。 展开更多
关键词 艺术高校师范类 美术教育专业 手工课程教学
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高校师范类公共书法课教学现状调查与反思
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作者 庞亚卓 《艺术大观》 2019年第17期0267-0268,共2页
本文主要以高校师范类公共书法课教学现状调查与反思为重点进行阐述,以高校师范类公共书法课教学现状为主要依据,从帮助学生树立练好字的信心、把重点放在实用书法教学上、讲清书法理论和注重书法实践、保证书法考核的持续性和长效性这... 本文主要以高校师范类公共书法课教学现状调查与反思为重点进行阐述,以高校师范类公共书法课教学现状为主要依据,从帮助学生树立练好字的信心、把重点放在实用书法教学上、讲清书法理论和注重书法实践、保证书法考核的持续性和长效性这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升学生的书写水平,促进学生艺术修养的发展。 展开更多
关键词 高校师范类 公共书法课 教学现状
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高校师范类女生就业难问题探析 被引量:1
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作者 王中妍 《宁德师范学院学报(哲学社会科学版)》 2015年第3期122-125,共4页
由于学科特点,"女多男少"的现象在师范类院校呈现持续上升的态势,加之一系列社会因素与自身因素,师范女生就业难已成为不争的事实。当今高校师范类女生就业难的原因有社会因素、也有女生自身的因素,应对之策应从高校、政府和... 由于学科特点,"女多男少"的现象在师范类院校呈现持续上升的态势,加之一系列社会因素与自身因素,师范女生就业难已成为不争的事实。当今高校师范类女生就业难的原因有社会因素、也有女生自身的因素,应对之策应从高校、政府和个人三方面作出努力。 展开更多
关键词 师范高校 女生 就业
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师范类高校宣介铸牢中华民族共同体意识路径浅谈
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作者 胡小溪 《史学理论与史学史学刊》 2024年第1期9-12,共4页
2017年10月,党的十九大正式将“铸牢中华民族共同体意识”写入党章。2021年,习近平总书记在中央民族工作会议上进一步强调,铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”,并指出“要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生... 2017年10月,党的十九大正式将“铸牢中华民族共同体意识”写入党章。2021年,习近平总书记在中央民族工作会议上进一步强调,铸牢中华民族共同体意识是新时代党的民族工作的“纲”,并指出“要引导各族人民牢固树立休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念”。二十届中共中央政治局第九次集体学习对于如何解决实际工作中存在的矛盾和问题、怎样铸牢中华民族共同体意识、怎样才能铸得更牢等问题进行了深入探讨,在明确要“讲好中华民族故事,大力宣介中华民族共同体意识”的同时,对宣介中华民族共同体意识,推动全社会形成共识作了具体安排。 展开更多
关键词 师范高校 党的十九大 集体学习 荣辱与共 共同体理念 形成共识
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师范类高校实践育人共同体构建路径探析一以长沙师范学院艺术设计类专业学生为例
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作者 邓东京 廖瑶慧 《特立研究》 2024年第1期75-79,共5页
实践育人是高校人才培养的重要组成部分,是实践与育人的有机整合,是推动和形成全员育人、全过程育人、全方位育人的主要途径。长沙师范学院艺术设计类专业围绕“思想引领、文化滋养、艺术熏陶”,以“践行社会主义核心价值观,传承和弘扬... 实践育人是高校人才培养的重要组成部分,是实践与育人的有机整合,是推动和形成全员育人、全过程育人、全方位育人的主要途径。长沙师范学院艺术设计类专业围绕“思想引领、文化滋养、艺术熏陶”,以“践行社会主义核心价值观,传承和弘扬特立精神,滋养大学生成长成才”为主线,将青年担当、专业学习和创新创业实践有机融合,初步探索出“一二二三四五”的实践育人路径,有利于促进学生综合实践能力的提升和学生的全面成长成才。 展开更多
关键词 师范高校 艺术设计专业 实践育人 育人路径
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师范类高校教学质量保障体系研究——基于15所师范高校教学质量报告的文本分析
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作者 安后义 刘爽 《高教论坛》 2024年第9期58-62,86,共6页
教学质量保障体系是提升教学质量、培养优秀人才的关键环节。研究以15所重点师范高校2023年本科教学质量报告为分析对象,利用Nvivo14软件采用扎根理论构建了本科教学质量保障体系理论框架,初步探讨了其教学质量保障体系的现状与特点。... 教学质量保障体系是提升教学质量、培养优秀人才的关键环节。研究以15所重点师范高校2023年本科教学质量报告为分析对象,利用Nvivo14软件采用扎根理论构建了本科教学质量保障体系理论框架,初步探讨了其教学质量保障体系的现状与特点。结合本科教学质量保障体系特征提出加快教育信息化进程,更新教育教学模式;优化人才培养模式,健全科教融合机制体制;完善监控机制,保障质量提升闭环有效进行等优化建议。 展开更多
关键词 师范高校 教学质量保障体系 教学质量报告 扎根理论
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黔剧现状与其在师范类高校传承的可行性研究
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作者 杜艳 张锦 《戏剧之家》 2024年第22期66-68,共3页
在申请国家级非遗成功后,黔剧的保护和传承受到越来越多的关注。本文从黔剧形成、发展到新时期的剧目创作、黔剧院发展等方面进行阐述,同时对师范类高校传承黔剧的可行性和优势进行探讨。
关键词 黔剧 师范高校 传承
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师范类高校专业课教师课程思政胜任力模型的质性研究
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作者 吕欣 《豫章师范学院学报》 2024年第5期53-60,共8页
高校专业课教师课程思政胜任力很大程度上决定了高校人才培养的质量。现选取江西省某师范院校专业课教师作为访谈对象,应用扎根理论进行质性研究,采取三级编码和饱和度检验等研究手段构建师范类高校专业课教师课程思政胜任力冰山模型。... 高校专业课教师课程思政胜任力很大程度上决定了高校人才培养的质量。现选取江西省某师范院校专业课教师作为访谈对象,应用扎根理论进行质性研究,采取三级编码和饱和度检验等研究手段构建师范类高校专业课教师课程思政胜任力冰山模型。模型包括思政融入能力、专业育人能力、持续学习能力等显性胜任力特征和育人动机、传承世范、职业素养等隐性胜任力特征。该模型可在课程思政示范课评选、专业课教师课程思政建设能力培训、教师成果考核中发挥指导作用。 展开更多
关键词 课程思政 胜任力模型 质性研究 师范高校
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新工科背景下师范类高校创新创业教育模式探究——评《新工科背景下地方高校创新创业教育模式研究及实践》
16
作者 王園博 《中国教育学刊》 CSSCI 2024年第10期I0005-I0005,共1页
我国提出“新工科”概念,为高等工程教育的改革探索提供了一个全新视角和“中国方案”。“新工科”不是局部考量,而是在新科技革命和产业变革、新经济发展背景下高等工程教育改革的重大战略选择,其实质是高校通过提升工程科技人才的培... 我国提出“新工科”概念,为高等工程教育的改革探索提供了一个全新视角和“中国方案”。“新工科”不是局部考量,而是在新科技革命和产业变革、新经济发展背景下高等工程教育改革的重大战略选择,其实质是高校通过提升工程科技人才的培养质量,为新业态、新产业和新经济提供持续的智力支撑和工程科技人才保障。 展开更多
关键词 师范高校 创新创业教育模式 工程科技人才 培养质量 产业变革 新科技革命 高等工程教育 新工科
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师德师风教育融入师范类高校思政课程的意义及路径研究
17
作者 梁颜 《现代商贸工业》 2024年第12期94-96,共3页
师德师风教育在各级各类学校正火热开展。文章旨在探讨将师德师风教育融入师范类高校思政课程的意义及路径,以提高师范生的思想品德和职业素养,同时为高校思政课程改革提供参考和实施路径。文章认为师德师风教育对增强师范生的职业道德... 师德师风教育在各级各类学校正火热开展。文章旨在探讨将师德师风教育融入师范类高校思政课程的意义及路径,以提高师范生的思想品德和职业素养,同时为高校思政课程改革提供参考和实施路径。文章认为师德师风教育对增强师范生的职业道德意识、培养师范生的教育能力和专业素养以及师范生树立良好的教育理念有积极的促进作用。师范类高校可以通过确立清晰合理的课程目标、课程内容、教学方式、师资队伍培养等方式将师德师风教育与师范类高校课程有机融合。 展开更多
关键词 师德师风 师范 师范高校 思政课程
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新文科背景下高等院校毕业论文存在问题及优化路径探讨——以师范类地方本科院校汉语言文学专业为例 被引量:1
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作者 吴亚南 《高教学刊》 2024年第20期111-114,共4页
新文科建设理念的提出为汉语言文学专业毕业论文在交叉学科选题、人工智能AI辅助、个性化指导等方面的质量提升提供技术实现路径。提升高校师范类汉语言文学专业毕业论文质量需要建设综合性的制度保障路径,实现学校、二级学院、基层教... 新文科建设理念的提出为汉语言文学专业毕业论文在交叉学科选题、人工智能AI辅助、个性化指导等方面的质量提升提供技术实现路径。提升高校师范类汉语言文学专业毕业论文质量需要建设综合性的制度保障路径,实现学校、二级学院、基层教学组织和指导教师等各个层面协同发力,推动教学大纲、专业课程与毕业论文课程需求的有机衔接。高校教师要发挥指导教师的学术专长,引导学生结合学情、个体特点打造出最有价值的选题。 展开更多
关键词 地方师范本科高校 汉语言文学专业 毕业论文质量 选题优化 质量评价体系
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新文科背景下师范类高校汉语言文学专业课程改革研究 被引量:1
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作者 夏正娟 《科教文汇》 2023年第24期62-67,共6页
相关研究总结、分析师范类高校专业认证工作经验后指出,部分师范类高校专业课程改革思维固化问题严重。新文科理论可帮助师范类高校汉语言文学专业课程改革摆脱线性思维模式,为课程持续改进提供新思路、打开新局面。基于新文科理论,该... 相关研究总结、分析师范类高校专业认证工作经验后指出,部分师范类高校专业课程改革思维固化问题严重。新文科理论可帮助师范类高校汉语言文学专业课程改革摆脱线性思维模式,为课程持续改进提供新思路、打开新局面。基于新文科理论,该文提出以紧扣时代特征为课程改革总原则,以培育专业素养为课程改革根本原则,以培育综合素养为课程改革最高原则。在课程改革总原则、根本原则、最高原则的指导下,以交叉融合为课程改革的方法论,构建高校与中小学之间的多维互动关系,深入推进问题导向课程教学模式改革,强化师范生的专业素养,提升师范生的综合素养。 展开更多
关键词 新文科 师范高校 汉语言文学专业 课程改革
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师范类高校图书馆资源建设工作研究
20
作者 彭江浩 《中文科技期刊数据库(全文版)图书情报》 2023年第10期118-121,共4页
本文旨在探讨师范类高校图书馆资源建设工作问题。首先介绍了教育学院图书馆资源建设的基本信息,然后对与此活动相关的主要问题及其原因进行了分析,从资源整合、资源质量、资源利用和资源共享四个方面阐述师范类高校图书馆资源建设工作... 本文旨在探讨师范类高校图书馆资源建设工作问题。首先介绍了教育学院图书馆资源建设的基本信息,然后对与此活动相关的主要问题及其原因进行了分析,从资源整合、资源质量、资源利用和资源共享四个方面阐述师范类高校图书馆资源建设工作的具体策略,通过实证研究这些策略的有效性和可行性,从而促进资源建设工作做得更加优化完美。 展开更多
关键词 师范高校 图书馆 资源建设 存在问题 优化策略
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