论高校干部培训的理念和创新

干部培训的目的是培养管理国家、服务社会的人才;这就要求提供的培训内容能够产生更具有社会性、创造性的、非功利性的结果。所以,干部培训的框架应该是:理解国家发展战略,提高社会管理能力,强化道德规范。在培训理念上,要把培训和政策咨询、政府的具体工作、解决问题相结合。在干部培训实践中,应根据培训的目的和各种培训方法的特点,精心地选择和配置,以取得期望的培训效果。

高校干部培训绩效评估的价值能力与创新路径

高校干部培训是促进干部成长、建设高素质干部队伍的迫切需要。本文首先总结出高校干部培训绩效评估的价值能力,然后分析绩效评估存在的问题,最后归纳出绩效评估的几大创新路径,为高校干部培训工作的健康发展提供了保障。

基于胜任力的高校干部培训工作研究

能力的培养是干部教育培训的主题。本文通过对胜任力理论的介绍,初步构建了高校中层干部胜任力模型,并对如何开展胜任力培训进行了阐述。

高校干部培训满意度现状与影响因素分析--基于上海高校900名干部的实证研究

依据潜变量关系模型构建高校干部培训满意度测评模型,并设计高校干部培训满意度测量指标体系,使用问卷调查法和访谈法考察了高校干部培训满意度现状和影响因素。研究结论为:高校干部培训满意度总体良好,但有不少提升空间,呈现出培训准备和实施阶段满意度最高和培训后维持迁移阶段满意度最低的差异现状;高校干部培训满意度在不同的岗位类型间呈现显著差异,依据岗位类型分类开展培训是提升高校干部培训满意度的有效途径;培训师资、培训课程和培训管理保障是影响培训满意度的最重要指标;要以提高培训实效为抓手,从紧贴培训需求、聚焦群体差异、贯通培训全过程入手,提高高校干部培训满意度。

新时代高校干部培训工作的新思考

干部培训工作日趋专业化、多元化,这不仅给高校干部培训工作带来了变革与发展的新机遇,也反衬出当前部分高校干部培训工作中存在理念落后、考核制度匮乏等一系列问题。故本文通过研究新时代下干部培训创新的趋势,提出在未来的高校干部培训之中,需要以全局化的思维来制定战略规划,在方法方式上要突出理论与实际结合、完善培训制度,把握好新时代下高校在干部培训工作创新发展的趋势。

高校干部教育培训针对性和实效性研究

加强高校干部教育培训质量是推动高校实现高质量发展的重要途径,同时也是提升高校干部队伍整体素质与能力,提高高校管理水平的关键。因此,如何保证高校干部教育培训质量,提高高校干部教育培训针对性与实效性至关重要。基于此,本文对高校现阶段干部教育培训工作的特点进行了分析,并在高校提高干部教育培训针对性与有效性重要意义的基础上,提出了提高高校干部教育培训针对性与实效性路径。

新时代高校干部教育培训高质量发展研究

面对新时代诸多新形势和新挑战,健全和完善新时代高校干部教育培训高质量发展新格局,是当前及今后一段时间高校干部队伍建设追求的目标。针对制约新时代高校干部教育培训高质量发展中存在的顶层设计不完善、供需关系不均衡及资源配置不充分等因素,立足本校实际,从完善顶层设计、优化“供给侧”及整合培训资源等方面积极探索适应干部教育培训高质量发展的科学路径。推动干部培训向“精、深、实、新”的发展,为建设教育强国背景下高校干部教育培训高质量发展提供内容参考。

新媒体视角下高校干部培训方式方法创新的思考

新媒体视角下高校干部培训工作受到党和政府部门的高度重视,如何做好高校干部培训方式方法的创新工作,成为当代高校干部培训工作的开展重点。为此,本文将针对新媒体视角下高校干部培训方式方法创新进行分析与探究。

基于Java Web的高校干部学习图谱信息系统的设计与实现

高校干部培训是增强高校干部职业素养和提升专业能力的重要途径。在新时代下,为加强高校干部培训和信息技术的融合,进一步完善高校培训体系,切实提升高校干部学习效率,分析高校干部学习的特点和组织形式,从高校培训现状和培训业务流程进行调研,针对存在的主要问题,进行高校干部学习图谱研究,并设计开发一套适应高校培训场景的高校干部学习图谱信息系统,以期为高校干部学习培训带来切实有效的成果。

关于新时期高校党员干部“学分制”培训体系的思考

习总书记指出:"党的理论创新需要求真务实。"从现阶段高校党员干部管理的现状入手,借鉴大型企事业员工管理的先进理念,结合实际情况阐述十八大以来新时期高校党员干部培训的基本原则。在此基础上,提出新时期高校党员干部"学分制"管理理念的内容和应用。

粤港澳大湾区建设背景下高校干部教育培训发展探究——基于H大学干部教育培训调查研究

高校干部教育培训为国家培养各级各类管理人才做出了重要贡献,但仍存在培训内容针对性不强、培训方式方法欠丰富、学员对现场教学期望值较高、后勤保障与服务需要完善等问题。粤港澳大湾区建设为高校干部教育培训提供了重要的发展契机。在《粤港澳大湾区发展规划纲要纲要》指导下,高校干部教育培训只有做好顶层设计,为学员量身定制培训方案,改革和创新培训模式,不断提升后勤保障与服务,才能走出一条高校干部教育培训创新之路。

基于建构主义的高校干部教育培训实践探索——以岭南师范学院干部教育培训工作为例

高校的事业发展离不开一支高素质、专业化、能力强的干部人才队伍,高校干部教育培训工作在推进高校干部人才建设和事业发展中有着重要地位和关键作用,但干部教育培训存在一些亟待改进的问题。在建构主义理论的视域下,岭南师范学院在干部教育培训工作实践上进行了有效探索,取得了新进展,为其他高校的教育培训工作提供较为系统的理论指导和实践途径的借鉴。

构建高校学生干部培训高级班的激励机制

高校学生干部培训已是现今各大高校实施学生干部培养中必不可少的过程,在这过程中建立相应的激励机制必不可缺。有效合理的激励措施是人力资本收益最大化的可靠保证。建立合理有效的激励机制对于促进学生干部培训班里学习和成长有着举足轻重的作用。本文便是从怎样构建高校学生干部培训高级班的激励机制提出了一些合理科学有效的方法与途径。

关于干部继续教育高校培训的若干思考

干部继续教育高校培训是当前新形势下干部培训的最常见和最常用的形式,一般都是采用脱产的方式。文章根据新时期的需要,致力于改革和创新的干部继续教育培训,立足于干部教育培训的实践,提出了干部继续教育培训的框架和模式,并且分析干部继续教育高校培训的若干问题,提出了一些相应的建议和方法。