高校废弃工业厂房可持续改造的环境行为学研究

废弃工业厂房是高校文化底蕴和创造潜力的重要载体。目前,针对废弃厂房的可持续营造缺乏整体性及数据支持,难以高效指导改造实践。本文以环境—行为学理论为基础,界定出高校废弃工业厂房可持续改造的三大要素:广义的环境—行为互馈关系、量化的再利用价值评价体系、学生行为的多样化及互联性。本文以西安交通大学兴庆校区废弃厂房片区改造为研究对象,改造目标是"混合学科创新工作坊",对以上三大要素如何贯穿于"工程坊"进行概念设计,随后通过空间句法、混合功能这两个环境行为学工具,对三大构成要素做了量化表述与评价,并将废弃工业厂房改造的可持续性划分为6个等级,初步建立了高校废弃工业厂房可持续改造的评估与测度体系。