数字技术在高校建筑教学中的应用初探

近年来,随着我国各类技术水平的逐渐发展进步,以数字技术为代表的一系列新型技术被引入到了高校当中,成为了一类辅助性的教学工具。在高校开展建筑教学的过程当中,数字技术所发挥的重要价值作用尤为突出。但立足于当前教育教学工作开展的实际情况来看,数字技术在高校建筑教学中的应用仍然存在着一定的问题。该文就从这一角度入手进行了简要的分析,希望可以为后续数字技术在教学工作中的应用与发展提供一定的参考。

高校教学楼建筑交往空间设计研究

在高校教学楼建筑中,交往空间的设计涉及到空间布局、户型设计、建筑材料选择、灯光照明等多个方面,设计时需要考虑的问题也相当复杂。因此研究高等学校教学楼建筑内部交往空间设计的原则、方法以及发展趋势十分必要。当今高等院校教学楼建筑的设计理念,不仅要满足正常的教学使用需求,更要注重加强师生之间的交流与互动。通过近年来对国内外不同高校教学建筑的了解与研究,从教学建筑内部空间的整体设计、空间形式和师生交往模式入手,着重探讨高校教学建筑室内外公共空间设计发展趋势。结合校内师生的行为方式和心里需求,优化高校建筑内部空间设计,营造出更加丰富和多层次的公共交往空间。

我国高校教学建筑的中庭空间设计分析

从高校教学理念的角度出发,阐述了在其影响下的中庭空间设计的特性和重点,指出中庭空间不仅是教学建筑中交通集散的场所。中庭空间更是校园中重要的教学及生活场所,承载着校园文化,具备重要的精神文化意义,并尝试对中庭空间的营造总结出一些体会,为高校教学建筑的中庭空间设计提供一定的依据和建议。

基于BIM技术的高校教学建筑能耗仿真及节能改造

选取高校教学建筑为研究对象,采用Revit建模软件对教学建筑建立数学模型,通过选取两种不同材质,运用建筑能耗模拟软件Ecotect进行能耗模拟仿真。仿真结果表明,节能建筑材料可以较好地实现建筑节能,可对类似高校教学建筑的节能优化提供参考。

高校公共教学建筑教学空间设计浅析

通过对现在高校教学建筑教学空间的影响因素的分析,阐述了新时代背景下教学空间设计的特点和发展趋势,并通过实际调研和工程资料来分析教学空间的规模组成和布局方式,并指出高校教学建筑的设计是一个不断发展、不断完善的过程。

寒冷地区高校教学建筑冬季室内空气品质评价

为解决寒冷地区冬季自然通风状态下高校教学建筑室内的空气品质问题,对西安某高校13个自然通风教室内/外温湿度、CO_(2)质量浓度、风速等参数进行监测,同时记录了698名学生对室内温湿度和空气品质的主观评价。结果表明:冬季学生群体平均服装热阻为1.29 clo,室内热中性温度为20.7℃;被测教室室内除湿度外,温度和CO_(2)质量浓度均不符合我国室内空气质量标准要求。结合学生对室内空气质量的评价,得出未合理使用门窗进行通风,导致室内空气不流通,学生对感知上课期间整体环境的舒适度以及满意度均较低,且伴随犯困、皮肤干燥、注意力下降、情绪压抑等症状。

高校教学建筑灰空间主要类型研究

文章以高校教学建筑"灰空间"为研究对象。通过分析高校教学建筑"灰空间"三种主要类型的作用和意义以及每种类型的设计要点,最后说明了"灰空间"在高校教学建筑设计中的作用。通过文章系统的分析,能够为高校教学建筑"灰空间"设计提供理论支持。以期满足高校学生多样化的行为需要,适应学生精神领域的需求,使高校教学建筑"灰空间"成为学生学习以及课余生活的良好空间场所。

高校教学建筑内部交往空间的类型研究

为了创造设计多功能、多层次的交往空间,通过提高教学建筑内部空间设计的空间利用率和功能性来促进高校教学的发展。本论文从有关的文献和实际的案例入手,结合国内外的典型优秀案例进行研究和记录,对教学建筑内部交往空间类型进行展开性研究。为教学建筑内部交往空间的设计提出多样性的建议和总结。为今后教学建筑内部交往空间设计提供方法和建议。

寒冷地区高校既有教学建筑热舒适性实测与分析——以长安大学明远C座教学楼为例

为调查寒冷地区高校既有教学建筑节能改造的潜力以及室内热环境实际情况,(以长安大学明远C座为例)通过实地测试和问卷调查等方式找到既有建筑实际存在的建筑耗能的问题,为后期建筑节能模拟和节能改造方案的提出提供实际数据支持。

新时代背景下的高校教学建筑设计

通过对现在高校教学建筑设计的影响因素的分析,结合资料和实地考察的收获来阐述在现在的教育大发展的背景下,高校教学建筑的设计特点和趋势,并进一步提出高校教学建筑的设计是一个不断发展,不断完善的过程的观点。

装配式体系下的高校教学建筑标准化设计研究

近年来,随着全国范围内装配式建筑的大力推广,装配式在高校校园建设中的应用也引起了业内的广泛关注,建造了一些试点案例。试点案例的实践为装配式建筑在高校校园建筑中的应用提供了前沿的探索,但是目前我国对于装配式高校校园建筑的研究仍然十分缺乏。标准化设计是装配式建筑的关键,该文以高校校园建筑中最为典型的教学建筑为例,通过对11个传统建造和装配式建造的高校教学建筑案例进行统计、分析和比较,从平面标准化、预制构件标准化、立面多样化三个方面,探索装配式体系下高校教学建筑的标准化设计。

过渡季高校室内环境对学习效率的影响

为了探究室内环境与学生学习绩效之间的相关性,以西安某高校典型教室为例,对室内温湿度、CO 2质量浓度、声音强度和光照强度等4个环境参数进行持续监测,通过主观问卷和神经行为能力评价软件对248名学生进行主观调查和学习效率的现场测试。结果表明:过渡季节中,学生整体处于偏冷但舒适的温度区间内,21.5℃达到学习绩效的峰值;2/3的学生在CO 2质量浓度1000 mg/m 3以下的环境中感觉舒适,学习绩效的均值保持在较高水平。学生更偏爱安静的环境,但60 dB水平的噪音对受试者具有一定的唤醒作用;明亮的环境更适合学习,但超过340 lx的亮度会刺激眼睛使学生感到疲劳,造成学习效率的降低;环境参数与专注、感知、逻辑和记忆等4个学习效率因子的相关性强度存在差异,其中专注力与4个环境参数相关性较强。

信息化时代对高校教学楼建筑的影响

目前,随着科学与文明发展,我们社会已经从工业时代步入信息化时代,作为培养人才的高校教学模式也与时俱进,传统的教学楼建筑已经不满足现在学生的生活学习需求。教学楼的创新和发展也会完善教学模式与培养社会人才的诞生,因此如何让教学建筑利用好信息化时代的快车,跟上社会前进的步伐,已经是高校设计环节中重要一环。本文就研究在信息化时代高校建筑对比传统高校建筑的改变与发展。

西安市高校教学建筑自然通风分析与改造——以陕西师范大学文渊楼为例

高校教学建筑使用时间长,使用人数多,建筑室内自然通风状况不仅直接影响人体的舒适度和人体健康,也与建筑的节能效率息息相关。本文以陕西师范大学文渊楼为例,结合CFD技术分析,利用绿色建筑自然通风原理和技术,并提出改造方案。

旧工业建筑改造中的高校教室测试研究

为改善高校学习空间的室内热环境,本文以西安建筑科技大学华清学院旧厂房改建的教学楼为对象,通过冬季现场测试和问卷调查,将旧厂房改建的教学建筑与常规教学建筑的室内热环境进行对比,分析这两种类型教学楼的室内温度,发现旧厂房改建的教学建筑在室内热环境方面的问题,结合当地的气候特点及高校教室的具体情况,提出改善措施。

高校教学建筑的空间适应性设计策略研究

随着社交学习、智慧学习等多种学习方式的涌现,学生学习变得更为复杂和动态,因此学生对教学建筑提出了更高的适应性要求。“适应性”为主体,根据新条件灵活调整的能力,当代高校教学建筑需要以“适应性”为基础,去分析研究相应的教学规划和建筑空间需求案例和策略,以满足新时代教育的要求。以期为学生提供更灵活、适应当代教育需求的学习环境。